别给自己找借口

我不喜欢某些“先进模范人物”作报告时做这样的自我批评：我虽然是一个好某某（“某某”指自己的荣誉称号），但是，我不是一个好女儿，不是一个好妻子，不是一个好妈妈，我不是一个妈儿子，不是一个好丈夫，不是一个好爸爸……     

某某

最近有一个词让人挺烦,不仅听烦了,还听糊涂了,一听糊涂了,听着就恶心了,这个词如蝇逐臭、如蚊嗜血般在各个场合出现。这个词叫某某。我说的某某就是某某,不是作为代词的某某,我主观上没有任何指代的意思,就某某本身说某某,并不是就某某说其他。快烦了吧,快糊涂了吧,已经恶心了吧!某某就是要的这个效果。一个某某还好说,多个某某就需要分出甲乙丙丁,过去电影戏剧的演员字幕中常常有路人甲,土匪乙,特务丙,群众丁的字样,这实际上是某某的扩大化分类化,让某某多头出现。     

大学·智慧·神话

突然听到有人说某某大学校长创造了不少神话。在经历过中国曾发生的造神运动之后,人们冷静下来,十分理智地说:"某某是人不是神。"近日又突然听说创造了神话,也该能冷静地想一想了。我想了些什么呢?     

"某"与"某某"

"某"是指示代词,"某某"是"某"的重叠形式,二者在句法、语义上有很大的差别.在句法上,"某"只能前置于某些词语或后置于姓氏;而"某某"除了这两种用法外,还可以充当主语、宾语、中心语、同位语的前项或后项等.在语义上,"某"有时表指别,有时表称代,有时兼表指别和称代;而"某某"一般只表称代,有时还表量的加强.因此,我们认为"某某"不是"某"的构形重叠,而是构词重叠,"某某"是一个称代词.     

朋友爱开玩笑

我有很多好朋友,但她们都爱开玩笑,例如,说某某男生喜欢我,又说我喜欢某某男生。我表面上没有生气,但心里总不是滋味。西子姐姐,我该拿她     

文学社的故事

<正>3月3日晴"饶"来的编辑看,再看,忍不住再看看:腾龙文学社编辑——某某,某某,某某,某某,某某某,牛文健。真是百看不厌,看的我神清气爽,精神百倍。如果你现在问我贵姓,我一定毫不犹豫地回答你免贵姓"朱"。因为我实在太需要赵本山大叔的一双拐来支撑着我,以保证我不会乐晕过去!     

当代中学生

我身为一个同龄人,自然很了解当代的中学生,那就让我做一次导游,随我来看看吧!当代的中学生,可以分为三种:第一种就是学习很好,对外面的"花花世界"却一无所知,也就是所说的"书呆子"!比如说我们班上的某某同学学习十分好,可说起电脑,就连最通俗的"红警"都不知道是什么--这是有的同学在小学时就玩     

张晓:是一块当教师的料

无论是参与指导或研究青年教师的课,还是参与选拔教师的考核,总能听到"某某是当教师的料、某某不是当教师的料"的议论。     

走出十大“假象” 提升课堂效率

1课堂呈现的"假目标"假象表现:(1)课堂呈现的学习目标大而空,不可评估,难以达成。如情感目标:"培养学生的某某精神或形成某某世界观",其一,"某某精神或世界观"不是一节课就能生成的,目标太大;其二,怎样才能体现"某某精神"完成目标呢,不可评估;其三,通过什么,如何获得"某某精神"呢,学生抓不住内容,比较空洞。(2)课堂呈现的学习目标多而细,照搬教参,三     

家庭性教育迫在眉睫

一天上午,一位同事非常焦虑地走进我的办公室进行咨询.人未坐定就焦急地说:"我来请教一个问题,几天来这个问题一直困扰着我,心里老是放不下.现在的孩子怎么这么开放呢?"我给她倒了一杯水,让她缓解了一下情绪.几分钟之后她平静了下来. 原来她有一个上小学六年级的女儿,今年11岁,这几天孩子的初潮来了,这本是一件非常正常的事情.可妈妈对女儿兴高采烈的样子非常看不惯.那天女儿回家后手舞足蹈地讲,班里某某来得最早,某某到现在还没有来,我不是最后一个……好像比赛得胜一样,并说同学们私下里都讨论这个.     

