高考中化学实验能力的测试

高考中的化学试题以知识和技能为载体,测试考生的能力和能力品质.能力要求为观察能力、实验能力、思维能力和自学能力.2003年高考试卷中的实验题是这四种能力的良好测试.     

高考对物理实验能力的考查

物理、化学、生物都是以实验为基础的学科,不论是《理科综合能力测试》还是单学科的高考,都重视考查实验能力,在理科综合能力测试的《考试说明》中更提出要考查“设计和完成实验的能力”.近年来物理学科高考中的实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力,向着更侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力要求转变,考生应如何提高自己的实验能力,适应高考改革的形势呢?     

解读2003高考考试说明注重生物学实验设计

新一轮的高考模式在理科综合能力测试中加强了对实验能力的考查,虽然高考对理、化、生三科实验能力测试的目标要求有所不同,但是作为根本的原则和基本方法又是完全一致的。现根据理科综合能力测试中生物科实验设计的原则和方法,谈谈自己的体会。1生物实验能力测试的要求和命题形式a.目标要求。2003年生物科高考说明中关于实验能力的目标和要求是“理解所学实验的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释和分析”。具体的能力考查要求包括两个部分:一方面是考…     

简讯

上海今秋高考综合卷细则已定日前,上海市2001年秋季高考科目“3 X”中综合能力测试的有关考试内容、细则已确定。据悉,今年高考综合能力测试以高中6门课(政治、历史、地理、物理、化学、生物)课程标准中的必修部分为依据。主要考查学生四方面的能力:获取信息和学习知识的能力、思维和想象能力、设计和实验能力、评价和决策能力。试题以情景主题为载体,选用的情景材料应具有综合性、新颖性、实践性,即背景内涵多样化,有利于对知识和能力的综合考查;有时代气息,反映国内外重大事件、科技发展新成果;与     

生物学实验设计的基本原则和方法

新一轮的高考模式理科综合能力测试中加强了对实验能力的考查 ,虽然高考对理、化、生三科实验能力测试的目标要求有所不同 ,但是作为根本的原则和基本方法又是完全一致的。现根据理科综合能力测试中生物科实验设计的原则和方法 ,谈谈自己的体会 ,以期对理科综合能力测试中理、化、生三科的实验设计能有所裨益。1　理科综合能力测试的要求和命题形式1 .1　目标要求　生物科高考说明中对实验考查的目标和要求是“使用恰当的方法验证简单的生物学事实 ,并能对实验结果进行解释和分析”。具体的能力考查要求包括两个部分 :一方面是考生能够设计…     

细胞代谢实验中相关装置和材料的巧处理

高考理综能力测试加强了对生物实验能力的考查。细胞代谢是高考必考内容之一,该内容多以实验为背景,一方面可以考察学生的掌握程度,另一方面也可考察学生对生物实验的处理能力,所以细胞代谢实验一直备受高考命题人的青睐。     

新课程高考化学探究性实验备考策略

探究性实验题为什么会成为新课程高考化学实验题的引领者?探究性化学实验题有何特点?怎样搞好探究性化学实验备考复习?笔者通过对《2011年新课程考试大纲》(以下简称《大纲》)研读和2010年新课程高考综合实验题的特点分析,提出新课程高考化学探究性实验题备考策略。一、实验综合性题命题走向:注重探究《大纲》中明确规定:"为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导",这就决定了高考考试的性质是"选拔",原则是"以能力测试为主导"。     

细胞代谢实验中相关装置和材料的巧处理

高考理综能力测试加强了对生物实验能力的考查．细胞代谢是高考必考内容之一，该内容多以实验为背景，～方面可以考察学生的掌握程度，另一方面也可考察学生对生物实验的处理能力，所以细胞代谢实验一直倍受高考命题人的青睐．     

优化化学高考总复习模式,培养学生创新素质

全日制中学化学教学大纲 (修订本 )规定 :化学教学要“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力”。化学高考《考试说明》中规定 :“化学科考试旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。”《高考考核内容与要求》(理科·化学 )指出 :“化学科考试以化学知识和技能为载体 ,测试考生的能力和能力品质。”并对能力及能力品质的内涵和层次作了界定。可见 ,化学高考是注重考查学科能力与能力品质、旨在选拨人才的考试。因此 ,化学高考总复习的目的应该是培…     

高考物理设计性实验复习

物理是以实验为基础的学科，不论是理科综合能力测试还是单学科的高考，都十分重视实验能力的考查．近年来高考物理中的实验题已从侧重于考查实验的原理、器材选择、步骤、数据处理、得出结论、误差的定性原因等即考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力，向着更侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力要求转变，从常见的学生分组实验、演示实验及课后小实验的考查向更高层次的设计性实验考查过渡．不论是考纲还是历年高考试题都给高考设计性实验复习指出了明确的方向．[第一段]     

从近年高考实验题看实验教学存存的问题

实验能力是高考化学必须测试的四种能力之一.近年高考化学实验题考查力度不断加大,突出本学科以实验为基础的特点,很好地考查了考生的实验能力.与目前推行素质教育及为高校选拔人才的目的相吻合.     

