当古代文人遇见小偷

<正>文人与盗贼,似乎风马牛不相及。然而,历史上曾发生过一些很有趣的文人与盗贼之间的故事,读来令人忍俊不禁。曾国藩遭小偷奚落作为中国历史上最有影响力的人物之一的曾国藩,小时候的天赋却并不高。有一天晚上,夜深人静之时,少年曾国藩在家读书,一篇文章重复朗读多遍,还没有背     

曾国藩与贼

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,他有高深的学问素养．毛泽东曾称赞他是一个“办事（干出事业）兼传教（留下思想学说）之人”。他一生勤奋读书。推崇儒家学说,讲求“经世致用”的实用主义,成为继孔子、孟子、朱熹之后又一个“儒学大师”：     

曾国藩与小偷

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然而，他小时候的天赋并不高。有一天，他在家读书，对一篇章反复朗读很多遍了，还是没有背下来。这时候，家里来了一个贼，潜伏在屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地读那篇章。贼人大怒,跳出来说：“这种水平读什么书？”然后将那篇章背诵一遍，扬长而去。     

近代历史人物公关思想略论

论述中国近代史上的几个历史人物及其他们的公关思想,比如林则徐、魏源的"师夷长技以制夷"思想、曾国藩的"驭夷"思想、康有为的变革思想以及孙中山的民族主义思想.通过几个代表人物的观点,窥视近代中国的公关思想.     

清代的"优秀班主任"——曾国藩——读《曾国藩成功》有感

曾国藩,初名子城,字伯涵,号涤生,谥文正。晚清重臣,湘军的创立者和统帅者。清朝军事家、理学家、政治家、书法家,文学家,晚清散文＂湘乡派＂创立人。他是中国历史上最具有影响力的人物之一。近日,本人仔细研读《曾国藩成功》一书,体味颇深。     

曾国藩的书论与书法

曾国藩是一个对中国历史造成重大影响的人物。写字曾是曾国藩日课的三大内容之一。他在书法上走过了一条由泛到专、由继承古典到创新时尚的曲折探索之路。由乾坤大源,曾国藩深刻而具体入微地推出了他的书法阴阳美学说,对于当时的南北书派之说也有独到的认识。曾国藩十分重视用笔,认为雄奇加淡远,是书法艺术的最佳境界。曾国藩是一个在历史上有争议的人物,他一生苦心追求的书法艺术因而没有受到应有的重视。     

巧用历史人物进行高中历史教学 ——以曾国藩为例

历史人物是历史进程的影响者,是历史教学的重要素材,巧妙应用历史人物开展高中历史教学,有助于打造"名人"效应,对塑造高中学生的优秀内在精神品质、深化其历史理解学习具有重要意义。但如何充分发挥历史人物的教学价值,保障高中历史教学的高效性是当前历史教师急需探究分析的重要课。以曾国藩这一历史人物为例,以高中历史课程标准为指导基础,分析探讨巧用历史人物进行高中历史教学的有效策略,以供教学参考。     

曾国藩督直述论

曾国藩是晚清统治阶级中的重要代表人物。本文拟对他在直隶总督任上的活动略加叙述,以求对这个历史人物进行较为全面的评价。一同治七年七月二十日(1868年9月6日),清政府任命两江总督曾国藩为直隶总督。曾在办理交卸后入京请训,慈禧太后等曾四次召见并面授机宜。同治八年正月十七日(1869年2月27日),曾国藩向清廷上《略陈直隶应办事宜折》,指陈了直隶社会存在的弊     

个人与时代错位的悲剧人物——析长篇历史小说《曾国藩》中曾国藩的形象

曾国藩是中国近代史上在政治上和文化上极具代表性的人物,也是一个有争议的人物。《曾国藩》这部历史小说力求恢复曾国藩的本来历史面目,纠正以往的漫画成份。本文从曾国藩的文化性格,政治生涯,识人用人等几个方面分析他,意在说明曾国藩乃是个人与时 代错位的悲剧性人物。     

在涵泳中尽赏语文的风光

宋朝的陆象山曾说：＂读书切戒在慌忙,涵泳功夫兴味长。＂什么是＂涵泳＂？＂涵＂,《辞海·词语分册》的解释是＂沉浸＂;＂泳＂,自然就是游于水中。曾国藩在给儿子的家书中说：＂涵泳者如春雨之润花,如清渠之溉稻……泳者,如鱼之游水,如人之濯足……善读书者,须视书,而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足,庶可得之于意之表。＂     

析曾国藩家书的教育思想

曾国藩作为中国近代历史上极具有影响力的人物,除了他在中国近代的政治、军事等方面具有较大的影响外,他的一千多封家书,更蕴含了他丰富的教育思想。通过对曾国藩家书中所蕴含的教育思想进行分析与整理,笔者认为其中包含的品德修养、家庭生活、读书修业、为人处世四方面的教育内容仍然值得我们古为今用,可为现代身为父母、教师、学生,甚至是领导者,提供重要的借鉴。     

