基于Drupal电子学档平台设计与实现

信息技术环境下电子学档形式与功能发生了重大变化,正在从作品管理评价功能向具有一定交互的WEB系统平台发展,从一种评价的方法与手段转变为一种学习的工具与支持环境。利用Drupal系统设计的电子学档平台成为以学习者发展性评价为中心的学习支撑环境基础,实现了学习者作品收集管理、学习行为记录跟踪、学习资源管理和学习评价等功能,为教师在信息技术环境下快速构建一个自主、弹性的电子学档平台提供了可能。     

网络学习评价型电子学档的设计与开发

电子学档是实现网络学习评价的有效工具，本文在对电子学档评价应用现状调研和分析电子学档评价优势的基础上．设计了网络学习评价型电子学档的系统功能模型．并对此类电子学档的设计、开发过程进行了归纳，以期促进客观、有效的网络学习评价的开展。     

移动Agent的电子学档系统模型的构建

电子学档系统是一种新的网络教学评价技术，虽然目前它已经被应用到许多系统之中，但一些关键性的技术，如评价信息的收集问题，仍没有得到很好的解决。本文提出了一个基于移动代理技术的电子学档平台，它能够较好地解决收集评价信息的问题。     

利用电子学档改善课堂教学

电子学档是以学生为主体的信息评价工具,能有效地改善教学评价的绩效,促进学生的学习和反思。本文结合教学实践,分析电子学档在教学中的作用,探索基于电子学档的教学方法。     

网络学习环境中电子学档系统的设计与应用

电子学档不只是一种网络学习的评价工具，它更强调网络学习环境q-学生完成对学习过程、学习活动和学习资源的自我评估、反思和管理过程，从而促进远程学习效能。本在综合分析国内外电子学档系统设计与研究的基础上，结合笔的应用实践，提出了网络学习环境中电子学档系统的基本框架和应用思路：     

远程学习评价中电子学档的设计与实现

提高远程学习质量的途径之一是通过科学、有效的评价来发现问题，找出差距，及时改进。构建以电子学档为基础的远程学习评价系统，用电子学档为评价手段，对远程学习过程进行评价，以期发现学生在远程学习过程中存在的问题，为其改进学习提供参考和建议。这既是远程教育管理手段现代化的需要，更是现代远程教育管理研究中的重要课题。     

基于Mahara平台的翻译课程电子学档设计

Mahara是新西兰开发的一个开放源码的学习历程系统,包含了电子学档、博客、个人履历和社群网络系统,为学生进行反思学习、协作学习、探究学习等活动提供E-Learning网络平台.本研究探讨了如何实现Mahara平台与混合式翻译教学的整合,基于Mahara平台进行了翻译学档的内容设计.     

研究生个人电子学档的设计与创建

随着信息技术的发展及其在教育中的广泛应用，使得学习的观念、内容、形式等均发生了较大变化；而学习档案作为一种学习管理工具和方式，其形式和运用也会相应地发生变化，其中最为明显的是电子学档的出现。本文在简要分析研究生创建个人电子学档的背景的基础上，重点阐述了研究生创建个人电子学档的意义、电子学档的设计及其创建的基本过程。     

技术框架:电子学档的设计与开发

电子学档是信息技术与学生学习过程相结合的产物,是信息化教学进程中出现的新事物。在推进信息化教学的过程中,电子学档的设计开发应用成为提高学习者学习效能与学习素质的重要途径。电子学档设计开发的PD+MD模型,有助于电子学档与学科教学整合的实施,也为时下网络课程的开发和学习资源的建设提供一种思路。     

中小学基于电子学档的发展性评价的实施策略

本文对发展性评价和电子学档进行了综述,并根据发展性评价的实施过程和电子学档的特点,提出了利用电子学档实施发展性评价的优势,总结了中小学基于电子学档的发展性评价的实施策略。     

基于E-portfolio的视听课探究性教学模式探索

E-portfolio的视听课探究性教学模式是现代信息技术创建以学习者为中心的共享的真实的、实践和发展的E-portfolio,将教与学的中心转移到重学习过程和学习方法,强调“做中学”,使“合作”与“反思”真正成为每个学习过程的必须;将被动接受性学习转变为主动探索性学习,鼓励学生根据个体的兴趣爱好和学习能力选择学习方式和内容,体现了学习的自我导向性和探索性;教师成为学习的协助者和引导者,而不再只是静态知识的传授者。     

