被抓紧的灾难

非洲大沙漠漫长的旱季里。马卡拉人常常需要依靠狒狒的指引寻找水源。在这里,好像只有聪明的狒狒知道水源的确切位置。马卡拉人只要偷偷跟在一只干渴的狒狒身后,就肯定能够准确无误地找到水源。     

我的伙伴,我的哥们

一个人一生会交许多朋友,尤其是像我这样,性格越开朗,朋友就越多,而且个个都非常有个性。NO.1搞怪“狒狒”“狒狒”当然不是真的狒狒,只是长得有些像狒狒罢了———脸圆圆扁扁,胳臂修长结实,揍人绝对有力。有一次我无意将手臂在她面前一挥,被她错误地理解为敌人的进攻,便挨了她狠狠的一拳。狒狒有一个塑料“恐龙蛋”,她总是将它带到学校里来———“这是江曼雪生的蛋!”晕!我辩不过她,她就用一句“我会帮你照顾好你的蛋”和满脸的坏笑打发我。“狒狒”非常喜欢欺负我,无论我在她面前说什么,她总能把我骂个狗血淋头,所以在她面前,我既不敢说…     

我的伙伴,我的哥们

一个人一生会交许多朋友,尤其是像我这种性格开朗的人,朋友就多,而且个个都非常有个性。NO.1 搞怪狒狒狒狒当然不是狒狒,只是长得有些像狒狒罢了。圆圆扁扁的脸,弹钢琴而练出的修长有力的手指和臂膀,揍人是绝对地有力。有一次我无意将手     

活下来的都是傻子

客机在大沙漠里失事，仅有十一个人幸存。沙漠的白昼气温高达五六十摄氏度，如果不能及时找到水源，人很快就会渴死。     

直觉类比型问题的探讨

图1是一个双关图，在心理学上常常被引用．当你凭直觉认定这是一个男人的头时，就会由此找到他的眼镜、鼻子甚至鼻毛……而当你凭直觉认定这是一只老鼠时，就会由此找到它的耳朵、眼睛、胡子、尾巴……此过程说明人们普遍具有直觉基础上的联想与创造能力，是“男人”还是“老鼠”?这是直觉选择的结果；而由得到的“眼镜”、“鼻子”、“鼻毛”、“耳朵”、“眼睛”、“胡子”、“尾巴”……就是人的联想与创造．这一心理学现象的启示在于在数学教学中，可充分利用直觉选择基础上的联想与创构，     

不肯撒手

非洲土人抓狒狒有一绝招:故意让躲在远处的狒狒看见,将其爱吃的食物放进一个口小里大的洞中。等人走远,狒狒就欢蹦乱跳地来了,它将爪子伸进洞里,紧紧抓住食物,但由于洞口太小,它的爪子握成拳后就无法从洞中抽出来了,这时人只管不慌不忙地来收获猎物,根本不应担心它会跑掉。因为狒狒舍不得那些可口的食物,越惊慌急躁,就越是将食物抓得越紧,爪子就越无法从洞中抽出。想想看,狒狒们真是够傻的,只要一撒手,就可以溜之大吉,可它们偏偏不。问题就出在狒狒们太贪了,在该撒手时没能果断撒手。不肯撒手@宋广新     

狒狒的推理

在聚会上,有人大吼:“我要杀了你!”如果你刚跟这个人愉快地谈过话,那基本上可以确信他吼的对象不是你而是别的什么人。一项新研究表明,狒狒也会用类似的推理来判断其它狒狒的威胁是否是针对自己。科学家说,这种觉察其他个体叫声中的意图的能力,还是头一次在人类以外的动物里发现。狒狒通常群居生活,每个群体的成员最多可达75名,它们经常通过触摸、面部表情和叫声来相互交流。狒狒能发出独特的叫声,听到叫声时能判断是哪一只狒狒在“讲话”。但科学家此前并不清楚,狒狒能不能判断自己是不是别人“讲话”的对象。美国的行为生态学家,对一群共…     

《只有傻子活下来》阅读训练

客机在大沙漠里失事，仅11人幸存。沙漠的白昼气温高达56℃．如果不能及时找到水源，人很快就会渴死。这11人中，有大学教授、家庭主妇、政府官员、公司经理、部队军官……此外，还有个名叫彼得的傻子。     

学会“尊重”

一读到“尊重”人们马上会想到这是对“长辈”、“老师”而言的，其实不然，尊重还包括对同辈，对自己的尊重。一个人如果学会了尊重别人，就可能在一个轻松、愉快的氛围中与人交谈，与人共事，获得事半功倍的效果。学会了尊重自己，就可能正确评价自己的能力，明确自己的目标，找到属于自己的位置，不至于好高骛远，或否定自己，或者急功近利。学会了尊重，会有助于自我力量的增强，有利于个人适应复杂的社会环境，获得自信、愉悦、充实、有活力等积极情绪的体验。反之则会造成自卑、焦虑、冷漠等不良的心理状态。在人际交往中，学会相互尊…     

