初中英语作业设计之我见

教育理念的更新和教学模式的改革,势必要求改变英语传统的作业模式。新课程理念下如何设计英语作业是英语教师必须认真思考的问题。作业是教学的延续和深化,英语作业设计的科学性直接影响教学质量和学习效率,也影响素质教育提出的"减负增效"目标的实现。     

浅谈如何提高城乡结合地区初中英语作文教学的效率

我校地域环境较特殊,处于城乡结合地区,生源充足,班级学生人数多达六七十人,但英语基础差,且层次不一。大部分学生从小没有养成良好的学习习惯,英语启蒙教育严重滞后,学生学习自信心水平较低,导致英语教学的根基较差。英语听说读写四项基本技能中,写作能力的形成和发展对学生来说是最困难、最薄弱的环节。学英语难,写英语作文就更难于＂上青天＂了。写作是英语高分的半壁江山,是中考制胜的关键所在。     

对初中英语多样化作业设计的探讨

英语作业是对学生所学知识的进一步巩固,而传统的英语作业形成单一,都是教师布置作业,按照统一的标准答案进行讲评,没有给学生留下创新发展的空间,学生就会对英语作业渐渐失去兴趣。那么,如今在新课标的要求下,英语教师要在英语作业的布置上进行多样化的设计,引导学生在自我探索作业中新的解题方法的同时,培养学生对英语学习的兴趣和创新能力。本文从初中英语作业存在的实际问题开始,对初中英语进行多     

初中英语作业设计与评价

目前,不少初中英语教师布置作业的方式是一背、二抄、三练习,停留在机械记忆和单一的书面作业上。作业形式的单调乏味、缺乏新意,作业设计忽略学生的认知水平差异,逐步消磨了学生学习英语的兴趣及实践欲望。而评价体系的单一标准,即机械地用统一的标准衡量每一个学生,     

基于学生差异设计初中英语作业

不管是何种学科的教学,统一的作业内容以及单一的作业形式均对作业效能的发挥非常不利,此种作业形式也会直接制约不同层次学习者的稳步发展。而针对学生个体的差异对作业实施设计不但可以培养学习者良好的作业习惯,最大限度的发挥学习者的爱好已经特长,同时还可以提升学习者的积极性,达到消化与巩固知识目的,最大限度地达到学习的目标,以此不断促进不同层次学习者学习成绩的提升。     

初中英语作业设计

设计初中英语作业,不给学生增加课业负担,让学生在愉悦中轻松完成作业。     

初中英语作业的优化设计

作业是教学的基本方法之一,是反馈、调控教学过程的实践活动,也是在老师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教学过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解,而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能     

初中英语作业设计策略

基于作业内涵与作用的认识和目前初中英语作业设计存在的问题,提出了有效作业的设计策略,即明确作业目的,丰富作业形式,区分作业层次,优化作业评价方式。     

初中英语作业设计探究

作业是教师教学中不可缺少的组成部分,随着初中英语新课程的深度改革与有效实施,新课程理念逐步深入人心。在新课改背景的浪潮影响下,教师要以改传统观念,设计出多样化的作业,以课外作业为平台,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。     

试论初中英语作业的设计

英语作业的设置是检验英语教学成效反馈的重要部分,也是关乎教学质量的重要因素之一.初中英语新课程改革已实施多年,成效显著,但在日常教学中却出现了重课堂教学,轻课后练习的现象,因此,广大一线教师应该重视英语作业的现状、应积极探索初中英语作业设置和改革的新思路,做到理论研究和实践教学相结合.     

