走向现代化—大连市甘井子区全面推进素质教育实施区域教育现代化工程纪实

历史,不觉间已跨越了新世纪的元年.伫立于岁月的潮头,凭高回首,依栏远眺,便有风云块垒,江山豪情.然而,此时此刻的甘井子人心所维系的却只有一个念头--区域教育现代化!     

先行者的姿态——无锡市推进区域教育现代化侧记

无锡人为自己推进区域教育现代化设计了三条基本道路： 之一：走科学发展之路。无锡人的设计理由是：区域推进教育现代化,是在上个世纪推进学校、乡镇教育现代化的基础上启动的。与学校、乡镇教育现代化相比．区域推进教育现代化涉及的面更广范围更大,面临的情况也更为复杂。为此,必须贯彻“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科学发展观,走科学发展之路。     

加快实现教育现代化 全面推进素质教育

近年来 ,随着改革的不断深入 ,我市教育工作面临如何快速发展的问题。按照江泽民总书记的《谈话》和全国及省教育工作会议精神 ,我们对今后5- 10年辽阳市教育改革与发展进行了前瞻性研究和论证 ,确定了我市教育发展的指导思想 ,即 :以邓小平理论为指导 ,坚持改革、调整、创新、提高的方针 ,以加快实现教育现代化为重点 ,以全面推进素质教育为核心 ,构建与社会主义市场经济体制和教育规律相适应、充满生机活力的现代教育运行机制和管理体系 ,不断满足人民群众高质量的教育需求 ,为辽阳的经济发展和社会全面进步奠定坚实的人才和知识基础。　…     

简我国教育现代化的区域推进战略

进入２１世纪，实现教育现代化已成为我国部分发达地区教育发展的目标，一个教育现代化区域推进的态势正在形成，实行教育现代化区域推进战略已成必然。所谓教育现代化的区域推进战略，是指在我国全面推进教育现代化的时机尚未成熟时，先在部分发达地区推进教育现代化，进而带动全国范围内教育现代化的进程，最终在全国实现教育现代化的一种教育现代化实现方式的战略选择。一、实施教育现代化区域推进战略的必然性与可能性教育现代化是现代化的重要组成部分，是经济社会发展到一定阶段必然产生的对教育发展的客观要求。推进教育现代化需要以…     

大力发展教育信息化 全面推进首都教育现代化

近年来,北京市认真贯彻落实全国中小学教育信息化工作会议精神,在实施“新北京,新奥运”战略构想、建设现代化国际城市的背景下,把大力发展教育信息化,作为推进首都教育现代化的重要措施,高度重视,优先发展。通过政策倾斜和经费投入,全市中小学信息化在基础设施建设、普及信息技术教育、运用信息技术提高教育质量和管理水平等方面都得到快速发展。     

区域推进教育现代化新高地建设

江苏省苏州工业园区教育将在人才培养目标、人才培养模式、人才服务体系、人才培养质量、人才培养保障等方面展开新的探索,描绘未来教育的新样态,向高水平教育现代化转段升级,打造区域苏派教育现代化的新高地。     

光行者的姿态——无锡市推进区域教育现代化侧记

提起无锡，人们大都会像《雷雨》中的周朴源那样脱口而出：无锡是个好地方！ 无锡的的确确是个好地方。“二泉潺潺，运河流沿，湖光山色，如梦似幻，美丽的新江南，无锡是个好地方……”     

区域推进教育现代化的行动路径

教育是民生之基。如皋市是教育部、江苏省共建的首批教育现代化县级示范区建设单位。近年来,如皋市从优化城乡学校布局、健全教育助学体系、科学配置教育资源、普高职教双轮驱动、积极发展继续教育等方面深入推进教育现代化建设,取得了较好的效果。     

深化教育现代化研究 扎实推进素质教育

作为一个沿海开放城市和2008年奥帆赛的举办地，青岛正向着现代化的国际化大都市迈进。市南区是青岛市的中心区，作为青岛的政治、经济、文化、商贸等中心，建设现代化教育强区，让老百姓的孩子享受优质、平等、均衡的基础教育，成为落实科学发展观构建和谐社会的必然要求。     

全面推进素质教育 实现均衡协调发展——开拓创新的蚌埠教育

“十五”期间的蚌埠教育工作，在市委、市政府和省教育厅的坚强领导下，以加快发展为第一要务，深化教育教学改革，各级各类学校快速发展。全市小学由“九五”期间的1307所，撤并调整到1047所；     

以信息化促进区域教育现代化

教育信息化是当今教育改革的一个热门话题，也是实现教育现代化的一个制高点。宁波市江东区作为教育部信息化实验区，借助地域优势和良好教育发展基础，通过几年来在推进区域教育信息化的进程中，大胆实践，健全了组织领导机构，制定了江东区中小学信息技术教育“十五”发展规划，实现“六项目标”和“十项措施”，建成了富有特色的江东区教育信息网和小学信息技术WebQuest学科教学支持网，加强了师资队伍的培训，提升了教科研的整体水平，整体推进了教育现代化的发展，并提出了今后工作的新思路。