辨析同义词的方法

汉语是世界上最发达的语言之一,词汇异常丰富。在这丰富的词汇中,有很多意义相同或相近的词,如“诞辰”和“生日”、“依靠”和“依赖”等,这种词一般称为同义词.掌握辨析同义词的方法,弄清它们之间的细微差别,这对于提高我们的表达能力和搞好语文教学(新编中学语文课本里就有辨析同义词一类的练习),都有一定的帮助。下面,我们就介绍一些辨析同义词的方法。     

古诗同义词分类辨析

古诗同义词分类辨析吴禹春黑龙江省鹤岗市教育学院同义词是指读音和形体不同而意义相同或相近的一组词。同义词在小学古诗中是大量存在的，是一种较为普遍的语言现象，是古汉语词汇丰富的具体体现。辨析同义词，一是有助于掌握词的具体意义和用法；二是有助于全面、准确、...     

从高考谈高三英语词汇归类总复习(下)

三、从同义词(组)复习归纳词汇,过辨析关英语中有很多同义词(组),复习时我们要把这类同义词(组)按它们的词性、类别等放在一起辨析,使学生正确地运用它们。1.分清动作动词和结果动词有些动词虽然意义相同,但用法不同,有的表示某个动作,而另一个则表示该动作所产生的结果,这类动词常见的有:     

重视古汉语词汇组成的系统性

在古代汉语词汇中,很多词与词之间是有着一定相互关系的,掌握古代汉语词汇,不仅要重视词义的掌握,还应重视词汇组成的系统性,主要注意两个问题：一是同义词的辨析,要注意它们意义上的细微差别、句法功能上的不同和词汇发展的变革;二是同源词的探求,注意它们声音和意义上的一定联系。     

基于iWeb语料库的英语同义词辨析研究——以shape和form为例

同义词作为英语词汇的重要组成部分,一直是英语教学的重点和难点。在传统的词汇教学中,教师主要通过词典中的中英文释义或举例来区分同义词,难以全面解释其不同用法。近年来,随着计算机网络技术的飞速发展,语料库在英语教学尤其是词汇教学中发挥着日益重要的作用。本文基于iWeb在线语料库,以同义词shape和form为例,从词典释义、话题、搭配、词簇、语境共现等方面对英语同义词进行辨析研究,以期对英语词汇教学与研究提供一定的启示。     

基于Sketch Engine检索工具的英语同义词辨析——以assure和ensure为例

英语中含有诸多同义词,学习者在习得这类词汇时经常会遇到辨析困难。而利用在线SketchEngine工具辨析英语同义词能有效解决这一问题。以辨析英语同义词assure和ensure为例,运用在线Sketch Engine工具进行检索和对比分析,能得到更加客观、可靠的辨析结果。两词有着共同的正式语体倾向,部分相似的类联接,其宾语搭配词的语义韵也趋向一致,但两词在具体语域中分布差异明显。另外,部分类联接、搭配词等方面也存在明显差异。     

同义词的辨析

辨析同义词是学习词汇的一个难点。辨析同义词,就是要找出意义相近或相同的一些词在反映客观事物的思维现象中意义上的细微差别,以便正确地选择和运用它们。这些差别,主要表现在词义、风格色彩和用法三个方面。现以广播教材《语文基础知识》一五九页练习三中的几组同义词为例,谈谈具体的辨析方法。     

从医学英语词源的角度探讨医学英语翻译中的词义辨析

医学英语词汇的词义辨析在医学英语翻译中至关重要.从医学英语专业词汇和准专业词汇来源的阐述中得出,专业词汇的词义可从其词形结构析出,特别是同义词和同源词;而准专业词汇的词义需借助语境析出,不管是同形异义词还是多义词.     

从词汇的色彩意义看对外汉语同义词辨析

同义词指的是一组声音不同而意义相同或基本相同的词,包括等义词和近义词。在对外汉语教学中,近义词由于同中有异,往往造成汉语学习者的困扰,出现一些错误的用法。本文从词语的色彩意义着手浅谈对外汉语词汇教学中的同义词辨析及在教学过程中的跨文化交际问题。     

