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阅读在整个英语教学中占有重要位置,提高学生阅读水平是英语教学的重要目标。但长期以来的阅读教学重结果轻过程,而造成学生整体阅读水平低下。现结合具体的教学实践与研究从影响教学的因素入手,并提出相应的解决对策来展开论述。 相似文献
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随着小学英语教学改革的不断深入,对学生综合英语能力的要求也越来越高,教师对阅读教学也越来越重视,但大多数只是加强对英语课文内容的精讲多练,再配以各种考试形式的短文进行强化练习。但这种强化训练并不能真正提高学生的阅读水平。因此,提高阅读教学的有效性,提高学生阅读能力已成为英语教学的一个重要问题。在教学实践中,我力图从以下几个方面促进小学英语的阅读有效教学。 相似文献
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提高大学生英语阅读能力的教学对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动.是大学生学习英语的手段和目的。如何使学生高效阅读.并逐步提高学生的英语阅读语能和阅读技能一直是大学英语教学的一个难点。本文针对大学生英语阅读中存在的问题就如何提高学生阅读能力在大学英语阅读教学提出了一些对策。 相似文献
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英语阅读能力的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要标准.在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动和重要技能,因此,如何逐步提高学生的英语阅读能力一直是大学英语教学的一个重难点.本文就如何培养和提高学生的阅读能力,结合作者在教学实践中的一些体会进行了探讨. 相似文献
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胡松 《中国科教创新导刊》2008,(14):69-69
英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的。如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读语能和阅读技能一直是大学英语教学的一个难点。本文针对大学生英语阅读中存在的问题,就如何提高大学生的阅读能力提出了一些对策。 相似文献
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孟改华 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(4):45-46
培养生的阅读能力是大学英语教学的重要目标,但以教为主的精神课不利于阅读能力的提高,加强泛读教学与练习,是提高学生阅读能力的重要途径,英语教学应注重培养学生快速阅读的能力。 相似文献
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影响大学英语教学效果的困难很多,本首重就化差异,情感因素在教学中的重要作用以及如何培养提高学生的英语阅读能力这三个问题加以简要论述,企盼英语教学整体水平的进一步提高。 相似文献
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<正>在小学英语教学中,语篇教学是提高学生英语阅读水平的重要过程。在新课标的改革下,传统的英语教学理念和教学方式已经无法满足社会对人才的需要。教育改革要求教师探究提高小学生英语阅读水平的有效教学措施,而语篇教学就是一个重要方法。在基础的课堂教学结束以后,通过语篇教学,运用英语语篇阅读的教学,将学生的学习提升一个层次,拓展课内课外知识。 相似文献
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谭庆奎 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
高中英语教学是高中教学中重要的组成部分,而阅读在英语教学任务中占据很大的比重,加强阅读的训练与教学,有助于学生成绩的提升,英语水平的提高,阅读能力的培养也有助于英语整体能力的提升。教师应该将阅读当作重要的教学内容对待,向学生传递一定的阅读技巧,通过多种方式,提升学生的阅读水平。 相似文献
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尹雪梅 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(4):111-113
我国目前使用的高中、大学英语教学大纲均强调“侧重培养阅读能力”,因而高中阶段和大学阶段的英语阅读能力培养应是一个怎样的框架,两学段英语阅读能力培养的教学衔接该运用何种相互可以照应的模式,是阅读教学中应研究的问题。阅读能力体现为理解率和阅读速度,要搞好大学英语的阅读教学与研究,必须提出英语阅读速度和理解率指标,框化出英语教学中指导学生高效阅读的模式,才能促进学生英语阅读水平以及教师教学水平的提高。 相似文献
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大学英语阅读教学改革尝试 总被引:11,自引:0,他引:11
阅读是语言实践的重要核心部分之一,也是大学英语教学的主要目标。但在英语教学实践中,大多数学生英语阅读能力并不理想.文中从调动学生主动性,语篇分析教学和阅读技能训练三方面阐述了如何在课堂中突破旧的教学模式,改变教学方法,使学生的阅读能力真正得到提高。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
高中英语教学目标,是对学生听、说、读、写能力的基本训练和综合性提高。阅读理解能力是影响学生英语综合水平的重要因素,侧重阅读理解能力的提高是高中英语教学的重点。英语教学应该注重阅读理解能力的实战性训练。 相似文献
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在初中英语教学中,阅读教学是重要的教学任务之一,也是提高初中英语学习成绩的重要手段。通过阅读与学习,学生既可以在生活中运用,也可以在考试中快速地解题。英语阅读与学生的思维品质和智力水平是相互联系的,英语阅读可以提高学生的思维能力,促进学生成才。所以,在初中英语教学中,阅读成为了英语教学的关键性任务。 相似文献
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正在中学英语教学中,阅读能力是学生听说读写能力中重要的一项能力,培养学生的阅读能力是英语教师的重要任务。中学英语中的基础知识教学和写作教学都应该是为英语教学服务的,同时在听说写的过程中通过有效的点拨和科学的训练提高学生的阅读能力。阅读能力实际上是一种综合能力,要实现这种综合的目标,教师必须找到阅读的方法和提高阅读水平的途径,在不断积累经验的基础上,不断创新,真正实现阅读水平大幅提 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18):118-119
新课程标准倡导培养学生的听说读写综合语言运用能力。初中英语阅读课作为英语教学的重要组成部分,能够不断提高学生的阅读水平与阅读能力。词汇是英语阅读课的前提和基础,也是检验学生英语水平的重要标准,因此在初中英语阅读课中应当重点关注词汇教学,通过阅读来提升学生对英语词汇量的掌握,最终提升学生的英语综合水平。 相似文献
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英语教学中的阅读问题呼和浩特市回民中学王桂荣英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的就是要侧重培养学生阅读能力”。阅读是我国中学生接触外语的重要途径,中学阶段大量的练(语法、词汇)都是在阅读基础上进行的。阅读是打好外语基本功的渠道,是申学外语教学的重要... 相似文献