基于“健康中国”背景下大学生健康教育的探索与初步实践

大学生健康教育是充分践行《“健康中国2030”规划纲要》中加大学校健康教育力度内容的重要体现。大学生健康教育作为高等院校教育的重要组成部分,对于大学生的全面发展以及社会的进步起着重要作用。本文对大学生实施健康教育的重要性和必要性进行阐述,总结了在江苏师范大学实施健康教育的策略和初步实践,通过利用多种教育方法,在实践中不断完善,积极探索大学生健康教育的新途径,为大学生的健康成长保驾护航。     

与高校“三育人”工作相结合的大学生健康教育

文章提出了将大学生健康教育与高校的"三育人"工作相结合,并对结合途径进行探讨:将大学生健康教育课程纳入高校的课程计划中;制定和落实相应的卫生健康规章制度,在管理育人中进行大学生健康教育;成立各种学生事务服务机构,增强高校服务育人的效能,促进大学生健康教育;将大学生健康教育落实到日常生活、学习的良好习惯和行为规范的养成教育中;构建学校、家庭和社会相互配合的大学生健康教育体系。     

大学生心理咨询与心理健康教育体系的构建

大学生心理问题严重地影响大学生的健康,据统计有20%至30%的大学生存在心理问题,其中有10%的心理问题障碍严重,直接影响日常学习和生活。为了有效地提升大学生的心理健康教育发展管理水平,需要对大学生开展有效合理的健康教育,不断促进大学生全面心理健康教育,建立有效的健康教育发展关系,不断提升大学生的心理教育体系的构建和发展。本文将针对大学生的心理健康教育研究构建进行分析,研究健康教育发展管理中存在的不足,分析如何构建良好的大学生健康教育方式。     

浅谈大学生的健康教育

教育向素质教育转变过程中,大学生的健康教育应引起足够的重视。目前,在部分高校中还存在着只注重文化技能教育、德育教育,忽视健康教育尤其是心理健康教育的错误倾向。通过论述大学生健康教育的必要性、重要性,分析影响大学生健康教育的因素,提出对大学生进行健康教育的方法和途径。     

如何加强大学生健康教育

大学生健康教育已成为当今高等教育中的重要一环。提高专业人员的自身业务素质, 开设健康教育必修课及心理咨询服务, 全面地了解大学生常见的心理障碍和疾病, 熟知大学生的生理特点和心理活动, 才能有的放矢地开展和加强大学生健康教育     

对大学生健康教育的理性思考

大学生健康教育是学校教育的重要组成部分。本文着重探讨了目前大学生中普遍存在的健康问题、实施大学生健康教育的途径,并对大学生健康教育做出了理性思考。     

地方综合性大学健康教育课程模式研究与实践

大学生健康教育课程模式形式多样,结合地方综合性大学实际,确立健康教育课程地位与目标,改革健康教育课程内容体系和课程实现机制,发掘综合性大学健康教育课程资源,构建地方综合性大学2、3、4健康教育课程体系,建立系统完善的地方综合性大学健康教育课程模式,促进大学生健康教育可持续发展,成为学校大学生健康教育主渠道。     

衡水学院大学生健康知识与行为调查

采用随机调查的方法,了解了衡水学院大学生健康知识和健康行为方式,并分析出健康教育中存在的问题。根据大学生的特点和需求,应加强健康教育工作,加强大学生传染病知识的教育力度,增强学生传染病防治意识,改善日常生活习惯,提高大学生的健康知识水平。     

大学生健康教育之我见

当今大学生健康教育工作在大学教育中起着举足轻重的作用。本文对高校大学生健康教育的现状进行分析,就如何提高大学生健康教育水平的方法和保障措施进行探讨。     

试论高校休闲运动与健康教育

随着“以人为本,健康第一”指导思想在学校体育中的确立,各高校对大学生的健康教育也更加重视,而休闲运动由于具有特殊的功能和对大学生健康教育的多方面促进作用,通过“健身”又“育心”的休闲运动来进行健康教育,能让大学生更好地掌握健康教育的理念,从而对大学生达到健康教育的目的。     

