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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
大一学生干部是学生和干部双重身份的结合,是大一新生学生适应高职学校新生活的榜样和领路人。可以通过树立正确的应对逆境的观念、依靠心理咨询引导大一学生干部进行心理咨询提高逆商水平、建立学校、社会和家庭三者合一的逆商教育体系、增强他们的心理承受能力、进行有效实践活动锤炼学生干部应对逆境的坚强决心和毅力的形式对大一学生干部进行逆商方面的培养。 相似文献
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阐述逆商在人格培养中的重要作用,分析中职学生逆商较低的原因,提出提高逆商的策略:发挥家庭对学生逆境教育的引领作用,加强中职教育对学生逆境教育的支撑作用,强化自我教育。提高应对逆境的能力。 相似文献
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分析高职学生存在的心理健康问题,指出辅导员是学生心理困惑的疏导者、心理危机的干预者,提出辅导员可通过树立心理健康教育意识、深入学生当中、建立心理档案、加强挫折教育、抓好学生骨干、提升自身素质等方式开展学生心理健康教育工作。 相似文献
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高职院校辅导员如何开展心理健康教育 总被引:1,自引:0,他引:1
任春梅 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(1):108-109
随着高等职业教育的发展,大学生心理健康问题已成为学生管理工作中的重要问题。高职学院辅导员如何开展思想健康教育同样也面临新的挑战。 相似文献
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高职学生辅导员在开展学生心理健康教育工作中负有特殊重要的使命,其工作质量关系着高职的稳定和发展。文章根据当前高职学生存在的主要心理问题,阐析辅导员在开展心理健康教育的有利条件和存在的问题,据此,探索性地提出高职辅导员开展学生心理健康教育的有效方法。 相似文献
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高校开展逆商教育的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
21世纪的教育是以人为本、以学生发展为本的教育.学生的成长,除了要在生理、知识层面上完善之外,还应在精神、心灵层面上日益健全.而当代的大学生多数是在优越的环境中长大的,心理适应力和承受力较差,难以在逆境中谋求生存.因此,高等院校开展逆商教育,培养良好的心理素质,增强其承受挫折、适应环境的能力是很有必要的。 相似文献
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学生管理工作是高职院校学院管理的重要组成部分,辅导员作为学生管理工作的实施者,是与学生接触最密切的教职人员,其发挥着思想教育引导和心理健康教育传播的责任,应当积极革新原有管理理念、管理机制与方法,灵活借助各种信息技术,积极探索适应管理信息化发展的工作模式。文章基于管理信息化背景,以学生管理工作特点为切入点,结合多年工作经验和案例分析,就如何创新学生管理工作,加强学生管理工作信息化建设提出建议,旨在创新学生管理模式,提升学生管理工作效率与质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
作为高职院校学生工作的第一线人员,辅导员开展心理健康教育工作具有先天优势,高职院校辅导员开展心理健康教育工作不仅是新形势下有效落实素质教育的重要途径,同时也是有效推动高职院校学生全面发展的重要举措。 相似文献
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陈玲 《重庆职业技术学院学报》2011,20(1):112-113
文章在阐述职业化教育的内涵和特点的基础上,对目前职业化教育中存在的不足展开分析,并由此指出辅导员在职业化教育中的作用,认为辅导员在日常工作中应从多个方面着手加强学生职业化教育。 相似文献
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单玲玲 《成都教育学院学报》2008,22(4):20-22
对大学生进行逆商教育,教育学生正确认识人生的挫折和逆境,树立战胜逆境的信心和决心,促进大学生心理全面发展,对其在逆境中成才具有重要的意义。逆商教育的途径与举措包括;通过规范学生的日常学习生活来锻炼提高逆商指数水平,积极引导大学生提升自我逆商指数水平,在实践和模拟情境中开展逆商教育,与心理健康教育相融合,通过心理引导来培养逆商。 相似文献
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高校毕业生的就业问题已经成为全社会关注的焦点,高职院校的就业问题显得更加突出,辅导员作为学生管理的第一责任人,与学生接触最多,应充分发挥职业优势及自身专长,有效地开展就业教育,在就业指导过程中渗透思想政治教育,帮助学生树立正确的人生观、择业观,以实现顺利就业。 相似文献
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通过对76名中职学生进行的个案访谈、问卷调查,结果显示96%的学生认为自己曾多次“陷入过逆境、遭受过重大打击”。文章在分析其主要原因的同时,对调查数据进行详尽对比分析,提出了中职学生逆商培养的三条途径.为中职学生和教师及职教管理者提出了一些可行性建议。 相似文献
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辅导员如何做好高职学生的理想信念教育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
本文作者在对黄冈职院06级部分学生进行理想信念状况调查的基础上,结合自己多年辅导员工作实践,提出了对高职学生进行理想信念教育的重要性和紧迫性,强调辅导员在高职学生理想信念教育中的重要作用,并对辅导员如何做好高职学生理想信念工作作了有益的探索和阐述。 相似文献
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俞轶平 《佳木斯教育学院学报》2015,(3)
对于高职院校的学生来说,其年龄偏小,自控、自制力相对普通高校的学生来说都较差。如何能让学生尽快适应学校的常规教学、管理,学生辅导员这一角色起到了至关重要的作用。 相似文献