培养学生能力的几点作法

发展能力,培养技能,是历史教学改革中的一项重要课题。上海新编历史教材在发展智力和培养能力方面有所突破,但是在教学过程中如何具体落实,还需要教师发挥自己的创造性。在新教材试教的一年多时间里,我们把发展智力、培养技能作为重点研究课题,取得了一些成绩。我们的做法是:一、采用多种形式,促使学生动脑动手;二、坚持两个结合:课内外结合,多学科结合。一年多的实践证明,这种方法是切实可行的。     

培养学生逻辑推理能力的几点作法

多年来的小学算术教学实践告诉我们,学生解答应用题普通存在着较多的困难,如不理解题意,弄不清数量之间的关系,解题时往往不知从何下手,其主要原因,我认为是学生分析推理能力较差。因此如何培养学生的初步逻辑推理能力,是提高算术教学质量的一个关键问题。一、要求学生正确理解和掌握算术概念算术中的概念、名词术语,从一年级开始就逐步出现,使学生理解掌握概念、名词术语,就为他们在解题时,进行分析推理扫除了障碍,有利于提高逻辑推理能力,必须十分重视。如教按比例分配     

培养学生观察能力的几点作法

观察能力的培养和提高是写好文章的关键，笔者在培养学生观察能力方面采取了四种方法：培养定点观察力、移动观察力、心理观察力、综合观察力，收效颇佳。     

培养运算能力的几点作法

培养运算能力的几点作法呼和浩特市第三十五中学李爱萍义务教材教学大纲中要求进一步养学生的运算能力，我认为在。个学、初中和高中这三个大的学习阶段里，都必须有计划有步骤地进行培养。由数学计算到式子计算，由代数运算到分析运算，口算、笔算、表算、工具算，都要切...     

培养阅读能力的几点作法

培养阅读能力的几点作法乌海师范附小王丽萍目前，在小学阅读教学中，普遍存在着教师用大量的时间让学生了解课文内容，而学生读书的时间并不多的现象。致使有的学生读起课文结结巴巴，阅读能力没有显著提高．针对这种情况，我在阅读教学中做了如下尝试：根据学生年龄特点...     

中学数学教学中培养学生归纳能力的几点作法

随着素质教育的深入,近几年来一些考查学生归纳能力,灵活性较强的试题跃然于习题与试卷中。为适应教育改革形势发展的要求和学生素质的提高,在教学中必须注重对学生观察、归纳能力的培养,进而达到培养学生分析问题和解决问题的能力。本文就培养学生的归纳能力谈几点作法。     

美术教学中培养学生观察能力的几点作法

诺贝尔奖金获得者俄国生物学家巴甫洛夫的座右铭是“观察、观察、再观察”,可见观察力足成才的重要因素之一。观察是思维的触角,是智慧的眼睛,是学生认识世界的重要途径,是获取知识的窗户。在全面实施素质教育的今天,对学生观察能力的培养是显得尤其重要。美术作为一门视觉艺术,主要是通过对事物的观察去发现和发掘艺术的真谛,那么在美术教学中培养学生的观察力势在必行。这里谈谈我在美术教学中培养学生观察力的几点作法。一、激发学生观察兴趣从心理学角度来讲,兴趣是推动人们积极地观察世界,开展创造性思维的内部动力,是创造才…     

中专有机化学教学中培养学生能力的几点作法

如何把培养学生能力贯穿于教学过程的始终已成为教学改革的重要课题。近年来,我在药学专业有机化学课的教学过程中,认真分析教学中存在的问题,并结合专业的特点,在培养学生能力方面做了一些工作。现总结如下:     

提高学生运算能力的几点作法

提高学生运算能力的几点作法胡柏新运算能力是一种综合性能力，是与其它几种能力如记忆能力、理解能力、判断能力相辅相成的，互相促进共同提高的．运算能力的强弱主要体现在运算的过程上，在于能够合理地进行运算．运算的合理性是提高运算能力的核心，往往在运算的技巧上...     

政治课提高学生能力的几点作法

我在高中政治课教学中,重视能力的培养,使学生学得主动灵活,分析问题和解决问题的能力有明显提高。一、指导学生自学。培养学生自学能力是提高其它能力的基础。首先,激发自学兴趣。反复讲坚持自学的意义,启发内在的学习动力;交给学习方法,解决过河的“渡船”问题;释难解惑,踢开“拦路虎”;让     

培养学生实践技能的几点作法

培养学生实践技能的几点作法黑龙江省富裕县农民中专一般来说，实践技能的培养要通过这几个步骤来完成：第一是理论课教学；第二是理论与实践的过渡课即实习指导课教学；第三是生产实习课教学。只有经过实践──认识──再实践──再认识的多次反复，学生才能真正学到农业...     