大学生健康休闲教育及实践探析

大学生健康休闲教育是引导和帮助学生树立正确的休闲观,提高休闲技能,规范休闲行为的一种教育实践活动。实施大学生健康休闲教育是回归高等教育本质的迫切需要,是促进学生全面发展的迫切需要,同时也是培养学生创新能力的迫切需要。要进一步推进休闲教育在参国高等院校的全面实施,就应深化大学生休闲教育的思想认识。营造大学生休闲教育的文化氛围,加强大学生健康休闲教育的师资培训,重视大学生健康休闲教育的理论研究。     

地方综合性大学健康教育课程模式研究与实践

大学生健康教育课程模式形式多样,结合地方综合性大学实际,确立健康教育课程地位与目标,改革健康教育课程内容体系和课程实现机制,发掘综合性大学健康教育课程资源,构建地方综合性大学"2、3、4"健康教育课程体系,建立系统完善的地方综合性大学健康教育课程模式,促进大学生健康教育可持续发展,成为学校大学生健康教育主渠道.     

健康中国视域下大学生健康教育的困境及破解路径

当前,大学生的健康教育主要面临两大困境,即认知困境和实践困境。未来,应着力从三方面来破解这两大困境,即遵循主体性、针对性和系统性三大原则,确保大学生健康教育的科学性,提升大学生健康教育的实效性,增强大学生健康教育的针对性。     

“三位一体”大学生生命健康教育模式的构建与实施

生命健康教育就其本质而论是生命个体对生命自身使命与意义的探寻。新冠肺炎疫情将针对大学生开展生命健康教育的重要性再次突显。高校要认真落实“把人民生命安全和健康放在第一位”的指示精神,立足于大学生的“生命活动”,落实主体责任,探索“学校、家庭、社会”三位一体大学生生命健康教育模式,健全大学生健康管理体系,开发大学生生命健康课程,建立健全大学生健康管理平台,加强与家长、社会的沟通联动,切实提升其教育效果。     

大学生性心理健康教育:我国高等教育体系的一个盲点

大学生性心理健康教育具有深刻的内涵和深远的意义,它有利于实施大学生素质教育和促进大学生自我成长。为此,有必要大力加强大学生性心理健康教育,从而完善我国高等教育体系。     

影响大学生性心理健康相关因素的几点思考

大学生是国家人才资源的供给基础和后备力量。关心大学生的健康成长和成才具有重要的现实意义。大学生性心理健康是关乎大学生顺利成才的重要因素。成熟的性生理与不成熟性心理之间存在的矛盾是大学生性心理发展的显著特点。本文通过对影响大学生性心理健康相关因素的分析,认为性心理健康是大学生道德修养和思想教育的心理基础,加强大学生思想政治教育应该重视大学生性心理健康。     

加强大学生健康教育的必要性

大学生是国家建设的栋梁之才,因此,加强大学生的健康教育对于大学生的健康成长至关重要。大学生的健康教育问题伴随着生源的增加而日渐突出,健康不仅仅是身体上的健康,更体现在心理上的健康、社会良好的适应能力以及道德健康,所以加强大学生的健康教育显得非常必要。     

新形势下大学生健康教育课程的思考与尝试

在新的时代背景下,当代大学生的健康状态具有新的特点。当代大学生的健康教育需要采取新的教学内容与教学方法。文章基于大学生健康教育教学的改革经验,对新时代大学生健康教育课程的教学提供了一定的参考意义。     

当代大学生婚恋观教育对策的探讨

在当今社会,高校教育已经把当代大学生婚恋教育作为了一个重点教育内容之一。随着年龄的增长,当代大学生的心理健康和思想品德健康教育随着大学生能力自身特点在变化,因此,对大学生进行综合指导教育是非常重要的。我们必须基于大学生自身,采取措施引导大学生充分认识和对待神圣的爱情和婚姻,从而达到教育大学生谨慎对待婚恋,遵守感情的道德规范,营造健康的心理,正确树立恋爱婚姻观。     

当代大学生心里健康状况调查与对策研究

本文归纳了大学生的几种心理问题,阐明了大学生健康教育的任务和内容,提出了实施大学生健康教育工作的有效模式.