高考化学命题的新热点——氨气的制取及性质实验探究

近几年，氨气的制取及性质实验已悄然成为高考化学测试的新热点，考查学生的实验操作能力、逻辑分析能力及综合应用能力等。现结合高考试题，谈谈高考对该热点知识的各种考查方式。     

高考化学命题的新热点——氨气的制取及性质实验探究

近几年,氨气的制取及性质实验已悄然成为高考化学测试的新热点,考查学生的实验操作能力、逻辑分析能力及综合应用能力等。现结合高考试题,谈谈高考对该热点知识的各种考查方式。     

2010年课改实验区高考化学开放性实验题情景素材的选取与问题思考

2010年课改实验区高考化学开放性实验题所采集的情景素材肩负着学科责任,充分凸现了学科测试功能,从侧面反映出高考命题在不断发展与创新。课改实验区“以能力测试为主导;以现实问题立意”的新高考化学实验题编制日渐成熟。     

实验复习中创新意识的培养

化学高考命题极为重视实验能力的考查,在历届化学高考试卷中实验题都占有较大的比例。随着高考改革的不断深入,通过实验题考查创新意识已成为理科综合能力测试的命题特色和发展方向。其主要表现为:以中学化学知识和实验技能为载体,创设新颖的化学实验情境,要求考生灵活地综合运用所学知识设计实验方案,独立地完成实验。这就要求考生善于思考、具有一定的创新精神。在实验复习中如何培养创新意识呢?     

2001年普通高考“理科综合能力测试”评析

设置理科综合能力测试是新一轮高考改革的重要内容。2001年高考后,社会各界对理科综合能力测试卷表示了极大地关注,试点省普遍反映,理科综合能力测试适应高考内容改革的要求,立足基础知识,注重知识应用,与社会生产、现实生活、现代科技联系紧密,加大了实验考查的比重,强化了能力和素质的考查。     

英国高考A-level物理实验操作考试研究及其启示

相比较我国高考物理实验纸笔测试,英国高考A-level物理实验操作考试考查了学生的仪器设备操作能力、动作技能形成程度,标准化区分学生的物理实验操作能力。为进一步完善高考筛选拔尖创新人才的任务,建议我国物理教学注重培养学生的实验技能,物理高考命题增加实验操作能力考查,学界转变物理实验教育观念,在物理教育中强化学生的科学实践能力。     

新课程高考化学测量的能力要求新探（I）（II）——高考化学观察能力的要求例释

高考化学应该测试的能力．即课程标准要求教学中培养的能力。化学高考对能力的要求主要包括：（1）接受、吸收、整合化学信息的能力;（2）分析问题和解决（解答）化学问题的能力;（3）化学实验与探究能力。试题还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。     

高考综合能力测试的认识与地理学科复习策略

1　综合能力测试的产生背景1 998年教育部出台了全国高考保送生综合能力测试的方案 ,并于 2 0 0 0年在广东、浙江、江苏、吉林、山西五省推出了全国普通高考综合能力测试的实验 ,2 0 0 1将继续在 1 8个省区推广该项实验。全国高考综合能力测试的产生有着重要的时代背景。随着社会的发展 ,科技的进步 ,我们的教育不仅需要培养出掌握系统的学科知识和具有较强学科能力的人才 ,更重要的是能否培养出一大批的具有创新意识、实践与创新能力的合格公民。通过国内外教育的比较 ,不难发现中外学生在一般性能力和综合性能力上的明显差异。因此 ,综合…     

诺贝尔化学奖与高考试题

诺贝尔化学奖与高考试题江苏省兴化市沙沟中学徐桂富国家教委考试中心化学科的《考试说明》把测试考生的能力和能力品质概括为观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等四个方面。要全面而综合地考查这四个能力，信息题型有其独特的优势。当然，精选信息是高考命题者们颇...