高职院校农村职业培训开发研究

高职院校利用教育资源优势开展有针对性、实用性强的农村职业培训,有利于加强农村转移和转岗就业能力。高职院校应当充分发挥在课程设置、师资队伍、实习实训基地等方面的优势,注重对社会需求和农村职业培训市场的调研,适度整合培训资源,加大培训力度,开发符合市场需求的农村职业培训课程及考核体系,培养在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型专门人才和劳动者。     

职业培训是农村实现脱贫致富的根本途径

栾川位于河南西部伏牛山区 ,全县不足３１万人 ,人均耕地不到半亩 ,素有“八山一水一分田”之称。由于长期的交通不便、自然灾害严重等原因 ,人民群众的生活水平一直处于温饱线以下。改革开放以来 ,历届县委、县政府为了改变栾川的贫穷落后面貌 ,提出了“振兴工业、加强农业、狠抓旅游、科教富民”的兴县战略 ,向贫穷宣战。县劳动服务公司作为劳动就业管理服务机构如何在兴县战略中发挥作用？经过一番研究 ,决定针对８ ５万名农村剩余劳动力作文章 ,以开展职业技能培训为切入点 ,努力提高农村剩余劳动力素质。经过几年努力 ,这一思路得到了…     

农村成校开展残疾人职业培训的实践与思考

农村残疾人是农民中的一个特殊弱势群体,他们面临着生活、就业等诸多困难,期盼着得到人们的关注和关爱。作为农村成教工作者应义不容辞地关爱农村残疾人,对他们开展职业培训,促使其拥有一技之长,从而使之就业有门,生计有着,这是可行的,也是有效的。培训农村残疾人应以思想教育为先导,从实际出发,开展订单式培训,增强培训的职业性;注重实践,增强培训的实用性;专业形式多样,增强培训的开放性;重点跟踪,落实项目,增强培训的实效性。     

农村剩余劳动力职业培训的经济博弈分析

"三农"问题主要是农民的收入问题,如何提高农民的收入一直是党中央关注的焦点.农村剩余劳动力转移是提高农民收入的一个主要手段,而职业性培训是农村剩余劳动力转移的关键.文章从农村剩余劳动力转移的背景、现状出发,通过对培训市场各方的经济博弈进行分析,提出了培训市场存在的主要问题,并给出了相应的对策和建议.     

农村弱势群体自我救助的职业培训策略

自我救助是农村弱势群体问题解决的根本途径。职业培训则是农村弱势群体实现自我救助的主要路径之一。农村弱势群体的致弱原因是多维的,然而自身素质和就业能力不强则是"致弱"的核心原因。农村弱势群体致弱的自身因素主要体现在文化素质低、思想观念落后、自卑心理重、就业能力弱等方面。未能接受良好的职业培训则是影响农村弱势群体进行有效自我救助的现实原因。通过职业培训来提升农村弱势群体自我救助的能力,首先要引导农村弱势群体更新观念,积极接受职业培训,同时要引导并帮助农村弱势群体做好职业生涯规划。其次,要全方位构建面向农村弱势群体的职业培训保障体系。最后,要分型和分层锁定相应的农村弱势群体,并开设相应的职业培训项目,以提升职业培训的针对性。     

加强职业培训以促进农村劳动力转移探究

阐述农民工职业培训存在的问题,就如何大力发展农民工职业培训的路径进行了思考和探索,并提出加强职业培训的建议.     

以需求为导向的农村社区职业培训的实践与探索

<正>积极开展农村社区职业培训方式的探索,是不断提高农村职工的科技文化素质和职业能力,满足农村职工就业创业、实现传统意义上的农村打工者向城镇化进程中的自主创业者转变的需要,也是促进企业转型升级、加快经济发展方式转变的需要。随着城镇化进程不断推进和经济社会的不断发展,我校在培训体制机制、运行模式和发展战略等方面进行了大胆的调整和创新。在为本地农村剩余劳动者和外来务工人员提     

农村职业学校开展成人职业培训的实践与探索

文章就围绕农村职业学校如何开展成人职业培训,提高农民素质,增强农民技能等问题进行阐述,对农民成人教育的教育理念、教育模式、实施策略等方面进行了积极的实践与探索。     

职业学校如何开展成人职业培训

近年来．随着社会就业形态的多样化、职业发展的复杂化和流动性加快．贯穿职业生涯的成人职业培训正成为我国职业教育研究的重要领域。重视成人的职业成长．从成人的职业发展需求出发．为成人职业能力开发提供相应的学习环境和条件．特别是帮助职业发展受挫者重新获得自信和再就业能力．学校职业教育理应发挥重要作用。在实践层面上，随着农村劳动力转移培训、技能型人才培训等进入职业学校．成人职业培训已经成为各地学校职业教育的重要生长点。那么．成人职业培训对于学校职业教育意味着什么．职业学校又如何开展有助于成人职业发展的成人职业培训．需要在培训目的、培训内容和方法等方面作进一步理顺。[第一段]     

