媒介素养教育与构建和谐社会的关系

和谐社会是一个广义的概念,构建和谐社会是社会主义初级阶段的一个发展目标,是全面建设小康社会的一个具体内容,因而和谐社会的构建是一个系统工程。媒介作为现代社会的一个产物,是整个社会信息交流的中枢,信息时代的标志是人们对信     

今天,我们应构建什么样的媒介文化

十七大提出建设和谐文化,媒介文化对此负有神圣的责任与使命。对此,要充分认识媒介文化的文化意义、政治意义、经济意义、社会意义、民本意义、权力意义。在此基础上,建构一个公信力强、文明和谐、与时俱进、富有创新力的媒介文化,为全面建设小康社会做出重要贡献。     

现代化语境中的中国传媒--当代中国媒介文化面向现代化的思考

全面建设小康社会，加快推进中国的现代化离不开新闻媒介的参与。在现代化语境中，大众传媒的角色已经发生重大转变，从传统的意识形态角色向产业消费角色的转向，为当代中国媒介提出了新的要求，也给媒介如何坚持全面发展，坚持正确的政治导向和为现代化服务带来新的问题。大众传媒必须把坚持先进化的前进方向和自我经济效益的实现结合起来，培育公民的现代意识，才能真正实现媒介的经济价值和政治价值。     

媒介素养的全球视野与中国语境

媒介素养在西方兴起几十年来,无论作为社会运动还是理论话题,都方兴未艾.那么,在中国社会的现实语境之下,我们应该如何理解这一概念,它与中国社会的现实需要关系如何?中国的媒介素养研究应该立足于什么样的前提,又该以什么样的目标作为理论与实践推广的核心?对这些问题进行深入探究,正是今天我们聚集在这里的重要缘由.     

受众的媒介信息处理能力——中国公众媒介素养状况调查报告之一

自英国文学批评家列维斯和汤普生1933年提出媒介素养概念以来,媒介素养教育已经在欧美发达国家得到了迅速的发展,近年来在中国大陆也越来越引起学界关注.但是,要开展科学、有效的媒介素养教育,必须首先对目前中国公众的媒介素养状况加以全面、客观的了解.     

十六大新概念、新观点解读

1、全面建设小康社会这是十六大报告的重要主题。与我党其它文献论及的“小康社会”不同,报告首次阐述了全面建设小康社会的阶段、目标、途径、内容等诸方面。我们建设的“小康社会”,是“要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。这一提法拓展了我党关于社会发展的战略理论,标志着现代化理论更合乎中国国情、更有中国特色和中国气派。     

媒介素质教育与中国

媒介素质和媒介素质教育是国际传播学界和教育界的一个新的研究课题和实践领域。媒介素质即能用独立的、批判的眼光看待媒介内容 ,能建设性地使用媒介的能力。媒介素质教育的目标从其初期的抵制、抗拒大众媒介的负面影响 ,发展为对媒介认识、识别和运用能力的培养。媒介素质教育不仅应与传统学校教学相结合 ,而且是民主社会中公民素质教育的一个重要部分。在我国实施媒介素质教育十分必要和迫切。     

布热津斯基媒介理论述评

出于维护美国全球利益的动机,布热津斯基深入思考了大众传播媒介对美国社会的全面影响,认为电视等媒介造成了社会的失控与混乱.这一论述对当下中国的传播现实同样具有重要的启示意义.     

中国媒介体制改革中媒介经营观念的变更

媒介是历史的见证者,其发展变化与社会发展显现正相关状态。新中国成立至今,媒介体制经历了三次历史性的变化,引领了不同时代的思想潮流和社会文化,并改变着中国受众的现实生活,使受众接收的信息数量、质量随着媒介的发展变化而增多、提高。单     

社会主义市场经济观照下的媒介品格研究

社会主义市场经济使我国的媒介环境发生了重大变化,主要体现在多元价值并存、报业生存困难、文化环境巨变、新闻事业快速发展、媒体受众与媒介体制角色发生变化、全球化对媒体影响巨大、新闻世俗化倾向严重、新闻价值远离新闻事实、新闻客观性受到严峻挑战等方面.本文指出,我国新闻媒介要坚决摒弃浮躁和功利至上的倾向,坚持客观公正、开放自由、真实可信、平等交流的媒介品格.惟此,才能在全面建设小康社会的伟大事业中,找到位置,做出新贡献.     

