能回收多少克二氧化锰

题目 现需1．12L纯净的氧气．某同学加热质量比为3：1的氯酸钾和二氧化锰，使之充分反应来制取氧气．收集1．12L氧气后试管内固体残余物的质量为6．92g．试问：该同学最多能回收多少克二氧化锰？     

和自己比

上小学的时候,每当考试过后,我拿着成绩单喜滋滋地给爸妈看,爸妈都会鼓励我要继续努力,不要骄傲,即使我没有考好,爸妈也不会骂我。记得有一次去同学家玩,刚一推开门,就看到同学的妈妈正在打同学的嘴巴,边打边大声说:“你才考了92分,人家最高分是100分呢,你还有脸活着,你去死吧!     

同伴匿名与组员实名互批作文方式对学生写作能力及反馈意见质量的作用之比较

随着信息技术的日益普及,同伴作文互批已逐步成为一种重要的作文批阅方法。该文通过准试验设计研究了大学生作文互批的两种方法──同学间匿名互批与组员间实名互批──对学生英语写作能力、反馈评语性质的作用。学生所有写作、审阅和修改活动都通过网络学习软件（Blackboard）完成。92名美国大学一年级学生参加了一个学期的试验,结果表明同学间匿名互批作文比组员间互批作文能更有效地提高学生的写作能力;同学间匿名互批作文时所提的反馈评语也更具体、更客观、更具批评性。     

专家点评与亮分

孔子说过很多话,他的话成为了我们中华民族精神与智慧的源泉,两干余年后的今天,我们当如何理解它们,吸收其中有益的成份,作为培养我们健全人格与高尚精神的养料？这或许就是命题者的初衷吧。朱晓曼同学结合自己的理解,对“逝者如斯夫”等三句话进行解析,从而悟透时光之“贵”,并立志学圣人的”勤”与“恕”,可谓深得孔子思想之精髓。判92分。徐粤铃同学则先是讲述事件,接着与孔子的主张进行比照,在评析中阐明自己的观点,有现实针对性,     

《统计学原理》计算题分析举例

1.某班有43名同学,某课考试成绩如下:76、72、90、60、60、82、60、80、80、99、80、70、80、75、75、6076、92、84、80、80、85、80、99、60、80、84、76、87、91、75、95、85、96、70、87、88、92、86、85、60、60、84、要求:1)将本班同学考试成绩按顺序排列。2)按数量标志和品质标志分组.按学校规定,考试成绩采用以下评分标准。优:90分及以上     

一心不再二用

1997年,我从初一带到初三的学生毕业考试了,成绩一公布,令我吓了一大跳:全市语文、数学竞赛均获一等奖的蒋智同学语文82、数学92,而全班平均分数学89分、语文83分。还有一个半月的时间就要中考了,全校最有希望冲击县重点高中的同学,在此关键时刻,老毛病——“谈恋爱不会影响学习”的思想又作怪了,怎么办?     

试析电动势两个计算式的理解与运用

物理新教材第92页例题2，是一个矩形线圈在匀强磁场中旋转，求当转到线圈平面与磁场方向平行时，如图1所示，线圈中的感应电动势．在此题后面有个思考题：“请同学们想一想，线圈转到什么位置时没有感应电动势？”在回答这一问题后，思维活跃的同学提出在任意时刻的电动势呢？为了鼓励同学的学习积极性，我首先让同学们自己动手做做看．结果出现了两种答案．     

复旦学子网上行

当今世界,互联网的普及率飞速上升,网络正在以其简单方便而迅速的优势成为对外沟通的桥梁。对大学生而言,校园网的使用很大程度上提升了同学们沟通以及获取信息的质量。为了解我校同学对校园网的使用现状以及他们心目中校园网的作用,我们对来自沽律、哲学、社会学、经济、环境科学、化学、电光源和医学等院系的部分同学进行了问卷调查。本次调查共发放问卷110 份,回收有效问卷92份。     

裁判亮分

以上三篇学生习作,各有特点:李军的文章在写实的基础上,进行了虚构,通过对比手法,彰显出亲情的无价;付逸枫的文章写得很开阔,思接千载,行文流畅,文采飞扬,很有见地;段光辉的文章构思较好,选材角度新颖,表现出来的现实意义很强。美中不足的是:李军的文章,语言很朴实,灵气不够;付逸枫的文章因为所写内容较多,在层次安排上显得有点乱;段光辉的文章在切题时用的题记与全文的思想没有必然联系,读起来有牵强附会之感;从作者行文的功底和发现的眼光来打分的话:我给付逸枫同学的文章打94分,段光辉同学的文章打93分,李军同学的文章打92分。裁判亮分@…     

关注中小学教师教育生命的可持续发展

今年暑假,我们XX师范学院92届物理系的几十个同学在毕业了18年后聚在了一起,理所当然地少不了喝酒,也少不了相互了解各自当前的生活状况及工作情况,还有职称、工资等待遇情况,而我更关注老同学的容颜是否青春依旧或未老先衰。     

灵机一动

在学生的复习试卷中,有这样一道判断题：3．929292是循环小数．（） 结果,有些同学判断是正确的．于是,我问同学们,循环小数的特征是什么？有同学稍想了一下就举手说：“在重复出现的这几个数字上面要有循环点,或者在其后面用省略号表示无限循环．比如写成3．92或3．929292……”她说着就到讲台前把这两种循环小数的表示方法写在黑板上．     

成长·变化

有这么一个人,我对她熟悉得不能再熟悉了.她呀,矮矮的个儿,水汪汪的大眼睛上长着长长的睫毛,嘴里时不时露出几颗白珍珠.你们知道她是谁吗?她就是我,乌市92小的妙晨怡,老师和同学都喜欢叫我妙妙.     