催眠树

狒狒随动物观光团来到喀麦隆,因旅途劳累过度,竟失眠了。于是,狒狒从床上爬起来,推门走向附近的树林。月光朦胧,林中幽静。狒狒在林中漫步,领略着午夜林中秀色,忽然前面传来声音:“您好!您是第一次来到我们这儿吧?”狒狒十分惊奇,左顾右盼,前瞅后看,既不见人也不见伙伴儿,便问:     

八音麻花

听说过八音麻花店的人，闭着眼睛也能找到这家店。这家店用耳朵就能找到。好吃的麻花讲究的是酥、脆、甜、香。八音麻花店的麻花不仅具备这些特点．还能发出好听的声音。一般的麻花嚼起来只会发出“嘎嘣嘎嘣”的声音，八音麻花店的麻花可不一样，每个到店里来买麻花的人不是尝味道，而是先拿起一根敲一下，再拿起一根敲一下，直到找到自己喜欢的声音再买。所以，离得老远．人们就能听到店里麻花发出的声音。     

科学家证实微笑确实会“传染”

人们常说，“微笑是会传染的”。如今科学家们则找到了证据，发现人们在面对别人的微笑时，也会在自己的大脑中留下微笑的痕迹。     

快乐是什么?

不快乐是因为生活与预期不符。我们的要求不能满足，认为人生不是它“应该”有的样子，我们就会快乐不起来。所以我们会说：“要怎样怎样我就会快乐。”但人生没有那么完美的。人生常出现愤怒、沮丧、成功、失败，提出快乐的条件其实是自欺。境由心生，快乐得靠自己决定。很多人一生的生活方式，好像有一天他们会抵达一个名叫“快乐”的公车站。他们以为，有一天所有的事物都会变得完全符合理想，到时他们可以喘口气，说：“我终于找到快乐了！”所以他们的一生都可以用“只要怎样怎样，我就会快乐”作一总结。我们每一个人都得做一个决定：…     

活下来的是傻子

客机在大沙漠里失事,仅11人幸存。沙漠的白昼气温高达56℃,如果不能及时找到水源,人很快就会渴死。这11个人中,有大学教授、家庭主妇、政府官     

电工“条件不足”习题的解法

一道电工题往往具有多种解法，实践教学常常是多种方法互相渗透，有的电工题，必须利用某一方法才能奏效，不然会使人有“缺条件”的感觉，所谓“条件不足”就是合适的方法还未利用到，合适的方法一经找到，“条件不足”就会转化为条件充足，因此，合适的方法常常是解题的钥匙。     

清洁工蜣螂

“丁零零”,电话铃响了。狒狒大夫拿起电话“:喂,你是谁?”“我是……马……先生,我们……都病了,请你快来。”“你们在哪儿?”狒狒大夫问。“绿油油牧场……”声音很低很弱。不用说,马先生病得很重,看来连说话的力气都没有了。狒狒大夫急忙赶到了牧场。牧场里脏乱不堪,到处是粪便。牛太太站在草地上不停地呻吟,羊先生肚子疼得站不起来了。小马小牛小羊边吃边拉稀,草地上散发着难闻的恶臭。狒狒大夫对小马们高声叫道“:不要吃!”他对德高望重的老牛爷爷说“:赶快通知其他动物,不要再吃不卫生的食物了。”狒狒大夫打开药箱,开始给患者看病。…     

“孝感天地”与中国人的灵魂归宿

人类作为智慧生物，当他意识到生命的短暂时，就总要千方百计地为自己找到“不朽”的依据。在其他的化体系中，是由宗教为人们在彼岸世界中找到了灵魂永生的“天堂”；中国的传统化其思路则不一样，它是从此岸的现实生活中为人们找到了“不朽”的依据，这依据就是由舜帝的“孝感天地”所确定下来的“孝道”。这种“孝道”是以“自我”为中介，往上通过“孝敬父母”乃至“光宗耀祖”，往下通过“传宗接代”乃至“香火永继”，由此建立起一个上下相连绵延不绝的“血缘链”，而作为个体的自我，就在这绵延不绝的“血缘链”中获得了永生。     

重视学校仪式

仪式一定源干宗教或巫术的，表明人们共同的信仰和期待，仪式是群体才有的，这一群人们心怀共同愿望，做着同样的动作，念着同样的话语或唱同样的歌，这就产生了共振，共振会形成一个“场”，“场”会反作用于人，直达人群中的每个人的心底，使人更虔诚地信仰、做、说和唱，而由此加固了“场”。     

试论钢琴教学与素质教育

试论钢琴教学与素质教育郑州市中原区百花路艺术小学关琰琰音乐一直被喻为人类表达情感的“世界语”。它不分年龄、国籍地沟通了人与人之间的感情，它打开了通向人们形象思维和创造性思维的“窗口”。幼儿从小学习某种乐器，不仅会使他较快地找到打开这扇“窗口”的钥匙，...     

课堂教学中教师的主导作用

课堂教学是大学教学工作中最重要的一环，而深化教学改革的关键是发挥教师的主导作用。本文就如何发挥教师的主导作用，使学生由“学会”到“会学”，努力完成课堂教学的根本转变，浅析了几点看法。