浅析任重道远的中国非政府组织

当今中国非政府组织发展迅速,在中国全面建设和构建小康社会中起巨大积极作用.但是目前其种类繁多,良莠不齐,并且多数缺乏有力的监管,游离在法治化社会之外。中国的非政府组织的发展道路任重道远,但其发展规模与势头不可小觑。政府必然要加强对其的帮扶与引导．才能使其在改善社会福利、促进发展以及推动实现社会和谐上发挥作用。本文就其根源探讨其不足的原因．并提出相应的改进措施。     

《中草药》杂志助推中医药大健康发展

2013年8月,习近平总书记提出人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵.2015年,党的十八届五中全会提出全面建成小康社会的五大发展理念,明确健康中国建设的社会发展目标.健康中国建设既要实现提高人口平均预期寿命、降低孕产妇死亡率与婴儿死亡率等硬性指标,也要构建人人享有健康的理念与实践,全面提高健康人群的数量和质量保障.     

中国媒介教育研究与实践的探索——《媒介教育论》出版

<媒介教育论>已由中国传媒大学出版社出版.读书作为中国媒介教育首部系统的理论著作,在考察和解读国外主要国家媒介教育实践和理论基础上,从中国媒介产业、教育事业和社会层面发展的现实出发,首次提出了中国媒介教育从"范式"到"模式"的理论框架,并高度归纳了现阶段中国媒介教育应遵循的媒介教育CTL内容模型,为建立具有中国特色的媒介教育理论体系进行了开拓性的探索,对我国开展媒介教育研究和实践具有重要的指导意义.     

"科学发展观与媒介化社会构建"系列报告之二我国受众的媒介角色认知与评价

受众对于媒介角色的认知及其评介是科学建构媒介化社会的重要参照.调查显示,受众对于媒介促进精神文明、物质文明建设等方面的作用趋于赞同,而不同层次的受众对于媒介的可信度和媒介能否解决现实问题的认知情况并不明朗.对于媒介在和谐社会构建中的角色承担,受众对不同的领域有不同的评价,也为信息传播与媒介发展提供了需要解决的一些领域.     

书写媒介对中国“轴心时代”思想变革的影响研究

“轴心时代”是人类主要文明都经历过的关键变革时期.春秋到汉初是中国的“轴心时代”,变革涉及社会的方方面面,其中包括主流思想和传播媒介.思想的变革与书写媒介共同发展.作为思想传播的新载体,书写媒介加速旧时代礼乐思想的瓦解与转向,推动百家思想的融合,促进新思想的相对普及.书写媒介迎合变革时期的思想传播要求,给予了书写媒介对思想变革的推动力.     

中国媒介集团化改革思路探析

媒介集团的组建和发展在一定意义上改变了整个中国传媒的基本格局,成为中国强势传媒的主要生存和发展样式,也将成为未来我国传媒新一轮扩张的领跑者和主力军,但是媒介集团化建设的道路还很长远.     

近代报刊对中国媒介素养的启迪

外国人进入中国办报百年之后,随着中国的政治、社会变动,报刊在20世纪初是与革命紧紧捆绑在一起的,伴随着中国近代报业的发展,我国报纸媒介素养教育也拉开了序幕.     

浅析当代中国城乡媒介生态失衡

中国长期处于城乡二元社会结构中,从经济到文化,从媒体资源到受众知识结构,城市都处于优势地位。在城市化发展进程中,大众传播媒介的研究和建设都是以城市为核心的,而且农村和占据全国人口大多数的农村受众却几乎被忽略。从长远来看,这不利于媒介的可持续发展,会日益加剧现代社会的知识信息鸿沟,严重影响媒介生态平衡。     

浅析中国司法体制下的“媒介审判”

社会的发展,新闻在促进社会发展以及推进民主法治进程中日益发挥出重要作用,在此过程中产生的新闻与司法二者的关系也日益受到新闻界和学者的重视,就有学者提出大众传媒滥用、错用监督的权力而易于出现"媒介审判"的现象。本文从"媒介审判"的概念入手,分析中国当前司法体制下传媒与司法二者之间的关系,探讨新闻传媒在当前社会环境下如何正确发挥舆论监督的功能。     

浅谈全媒体时代全面提高媒介公民的媒介素养

中国的媒介素养理论研究,从传播学领域的学者开始,逐渐向中国现代社会全面渗透。随着中国经济社会和文化事业的发展,媒介素养受到了人们的日益关注。一对于媒介素养,无论是已经发表过或出版过的一些论文或专著还是网络,都有着不同的定义和解释。但不管如何众说纷纭,也不外乎文化素养延伸说、知识与精神说、