两种同根形容词语义用法辨析

随着英语学习层次的不断提高,学习词汇的量不断加大,不同词性的词之间相互联系的现象也愈显突出。很多学习者投入大量的时间和精力记忆词汇,但对于一些形似、意义相近的词,记忆效果并不显著,没有分清实质差异,碰到具体的阅读或词义辨析难题时,仍然举棋不定。随着词汇量的不断扩充,如何辨析同义词,使它们不混淆,提高记忆词的准确度愈显重要。下面就从几组形容词的角度,谈谈带后缀-able或-ible,-ive和分词性质的同根形容词词义用法辨析。一、带后缀-able或-ible与-ive的同根形容词名词、动词、形容词和许多副词是英语词汇中的开放性词。所谓开…     

从词汇的色彩意义看对外汉语同义词辨析

同义词指的是一组声音不同而意义相同或基本相同的词,包括等义词和近义词。在对外汉语教学中,近义词由于同中有异,往往造成汉语学习者的困扰,出现一些错误的用法。本文从词语的色彩意义着手浅谈时外汉语词汇教学中的同义词辨析及在教学过程中的跨文化交际问题。     

论对外汉语的同义词辨析——以“痛”与“疼”为例

对外汉语词汇教学的范围最不固定,并且现代汉语中的同义词数量巨大,如果辨析不清楚,学生就会在使用上出现错误,同时汉语同义词之间的差别非常微小,区别比较困难,因此辨析同义词历来是对外汉语词汇教学中的重点与难点。文章试图运用同义词辨析的传统方法以及在此基础上发展而来的对外汉语词汇教学的方法来辨析"痛"和"疼",并以此为例来探究对外汉语的词汇教学如何选择辨别同义词的合适的方法,希望能对对外汉语领域下的同义词教学有一定的启示。     

德语中的完全同义词

本文阐述了德语中完全同义词的语言现象及教师通过了解这些现象如何更好地指导学生辨析德语词汇。本文辨析了德语完全同义词的概念及与部分同义词的区别．并从德语固有词汇、外来语的影响,以及地方方言的影响三个方面阐述了德语完全同义词的类别及其产生的历史沿革。了解德语的完全同义词现象可以使学生释放一部分辨析近义词的精力．不再因为同一语义语境中出现迥然不同的词汇而感到困惑。     

古代汉语同义词散论

同义词是语音不同而意义相同或相近的一组词，判定古汉语同义词主要是根据古代训释材料和古籍中的实际用例。同义词产生的途径不同，就使得同义词之间所具有的意义关系也不同。辨析同义词的方法，主要是抓住同义词之间的差异来辨析。     

同义词及其辨析法

在汉语词汇中,有一类意义相同或相近的词,叫做同义词。如“缓和”与“和缓”,“自行车”与“脚踏车”,“优秀”与“优异”,“发挥”与“发扬”等等。这类词在汉语词汇中有相当的数量,汉语词汇的丰富,在同义词方面也得到了充分的反映。同一事物或同一概念,在汉语中往往可以用几个、十几个甚至几十个同义词来表现。例如“看”这一行为动作,就可以用许许多多意义相近的词来表示:     

义素分析法在同义词辨析中的作用

从语义学角度出发,义素分析法比传统辨析法在同义词辨析中更具优势,使复杂的同义词辨析趋于清晰、精细。本文重点谈谈义素分析的运用,希望借此提供一个让学生自主操作的词汇辨析方法。     

古代汉语同义词的教学探析

同义词教学是古代汉语词汇教学的重点．也是难点。同义词是概念意义基本相同的一组词．但在程度的轻重、范围的大小、词义的侧重点、方式方法、感情色彩、搭配关系等方面存在细微的差别。在古汉语同义词教学中,应使学生掌握同义词的科学定义．并且学会辨析古汉语同义词之间的差异,从而提高对古代文献的理解能力。     

基于语料库的英语专业高年级学生同义词辨析

基于语料库的同义词辨析方法有以下三种:英语同义词在不同语域中的词频分布差异;找同义词的显著搭配词;从同义词的搭配特征来辨析同义词。作者分析论证了这种新方法在英语专业高年级学生同义词辨析中的可行性及应用。     

对外汉语词汇教学中的同义词辨析

在对外汉语词汇教学中,同义词由于同中有异,给汉语学习者带来了一定的困扰,导致一些错误的用法。本文根据对外汉语词汇教学的特点,结合前人的研究成果,就同义词的界定、分类等问题作了一些尝试性研究,提出同义词的辨析方法。     

从教学的角度看英语词汇的属性

从英语教学的角度探讨了英语词汇的一些属性：功能词与实义词；词典单词和语境单词；词汇的语音意义和词汇的语法意义；词汇的语义关系和词汇的文化涵义。旨在寻求词汇教学的有效方法，提高英语教学的质量