英国高等医学教育课程改革的若干特点

本文阐述了英国高等医学教育课程改革的若干特点：加强人文社会科学课程的设置；丰富多彩的选修课；早期接触临床，开展以问题为中心的课程改革；强调全科医学教育。     

成人高等医学教育课程设置改革与实践

课程设置和课程开设方式是表达教学质量,乃至人才质量的基础要素。如何从成人高等医学教育的整体培养目标出发,设计、构建适应创新教育的新型课程体系和教学内容,形成与医学科学技术发展,新时期成人高等医学教育改革与发展模式相适应的现代成人高等医学教育课程体系已成为成人高等医学教育工作者面临的共同课题。我们通过5年的摸索、学习、借鉴、改革、调整,本着严谨、务实、创新的精神,构建了以“公共课程”、“医学基础知识整体框架”、“医学专业课程”、“相关知识讲座”、“人文素质教育整体框架”、“自学课程”等6大板块为整体的成人…     

香港大学医学教育考察见闻与思考

香港大学医学教育的学制为5年,是从高中毕业生中直接入学;但要做专科医生还必须再学6年。自1997年起进行医学教育改革,采用特别学习模式(special study modules,SSMs),全面实行PBL教学。SSMs包括导读课程、系统课程、贯通课程、临床课程和选修课程等五部分。对学生来说,PBL教学分下述七步:①探寻问题、澄清不熟悉的专业术语;②鉴别关键信息,记录讨论的要点;③从所列信息中激发想像,鉴别解释问题或病例特征的可能机制;④独力学习;⑤报告反馈;⑥小组表现的评价;⑦自我评价和老师讲评。建议我国医学教育应实行以PBL教学为主的医学教学改革,全面提高教学质量。     

浅谈PBL教学在医学教育中的实施

PBL教学为我国医学教育改革提供了有利的借鉴。根据医学PBL教学的原则、步骤、关键环节和实际困境,PBL教学在医学教育中应该实施情景适宜、有效指导、尊重个性和多元评价等原则,编写合适的案例、培训合格的导师和建立科学合理的评价体系是关键环节,应立足我国国情因地制宜地逐步开展医学PBL教学。     

结合PBL教学模式的医学影像课程改革探讨

本文探讨了结合PBL教学模式的医学影像课程改革。主要对PBL教学模式的概念进行了总结,以及对医学影像课程改革方面,PBL教学模式在教学中存在的问题进行了分析,并对其改革效果进行了客观评价,对整个PBL教学模式在医学影像课程改革中的运用进行了简要概括。     

高等医学教育课程改革探讨

本文对广西医科大学六十年课程设置特点进行分析，认为重视人文学科课程，加强自然科学基础课，对医学基础课与专业课实施结构与内容的优化是当前高等医学教育课程改革的主要措施。     

课程改革的几点探讨

数学作为基础学科，几十年教材未有较大变化，随着社会的发展和经济建设的推进，数学课程越来越显现出严重的滞后性，如何面对日益信息化、国际化和科技迅猛发展的社会大环境，使数学课程改革适应社会的发展需要，是我们每一名教师值得思考和身体力行的一项工作。 现今，我国数学课程存在以下不足： 第一，结构比较单一，过分突出对学生计算及逻辑推理的训练； 第二，教材没有真正走上多元化的道路，一本教材成为沟通全国千千万万学生情感的朋友； 第三，我国的教材在编写和使用观念上开放性还不够。 这些都显现在教师用统一的教材、划一的…     

日本的医学教育

本文回顾了日本医学教育的前进历程,着重分析近年来医学教育改革的主要影响因素,并提出了一些未来设想,旨在使读者对日本医学教育现状有一个较为全面的认识。     

高等医学教育改革背景分析

本文对高等医学教育的历史背景、经济全球化背景以及高等教育大众化背景进行了分析 ,论述了高等医学教育综合化、融合化发展的历史规律 ,为医学类高校合并到综合性大学的改革实践提供了理论背景支撑。     