中外农村劳动力转移职业培训的比较与借鉴

中外农村劳动力转移职业培训的比较主要涉及立法、承办模式、经费来源、培训内容四个方面。在此基础上,提出法律保障、两种办学模式、多渠道经费来源和提供有针对性的培训内容等相关结论,为解决我国农民工职业培训问题提供基本的理论和事实依据。     

美国成人职业培训模式研究

当代世界的成人职业培训模式,在企业中发展的最为成熟。美国企业无论是从企业的专业培训模式到通用培训模式,还是由专业模式的初级阶段发展到高级阶段——企业大学,美国企业在该领域都具有自身的特点。当美国企业可以更深程度的介入教育与培训后,培训就被教育诠释了新的内容和意义。     

江西省农村弱势群体社会救助的职业培训策略

以江西省为例,通过分析省内农村弱势群体现状和其社会救助相应的职业培训现状,即社会救助专科、"社保学堂"、社会工作者职业资格证、"志愿者课堂"四种职业培训,提出目前省内四种职业培训的相应策略:提高社会救助专科质量、拓展"社保学堂"内容、注重社会工作者职业资格证接受度、推进"志愿者课堂"更新率等,围绕这四大策略提出一系列具体措施,力求为社会救助的职业培训发展提供一点思路。     

课程思政融入职业培训体系建设的探索与实践

职业培训是职业教育的重要组成部分,也是职业院校的法定职责。职业培训承担着时代赋予的重要使命,是职业化人才培养的主阵地。职业院校的职业培训融入课程思政,能够更好地实现价值引领,促进职业人才的成长与发展。通过建立专门职能部门与二级学院相互配合的职业培训管理体系,确保学习者成为政治方向正确、职业态度端正、德智体美劳全面发展的社会主义建设者。     

农村青年工非农职业培训状况探究

目前,农村青年经普及9年义务教育的启蒙,向往城市的心愿更加强烈,与前辈相比,他们文化程度较高,求知欲强.反应灵敏,适应性强,多数人想融入城镇社会,但受制于缺乏城镇生存的基础条件等,如何通过职业技能培训将他们迅速地转化为非农产业的城镇人.是一项关系到社会全面综合和谐发展的重要课题.特别是当前如何抓紧时机充分利用经济相对疲软.不少农村青年工闲置等状况,对他们进行职业技能培训.以迎接下一波经济暴发力增长和城镇化的浪潮具有重要意义.为此我们在相关调查中,对培训市场"供不足、需不旺"的怪状进行了分析.对如何齐抓共做不断改进政府有关部门、企业、职校或社会培训机构等的职业技能培训工作进行了探讨.     

论农村职业培训的原则、途径与方法

“三农,,问题是我国和谐社会构建所面临的关键问题之一,而农村职业培训又是解决好“三农”问题的重要举措。本文在全面分析农村职业培训特点基础上,提出了在农村开展职业培训的基本原则和一些有效途径与方法。     

论职业培训对农村剩余劳动力转移的意义

当前,我国农村社会转型加快了农村城镇化的步伐,导致大量农村剩余劳动力的出现。职业培训对农村剩余劳动力转移具有重要的战略意义。就目前情况看,农村劳动力转移中还存在很多问题。本文在分析职业培训对农村劳动力转移的意义的基础上,针对问题提出了相应的对策,以期对实践中的农村劳动力转移提供借鉴。     

加强大学生职业培训的研究与探索

高校扩招规模的持续加大,加上全球金融危机的影响,应届大学毕业生就业难的问题日益突出.大学毕业生的职业适应力及岗位的胜任力成为制约其能否顺利就业的关键因素.文章针对目前大学生就业难的问题,在分析大学生职业培训现状的基础上,提出了开展高校大学生职业培训的对策,力求通过健全和完善实施途径来有效提升学生的就业竞争力,为大学生职业培训提供参考和借鉴的方法.     

行为教育法及其在职业培训中的实践与探索

一、行为教学法行为教学(action-learning)法，产生于第二次世界大战期间，主要开发者是英、美部队的官员，战后这种培训开发开始转向工业界，它的许多课程旨在增强挑战能力，提高学员解决实际问题的水平。作为现代教学培训技术，它已经历了五十多年的发展历史，至今仍是世界上     

高职院校开展职业培训的实践探索

三峡大学职业技术学院发挥高职教育的人才和物质资源优势,在办好高职学历教育的同时,面向企业和社会开展多层次职业培训,探索出了一条有效的“学历教育与职业培训相结合”的办学路子,取得了显著的社会效益和经济效益。一、开展职业培训的基本做法1.帮助企业实施职工培训计划。宜昌市是新兴的世界水电之都,拥有葛洲坝、三峡、清江隔河岩等一批特大型水电工程,驻有数十家大中型水电建设、施工单位。由于这些工程的先进性特点,施工单位每年都要实施大规模的职工培训计划。学院主动上门为企业服务,全过程参与多家企业的职工培训,即与企业劳动、…