“大学生职业发展与就业指导”课程评价体系的构建

"大学生职业发展与就业指导"课程对提高大学生的就业力、促进大学生就业有很大的帮助。但由于课程开设的时间不长,未形成完善的课程评价体系,这对于课程的建设是不利的。文章分析了现有课程评价的不足,提出了课程评价的原则,在此基础上构建了课程评价的体系。     

表现性评定的设计与编制

表现性评定的研究和应用近几年在我国越来越多起来,反映了大家对传统纸笔考试特别是多项选择题形式以外多种评价方式的探索。本文是美国教育测量学会(NCHE)推出的教学模块系列之一,详细地介绍了表现性评定的设计和编制过程。虽是多年前发表的,仍不失为这一专题的经典之作。     

泉州市PRED系统指标体系及协调发展评价

根据泉州市区域PRED系统特征,从正反方面选择51项指标构建了评价其协调发展的指标体系,分析了指标的反馈特征,基于集对分析(SAP)理论方法,定义了指标的同异反联系数的测量方法,提出了基于变权观念利用信息熵方法赋权的同异反法定量评价PRED系统协调发展的方法,根据1999~2004年的泉州市PRED系统运行数据,对其协调发展态势做出诊断性评价.     

我国公务员绩效考评之困境分析

《中华人民共和国公务员法》已经颁布实施,但我国公务员绩效考评的现状是我国公务员工作岗位缺乏科学的工作分析和明确的职位说明书,在此基础之上构建的绩效考核评估纬度和指标体系也没有从根本上改变内容空泛、针对性差的固有的缺陷,致使考核流于形式,应付过关,投机取巧,甚至演变成了“人际关系的考评”。只有分析当前公务员考核存在的问题,并找出问题的原因,才能提出解决问题的路径和构想,以提升公务员考评制度有效性。     

基于系统基模的高职院校发展策略研究

高职院校已从规模发展逐渐过渡到深化内涵建设阶段,但发展仍存在诸多问题。以国家骨干高职院校建设为契机,根据高职院校当前的发展特点,运用系统基模分析方法,建立高职院校的发展＂成长上限＂、人才培养模式改革＂成长与投资不足＂、双师型教师队伍＂成长与投资不足＂三个系统基模,进行深入分析,寻求解决问题的＂杠杆解＂,进而提出高职院校示范带动及可持续发展的相关对策。     

“双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指标体系构建

是否高质量、可持续发展是学科建设的核心问题,学科可持续发展度是表征学科高质量、可持续发展的程度。从教育系统工程的视角,应用层次分析法基本原理建构学科可持续发展度层次分析模型,确定学科可持续发展度指标体系,将成对比较判断矩阵的特征向量作为学科可持续发展度评价指标的权重,确定相关评价指标的影响力排序。结果分析表明,学科方向前沿引领性、学科科研平台、学科团队协同能力、学科社会服务能力、国际交流与合作、学科研究生质量等是影响学科可持续发展度的主要因素。由此可见,注重学科方向的前沿引领,强化学科科研平台和学科团队协同能力建设,增强学科社会服务能力,扩大国际交流合作,提高学科研究生质量等是提高学科可持续发展度的重要措施。     

基于PB和ORACLE的物流管理系统设计开发

物流管理系统是一个公司不可缺少的一部分,它能够为用户提供充足的信息和快捷的数据处理手段,保证了数据的完整和安全。实现了对商品的有效管理,从而提高企业市场竞争力。基于某一农药公司的物流管理需求,本文利用PowerBuilder和Oracle数据库工具设计一个合适的物流管理系统。该系统满足了该公司的物流管理需求．其功能包括基础信息的录入,基本信息的简单查询,以及对基础数据的统计。经过系统测试运行结果表明,基于PB和ORACLE设计的物流管理系统能够满足该公司的物流管理需要,并有助于该公司的办公自动化。     

考试报名管理系统的ASP.NET程序开发

目前,学生考试报名管理工作主要靠手工完成,不利于信息统一发布、数据汇总统计.为了改变此现状,实现考试报名管理业务流程的信息化,采用流行的MVC软件架构模式,使用ASP.NET+SQLServer2005开发出了B/S结构的考试报名管理系统.从实际的运行效果看,该系统体现了较好的稳定性、扩展性,显著提高了考试报名管理工作的效率.     

基于Web的网上评教系统的设计与实现

随着高校在校学生人数的增长,计算机网络技术在教育评估领域中得到了广泛应用。文章结合某高校网上评教系统的开发实践,介绍了系统的结构、功能和数据库设计,并提出了进一步研究的思路。