一群中学生的发明“狂想曲”

92位同学,共申请专利101件,其中15件已获国家授权。你羡慕吧?我们是一群来自湖北省武汉市吴家山三中的小“魔法师”,凭借异想天开的创意,我们已经为校园生活打开了一扇风景独好的神奇之门噢!不信?你赶快来瞧瞧吧!     

关注生活 感悟数学

在教学实践中不难发现，小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际。找准每节教材内容与学生生活实际的“切合点”，可以把抽象、枯燥的数学与生动的生活实际紧密联系在一起，增强学生的数学意识。教学求平均数应用题时，我设计一题：学校举行“党在我心中”普通话演讲比赛，7个评委给王华的评分是86、93、89、92、90、87、94，算算王华最后得分是多少?大多数学生列出：(85+93+89+92+90+87+94)÷7=90(分)。也有少数同学列出：(93+89+90+92+87)÷5=90.2(分)。在这种情况下，教师并不急于表态，而是组织大家展开讨论。首先肯定列出前…     

排一排

(1)6个同学参加象棋比赛,每两个人要下3盘,一共下多少盘?突破点:第一个同学与第二个同学比赛和第二个同学与第一个同学比赛,只能算比赛了一次。解题思路:①第一个同学与第二个同学、第三个同学……第六个同学比赛,第一个同学需与别人下几盘?     

介绍几位数学竞赛优胜者及其答卷

1984年仲秋,我省840名数学学业优秀的高中学生参加了一年一度省市自治区联合数学竞赛的紧张角逐。成绩揭晓,让人惊喜参半:江津中学谢伟以103分夺全省之魁,重庆八中阳龙,重庆十八中刘小飙以100分并列全省第二名。阅卷工作结束后,我们随即对这三所中学进行了采访。学校的有关领导热情接待了我们,对我们的工作给予了大力的支持。我们分别同江津一中谢伟、张宏伟同学(85分,获市一等奖),张本蓉老师、刘校长、韩主任等;重庆八中阳龙、李硕军同学(92分,     

生活性 人文性 发展性——“求平均数”教学片断与评析

一、案例以下是“求求均数”一课中的精彩一幕:镜头一师:我们班的钟榕滨同学参加学校的卡拉OK比赛时,7位评委给出的分数分别是93分、96分、89分、92分、89分、94分、92分,怎样确定她的最后得分呢?生1:把7位评委评出的分数加起来,再除以7。生2:我有不同意见。因为按比赛规则,必须去掉一个最高分和一个最低分,再算平均分。师:你们认为呢?(教室里响起一片掌声)那么按这种方法再来算算她的最后得分。     

小行政 大群体 强文化——我怎样开展班级管理工作

复旦大学国际政治系92级是一个多次赢得荣誉称号的先进集体;1994年—1995年上海市三好标兵集体、1995年上海市红旗团组织、上海市新长征突击队、全国先进班集体、最近再次被推评为上海市三好集体。而被这个集体称为:“‘最可爱的人’属于您！”的是这个班的辅导员——周志成。《文汇报》、《新民晚报》在教师节前夕分别刊登了周志成同志的事迹。这里发表的是周志成同志的一份小结,从中可以看到他的事迹背后的理性思考,看到他“把这项工作作为一项事业来做”(92国政同学语)的积极探索。     

跋涉者

这是南通电大海门分校建筑班张国勋同学的几份令人嘱目、赞叹、羡慕而又信服的成绩单: 第一学期:高等数学(上册)99分;普通物理(上册)100分;普通化学97分;画法几何100分;哲学95分。 第二学期:高等数学(下册)99分;普通物理(下册)94分;理论力学99分;建筑制图92分;政治经济学(上册)85分。 第三学期:英语(第一册)99分;电工学98分;材料力学91分;房屋建筑学92分;政治经济学(下册)83分。     

高职院校英语阅读教学现状的调查与分析——以罗定职业技术学院为例

以＂以同学为中心＂为研究背景,从阅读自主性、选材及题型设计、阅读策略以及与阅读相关的问题四个方面,对高职院校英语阅读教学现状进行了调查与分析;并提出教师应该改变课文解释者与翻译者的角色,注重培养同学良好的阅读习惯,挖掘同学阅读潜力,鼓励同学参与阅读,从而达到让同学独立阅读的教学目的。