加强学生专业技能培养的几点作法

职业技术教育是一种定向的专业教育,目的是为社会主义现代化建设培养有高尚的职业道德,扎实的文化、专业理论知识和熟练的操作技能技巧的应用型、工艺型人才,作为“成品”直接进入生产工作岗位。这就要求培养的学生具有较强动手能力,上班即能顶岗。因此,职业技术学校必须大力加强专业技能技巧的训练,培养学生学有专长。为此,我们采取了如下措施:一、以加强专业技能技巧的训练为重点,     

在生物教学中培养学生记忆能力的几点作法

生物学能力是以思维为中心,把生物学基础知识和基本技能结合起来,去分析和解决新问题的一种思考和行为的综合表现。     

培养大学英语阅读能力的几点作法

外语的阅读能力训练在大学英语教学中,占有十分重要的地位。现代社会的发展在很大程度上取决于通过阅读进行交流的能力。阅读是获取情报信息最快的方法之一,它是全面发展语言综合能力,巩固扩大知识面、培养学生阅读、语言交际能力的重要手段。阅读课的教学任务是培养学生用外语进行大量的阅读和直接理解并吸取信息的能力,最终达到开阔视野、扩大知识面、增强语感,能够快速、熟练地阅读。《师专英语教学大纲》对英语阅读的能力提出了具体要求,掌握基本阅读技能,能顺利地阅读并正确理解一般题材,语言难度中等的文章,速度达到每分钟50词,在阅读难度略低、生词不超过总词数的2％的材料时,速度达到每分钟90词,阅读理解的准确率不低于70％,为达到这一教学目标,在阅读教学上,就要采取相应的教学措施,加强阅读技能训练,通过培养阅读方法和习惯,逐渐提高学生的阅读能力。结合个人十几年的英语教学实践,谈谈提高大学英语阅读能力的几     

培养学生学习物理兴趣的几点作法

达尔文回顾自己的成长时,曾深有感触地说:“一种搜集甲虫的兴趣,似乎暗示了未来生活的成功。”这句话揭示了一个真谛:兴趣不仅是学生当前活动的动力,也是他们将来成材的基础。因而,现代教学把培养兴趣既当成教育的手段,又看作是教育的目标。国家教委颁布的义务教育法教学大纲     

培养学生“述评”能力的几点尝试

社会发展越来越需要高素质的人才,拥有良好的语文素养是高素质人才必备的条件之一。能够准确流畅地陈述事件或语言材料,并作精要恰当地点评,是一个人好的语文素养的重要体现。这样的能力从哪里得来？还是要从学生时期培养。这不仅能够直接提高学生口语交际能力,也有助于深化新课程教学改革。从目前教学实践来看,中学生的“述评”能力不高,大部分学生就某一个话题或事件,不知道怎么说,说什么,更不懂得该如何点评。培养学生的“述评”能力,就是要帮助学生训练“述评”的基本功,让学生逐步从说什么、怎么说,到说得清楚,说得简洁,说得有理有据。这不仅能提高学生的素养,也能促进教学工作的开展。那么如何来培养学生“述评”的能力呢？     

初中数学教学中培养学生迁移能力的几点探索

迁移能力,是指把已经学过的知识在新的情境中的应用能力,也就是已有经验对解决新问题的影响．这一现象广泛地存在于知识、技能和行为规范的学习中,现在已经越来越引起了人们的普遍关注了．长期以来,人们对这一问题不断进行理论和实践的探讨,终于对迁移过程中复杂的认知活动有了较为完整而科学的认识,     

培养中高年级学生学习数学方法的几点作法

数学教学的一项重要任务,是教会学生掌握学习数学的方法。现将我在中、高年级数学教学中培养学生学法的几点作法介绍如下: (一)读书明理小学生往往没有认真阅读数学课本的习惯,为了培养学生的自学能力,我要求学生养成“先复习后作业,预习后进课堂”的习惯,并持之以恒地抓这一习惯的形成。     

提高教师能力的几点作法

为把新的理念转变为教师的教学行为，真小凸显以学生发展为本，全面提高教师理解新课程、驾驭新课程、教好新课程的能力，我校尝试了以下几种作法：