初中英语合作性复习作业设计与实施

以合作性复习作业为切入点,提出了初中英语合作性复习作业设计的基本原则,同时结合具体的教学实践,开展了初中英语复习作业设计与实施的探索,在探究合作性复习作业设计的整体架构之后,通过丰富合作性复习作业的形式,加强实践性的训练,使得学生在完成此类作业的过程中主动参与复习,发展自主学习能力和培养合作精神,提升语言运用综合能力,形成英语核心素养,得到全面且有个性的发展。     

怎样设计初中英语作业

作业是课堂教学的延伸,也是课堂教学效果的反馈。在初中英语教学中,优质的作业不仅能够帮助学生理解课堂所学内容,而且能够帮助他们夯实基础知识,促进他们听说读写等方面综合能力的提高,并能够培养他们的思维能力。以往的初中英语作业注重教量,教师以为学生通过做大量作业就能掌握知识要点,致使学生对作业产生了厌倦和排斥心理。初中英语新课标对作业设计提出了新的方向,即作业设计要以学生的发展为本,要兼顾学生基础知识的巩固与能力的发展,力争让学生在练习中获得满足、愉悦和成功的体验,对后续学习更有信心。下面笔者就如何优化初中英语作业设计这一问题谈几点看法,以期为广大初中英语教师提供一些借鉴和帮助。     

初中英语作业设计的探讨

正作业是学生对课堂教学的反馈,也是学生在教师的指导下有目的地把所学知识运用于实践的尝试。作业在英语学习中所起的作用不容忽视。在此,笔者主要对初中英语作业设计问题进行探讨,以期提高初中英语教学质量。传统的英语作业设计比较封闭、机械和单一,一般包括背单词、背课文、按照教辅做习题等。这样的作业局限于教材,难以激发学生的学习兴趣,弊端较多。在新课程改革背景下,初中英语教师应该深刻     

如何设计初中英语作业

在现在英语教学中,学生巩固英语知识通常以作业的方式展现出来。在随堂作业和课后作业的双重保证下,一方面可以使教学质量有所提高,另一方面提高了学生的英语水平。基于此,本文从及时安排随堂测验、布置不同类型的课后作业、布置探究型作业三个方面入手,分析如何设计初中英语作业。     

浅谈学习共同体下如何正确设计初中英语作业

初中是学生学习英语的重要时期,有效利用课外作业,可以巩固课堂知识,促进学生口语水平的提高,因此课外作业是初中英语教学中一个重要环节。在深入落实新课标时,我们应该将作业设计看成是教学环节中的重要组成部分之一,将学习共同体机制引入到作业设计中,改变以往英语作业的布置形式,不断提升课外作业设计的有效性。为此,笔者尝试从多角度针对学习共同体下初中英语作业的设计进行了分析。     

初中英语作业设计与操作

教师在设计作业时要围绕教材,使课内外学习相互沟通;作业类型要丰富多样,注意新旧知识的联系,知识的复现。要全面考虑听说读写,又要有所侧重;在设计中要创造一种能激起学生思维欲望的情景,留给学生充分创造发挥的空间,从而启发学生思维,开发学生智力,全面提高学生的学习能力。作业设计应从以下几个方面着手。     

对初中英语学生作业有效设计的探讨

文章从初中英语学生作业目前存在的问题出发,对初中英语学生作业的有效设计进行了一定的分析与探讨.     

初中英语作业的有效性设计

作业是检验学习效果及对知识理解情况的一种有效方式,是课堂教学内容的再完善,也是影响学生学习兴趣的一个重要因素,更是提高课堂教学质量和学生成绩的一个关键点。就新课程背景下如何提高初中英语作业的有效性设计浅谈几点看法。     

初中英语作业的有效设计

作业作为检测教学效果的一项重要手段,在学科教学中一直扮演着重要的角色。在初中英语教学中,科学、合理的作业设计能够有效促进学生综合英语能力的提高和良好文化品格的构建。笔者从英语作业的有效性入手,对优化作业设计的策略进行了探索。     

初中英语作业设计改进策略

初中英语作业的现状不尽如人意,存在的主要问题是依赖性和随意性现象比较普遍,教师应加强作业设计的针对性和多样性,让作业成为学生成长的愉快经历.