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创新,是一个民族进步的灵魂,是新时期少先队教育的制高点。石家庄市华夏小学因地制宜,不断创新工作方法和活动形式,将传统的国防教育与少先队教育相结合,寓教育于快乐游戏之中,让队员们在游戏中学 相似文献
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成人(主要是家长)需要跟孩子建立起共同阅读的互动关系,在亲子阅读过程中,拉近和孩子的距离,在建立亲子关系的同时帮助孩子掌握阅读的方式,引导他们充分感受阅读的快乐。 相似文献
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广州开发区第一幼儿园 《教育导刊》2005,(11):49-49
游戏名称:脑力激荡 目的:通过一问一答,发展幼儿的语言表达能力. 玩法:以"如果--"的形式,问孩子各式各样的问题.例如:如果你迷路了,怎么办?如果摔跤流血了,怎么办?如果没有刷牙?如果你有一对翅膀? …… 相似文献
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miss马迷 《课堂内外(小学版)》2015,(Z1):130-131
“为什么别人家的孩子老是能发表文章?”“为什么别的家长那么会教孩子?”让我们抛开干巴巴的教育理论,请传说中“别人家的孩子”和“别的家长”现身说法,用真实生动的实例告诉小读者和大读者——只要一起用心、一起努力,写作文真的不难!辅导孩子写作文真的不难!女儿miss特别特别地喜欢书,到了如痴如醉的地步。她走到哪儿都会带着几本书以备不时之需,出门旅游的,背包比我的还重。阅读的好处不用我说,大家都知道。miss上小学后,在语文这门课上并没有多花时间,仍然学得 相似文献
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心理学研究认为,儿童身心愉快是健康成长的重要因素,在快乐中长大的孩子,往往各方面的生理指标都要高于不快乐的孩子。但是。一段时间以来,我们却常常本末倒置地认为,只要我们学习好就会快乐,只要我们赚很多钱就会快乐。而实际情况是,只有我们快乐,我们才有可能学习好、家庭好、工作好,才有可能事业成功。快乐不是成功的副产品,一个不快乐的人,谈不上有一个成功的人生。快乐是一种感受,是一种能力,需要我们自己去找,去建设。这个快乐菜单是送给孩子和父母的,大家不妨试一试,也许快乐就会来到你身边! 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(3)
秘鲁首都利马日前举行主题为生与死——你决定的大型交通安全教育游艺活动,吸引了众多儿童和家长,人们在有趣的游戏中快乐地接受交通安全知识教育。在利马圣米格尔繁华的商业区,一辆黄色大轿 相似文献
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一、贴动物鼻子目的:训练幼儿的方位知觉。材料:木板、铁皮、磁铁、讯响器。制作方法:①用木板与铁皮制成同样的动物形象(如图1),在木制动物形象的鼻子处挖孔,铁皮动物形象在前,木制动物形象在后,用螺丝把两者夹紧并安装在木架上。两眼挖孔并配上讯响器作动物眼睛。②鼻子处用长条小铁片做成接触电路开关,安装在背后木制动物 相似文献
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刘苹 《晋城职业技术学院学报》2020,13(1):87-89
游艺会是一种组织者因不同目的而邀请不同团体同台演出的娱乐活动,形式多种多样,极具吸引力,比空口白说更能感染观众。有鉴于游艺会的宣传功能,政府对艺人及其演出内容进行严格培训和审定,赋予游艺会社会教育的政治重任。在它的感召下,民众以极大热情投身于救亡运动,成为抗战胜利的积极因素之一。 相似文献
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利用生活中的废旧材料制作玩具是我园多年来的游戏特色。在亲子班里,为了提高家长与宝宝的动手能力,增进亲子间情感的交流,我们也把这种想法提出来与家长协商,得到了家长的认可与赞同。于是,我们每周都请家长配合,从家中带来一些废旧材料或半成品,在教师的指导下进行有计划有目的的亲子制作活动,并对制作玩具进行各种不同玩法的尝试。这不仅使孩子和家长体验到了亲手制作玩具的成功和快乐,还使孩子多方面能力得到了提高。下面是我们亲子制作的一组玩具。 相似文献
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你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。——吉姆·崔利斯《朗读手册》 相似文献
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<正>快乐的暑假生活开始了,请爸爸妈妈带着孩子一起参加我们"亲子游戏"快乐大本营的活动吧。游戏一投球入门(2~3岁) 准备直径为10厘米及10-15厘米的 相似文献
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从十月怀胎到呱呱落地,从牙牙学语到蹒跚学步,从aoe到ABC,孩子们从出生到成长中的每一个阶段,无不倾注了父母的全部心血和满腔爱恋。吃了多少苦,受了多少累,你们为抚养儿女多少心也都操碎……歌曲《天下父母心》,道出了所有父母为儿女付出的辛劳和汗水。然而,对今天的独生子女来说,是否能从中读懂父母的爱,理解体谅父母的情呢?面对这一教育难题,永康市大司巷小学集全体教育工作者以及众多家长的智慧,打造出了独特的破解新品牌。学校依托亲子社团育人平台,通过家校联谊,建立亲密关系,让孩子们在两个家的动感地带中参与实践、快乐成长;通过心与心亲子频道的互动,缩短了家校间的距离,引领孩子们奔向多彩的未来。 相似文献
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主持:下面的对话您熟悉吗?“妈妈,你快来看,这是什么?”“少口罗唆,还不快画画!”“哎呀,牛奶倒翻了。”“你怎么总是添乱?什么都做不好,快走开!”“你爬,再爬高点,有本事摔下来别哭着找我……”这些对话都来自亲子间的日常交谈和沟通。儿童教育者说,良好的家庭教育是从良好的沟通开始的。亲子沟通时时刻刻在发生,但沟通效果不同,所起的教育效果不同,对孩子身心发展的影响也不一样。因此,我们将有关亲子沟通的艺术,作为本期的讨论主题。来自安吉路早教中心的家长朋友,有许多好经验和大家分享。观点亲子沟通,听比说重要。儿子:张三策年龄:3岁… 相似文献