被闲话牵连了

我班里的很多男同学老是在说某某喜欢某某的,把我也牵连进去,我很伤心,因为我不想早熟。尤其是我的同桌,听到别人说某某喜欢我,就捧腹大笑。如果我对他生气,他就会打我,打得我好痛啊!快要考试了,我真不想在这种情况下复习。     

校长常犯的致命错误（五）不承认责任在自己身上

有的校长在学校处境困难、教育教学和经营管理质量出现危机时,就这样推卸责任:你们不是要我授权吗,这是某某副校长及某某主任管辖的一条线,这些问题暴露之后我才知道;说句实话,自从分工、授权后我对这条线就没有沾边,怕有插手和干扰下属工作之嫌,如果要追究责任,就应该由某某副校长和某某主任负完全责任。     

别让孩子陷入 "邪教式"追星的泥沼

"我要休学去韩国当偶像练习生!" "当网络主播就可以赚钱了,我还读书干吗?" "今天是我最喜欢的影星某某逝世一周年的日子,我要去另外一个世界陪伴他……"     

不喜欢老师!

正当孩子说出"我不想上幼儿园了!我不喜欢某某老师!"时,除了抓狂和想到转园这个词,您知道自己该怎么办吗?孩子对于一个人的好恶,通常是很情绪化的,很容易随境转移的。只要家长引导得当,或者老师做出一定的调整,孩子重新喜欢上老师,不是没有可能的。     

“不怕吃亏”中隐藏教育理念

我作为班主任,经常有学生来告状:"老师,某某今天没扫地""某某今天又没去倒垃圾""某某把我的书弄脏了""谁又多占了桌子的位置"等等。这些鸡毛蒜皮的小事于学生来讲,看似很小,若是不处理好,处理不当,对学生的成长有很大影响。对于这些,我的处理办法是,不管发生怎样的事情,先把事情完成了,再来给我汇报情况。前不久,我在杂志看到一则《吃面和吃亏》的小故事,就请了班上的3位同学分别演了3个角色,表演给全班同学观看。第一幕:旁白:星期天,父亲煮了两碗面,     

"妈妈,我不想学习"

一个休息日的早上七点左右,太阳早已热情洋溢地把它的光辉洒向对面的二十四层楼房,洒向眼前宽阔的街道,洒向我身边的公交车牌。等车的人儿挡不住它的热情,只好寻找树阴的庇护。街上车来人往,井然有序,不时可以看到一两个拿着写了某某学习班或某某培训中心、智力开发中心字样资料的小学生、中学生匆匆走过。我望着公交车开来的方向,不是很急切地等着,活脱脱一个等惯了公     

“老师,你不勤奋!"

暑假时接到一个电话,是一个学生打来的,好几年了,没听出来她是谁。她故意问我:"猜猜是谁?"我说:"真没听出了。"她说自己是某某,问我明天下午有时间吗。我说:"没什么事。"并问:"你今年高考了吧,怎么样啊?"她说:"已被某学院录取,明天想请你出去一趟,我们聊聊天,行吗?"挂了电话,觉得同学们都很优秀!这一届学生中好消息不断……接到某某的电话,使我觉得身为教师最大的快乐莫过     

错误仅仅是粗心所致吗

我们常常听到老师说:某某学生太粗心了,这么简单的题目又做错了.有时也会听到学生自己说:我又粗心了……诚然,由于儿童的注意力不能够长时间集中于一个问题,解题时间长了,就会出现注意力弥散的现象,从而导致错误.但很多时候,事实并非如此简单.下面的一项有关调研表明,学生的常见错误往往不是一个"粗心"可以蔽之.     

孩子嫌衣服“太土”怎么办

浙江省金华市一位家长来信说:我女儿14岁,近来老说某某同学的衣服很漂亮,某某同学的裙子很时尚。还说我给她买的衣服“太土了,太过时了,难看”。我告诉她:“别跟人家比穿戴,你要跟成绩好的同学比学习成绩。”女儿不高兴了:“学习和穿戴是两码事,再说,我的学习成绩也不差。以后穿什么你让我自己选择。”其实,我也不是买不起孩子的漂亮衣服,但让孩子自己选择可以吗?     

整理衣服有妙招

每天午睡起床后,总有幼儿不是穿错了鞋子,就是扣错了扣子;有的幼儿裤子扭在一边,有的幼儿衣领参差不齐。因此,教师每天要花费较长时间帮幼儿整理衣服。一天,我尝试把《对面的女孩看过来》的歌词改为:“床上的孩子快下来,快下来,快下来,活动室里很精彩,大家一起快快来。我上看下看左看右看,某某的某某没穿好。”这样,谁的衣服没整理好,大家便用歌声告诉他。这一招不仅解决了幼儿整理衣服的难题,还使每天午睡起床成为幼儿的一个快乐驿站。——山西万荣县五一幼儿园杨咏梅整理衣服有妙招$山西万荣县五一幼儿园@杨咏梅