东南欧医学院校课程改革的分析与展望

为阐明东南欧地区6个国家16所医学院的课程改革状况,作者通过电子邮件收集了各医学院有关课程的信息,包括注册学生数、课程门类、学时分配等。结果表明,这一地区的课程发展还有很大的潜力。在改革过程中应当十分注意教师培训、学生参与、认定核心能力,以及新方法的引进等。该研究原文发表在英国医学教育杂志上（J．Medical Education2005,39：833—840）。     

浅谈PBL教学法在医学课程中的应用

当前医学模式的发展要求在医学教育过程中加强对医科大学学生实践能力的培养。PBL教学通过教师提供的病例分小组讨论、教师指导,引导学生发现和分析问题、解决问题,有助于学生临床综合思维能力的培养,同时也有助于学生独立学习、探索发现及沟通与协作能力的培养。本文主要阐述了医学课程中PBL教学进行过程,分析了PBL教学中存在的问题。     

探讨运筹学课程教学模式改革思路

在高校教学过程中,运筹学课程教学相对于其他课程而言明显更加困难。运筹学是由多种学科综合形成的,运筹学教材里面的内容比较繁杂,涉及许多方面知识,因此在教学过程中比较容易出现各种类型的问题,急需进行优化处理。文章阐述运筹学课程教学的具体现状,并依据课堂教学的实际情况找寻课程教学模式改革的一整套思路。     

数值计算方法课程改革探讨

根据《数值计算方法》课程的特点和Matlab强大的数值计算功能,提出了将两者进行有机结合的课程教学改革的思路。把训练和提高学生的计算能力,理解和掌握数值计算的各种原理与方法,并能用Matlab函数解决实际问题作为我们的教学目标。     

改革与创新:近半个世纪美国的医学教育

本文回顾了近半个世纪美国医学教育的总体情况,涉及新建医学院校、医师培养的新侧重点以及在课程建设方面所作的改革等.同时通过介绍六所独具特色的医学院校,说明了美国医学教育的多样性.     

高职院校高等数学课程改革探讨

本文从当前高职院校高等数学课程教学与改革中存在的一些问题出发,探讨高职院校高等数学课程教学与改革中的一些突出问题。     

高等医学教育改革与发展的思路探讨

高等医学教育改革和医学卫生人才培养质量与人类健康密切联系,一直备受社会关注。本文从教育模式、课程设置、教师团队、教学基地的合作、研究生管理与培养等方面分析我国高等医学教育的研究现状,并从医教协同理念出发,探讨我国高等医学教育改革与发展思路。     

高职高专园林设计实践教学课程改革探讨

主要探讨如何加强高职高专园林设计实践性教学的课程改革,寻求有效的实践性教学模式,从而培养具有较强的实践动手能力的应用型人才.     

20世纪本科生医学教育中的基础医学课程

本文论述了过去100年中基础医学科学在本科生医学课程中的作用和课程改革,讨论了进入21世纪之际仍然反映在医学教育中科学与技艺之间的紧张关系。     

新形势下成人高等医学教育的改革与发展

终身教育的观念逐步深入人心,构建学习型社会理念的逐步确立和医学模式的转变使成人高等医学教育面临着许多机遇与挑战.在新的形势下,为了使成人高等医学教育更好地发展,必须对其教学和管理方式进行改革,其教学改革表现在课程设置改革、教学内容改革和教学方式、方法的改革三方面.     

知识经济条件下普通高校体育课程改革的探讨

一、目前我国普通高校体育课程建设的现状　　国家教委在高等教育改革基本思想中提出教学改革是核心 ,教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点 ,也是教学改革的突破口。目前我国普通高校体育课程建设取得了进步。主要表现在以下几个方面 :(1)明确了体育在学校教育中的地位 ,为学校体育指明了方向。 (2 )形成基本合理的学校体育管理体制 ,颁布实施了《学校体育工作条例》 ,便于依法执教 ,促进管理工作规范化 ,具有较高的指导性和实用性 ;推行了《国家体育锻炼标准》 ,对推动学校体育活动和提高学生身体素质起到了重要作用。 (3)形成…