成功是山,努力是梯

<正>无数事实告诉我们,比别人努力,才能得到更多的回报,比别人努力,才能领先更多的人;再努力一次,才能有新的发现,再努力一次,才能有再生的机会……如果说成功是一座山,那么努力则是通向高山之巅的阶梯。曾国藩与小偷胡运增曾国藩是中国历史上最有影响力的人物之一,但是据史料记载,他小时候的天赋并不高。有一天晚上曾国藩在家中读书,一篇文章重读     

教必以德为先，学须因材施教——曾国藩的家教之道

曾国藩——一个兼受敬爱与痛恨、推崇与咒骂的历史人物,一个以孝悌、忠信立于烽火中的名臣,一个经历坎坷仕途、艰难心路的智者。他拥有着深邃的人生哲理,用自己经历的一切、心中的感悟,教育兄弟、子孙。他无可争议地成为了我国著名的家教思想家和实践家。曾国藩认为,持家教子主     

杂花生树

《杂花生树》这本小书,是叶兆言发表在《收获》、《作家》上的部分同类作品的合集：《周氏兄弟》、《阅读吴宓》、《江南女子》等,共九篇文章,都是较长的读书随笔。叶兆言的＂陈旧人物＂系列尤其深受读者欢迎。他在读吴宓、鲁迅这样＂陈旧人物＂的时候,与一般读者的感受是不一样的,因为这些人物都曾在他祖父、父辈生活中出现过——叶兆言出身文化名门,祖父是叶圣陶,父亲叶至诚也是编剧和作家。文化名门之后,书读多了,事看多了,笔下就氤氲起沉静的士子气。写人记事,力求还原历史,往往发人之所不发,言人之所讳言。     

何以读书,明理为君子——浅析曾国藩读书理念

曾国藩可以说是中国近代史上的一个传奇人物,但是比起曾国藩在政治事业上所获得的成功,他在家庭教育上获得的成功明显更为人们所津津乐道。而曾国藩家庭教育的成功离不开一样东西,那便是"书"。曾国藩一生坚持读书,"读书"二字贯穿了其生命的始终,不但为子孙后代树立了一个好榜样,更为用为家族的繁盛打下了坚实的基础。曾国藩未曾写过读书方面的专著,但其读书理念在《曾国藩家书》中依稀可见,并随着家书流传后世。本文仅就曾国藩的读书理念进行分析研究,以探讨其现代启示。     

论“三国人物”与其历史原型的异同

本文认为文学艺术中的“三国人物”与历史上的原型是存在着差异的，文章以史料和文艺作品中的“三国人物＂进行了比较研究，具体地论及曹操、关羽、诸葛亮、周瑜、鲁肃，文章较为详尽地分析了文学艺术中的“三国人物”与其历史原型的异同。     

谁是乔布斯的“伯乐”

乔布斯走了,他已成为一个历史人物。但凡历史人物,都是在一定的时代背景下,为人类历史的发展起到关键作用的人物。但是,我们很难说,是历史成就了人物,还是人物创造了历史。这二者总是交织在一起,共同改变我们的世界。乔布斯对世界的改变有目共睹,人们怀念这位时代英雄,有人认为他是独一无二的,同时也有很多人期待下一位＂乔布斯＂的出现,人们猜测,谁将会为我们的世界继续带来意想不到的改变。     

曾国藩的教子读书之道

曾国藩教给孩子的读书方法主要有3条。第一,要读经典。因为曾国藩自己就是儒家标准的知识分子,所以他教曾纪泽读书,从小就很有规划,主要是以《十三经》和《二十三史》为根本。     

揭开《曾国藩》成功的奥秘

一部《曾国藩》，发行11万。但它又不是通俗文学而是严肃文学，出版后众口交誉。这在我国90年代问世的长篇小说中，实为罕见。《曾国藩》（下称《曾》）成功的奥秘何在？有人说是因为它翻了曾国藩的案；有人说是因为它多侧面地写了曾国藩；有人说因为它雅俗共赏……。这些说法有一定道理，但都未揭示其成功的奥秘。新时期以来，为历史人物翻案的小说有的是，但它们并不部部成功；多侧面地描写历史人物，这几乎成了新时期历史长篇创作的共识，但也没有部部打响；雅俗共赏的长篇也不在少数，但它们却未能象《曾》那样产生“轰动效应”。可见，…     

必考素材之“历史风云” 一类文必备素材

历史故事、历史人物向来都是我们看是非、明对错的参照,了解历史故事与历史人物不仅仅可以帮助我们建立更好的写作资源库,还可以令一个人的思想变得深刻而富于内涵。在写作的时候,历史人物往往都比较受同学们的青睐,可事实上,某些古代人物作为作文素材已经有被滥用的趋势,过高的使用率也让阅卷老师产生了审美疲劳。因此,拓展视野,发掘新鲜的历史风云类素材迫在眉睫。天道酬勤曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,但他小时候的天赋却不高。有一天在家读书,有一篇文章已经重复不知道多少遍了,他却还在朗读,还没有背下来。原本他家来了一个碱,潜伏在屋檐