统筹城乡发展缩小城乡差距

城乡差距扩大是当前我国面临的一项挑战，城乡分割的二元结构管理体制是造成城乡收入差距的根本原因。必须采取相应对策和有力措施，扼制城乡差距扩大，统筹城乡发展，推动城乡一体化改革，促进“三农”问题的解决。     

从教育公平原则看中国城乡教育差距

近年来城乡教育差距日益突出。城乡教育不公平现象表现为城乡教育起点不公平、城乡教育过程不公平以及城乡教育结果不公平。解决城乡教育不公平的对策是大力发展农村生产力,加快城市化步伐;改革现存教育制度,使教育均衡发展;树立教育公平理念,进行弱势补偿。     

活用信息技术,拉近城乡教学差距

随着城镇化进程的加速,农村进城务工人数不断增加.面对学生的减员,按班生比,农村教师也只能不断增援城镇中心小学,只有少部分农村教师为留守儿童"留守"了.这些教师往往年龄偏大,且需要一人兼任两门以上的课程,心有余而力不足.幸而我们生活在这个信息技术飞速发展的时代,可以通过信息技术手段让农村完小、教学点的学生与城市的学生共享"名师课堂",共享优秀教育资源,共享外面的精彩世界.本文拟就如何充分利用信息技术手段,拉近城乡差距,促进教育公平进程展开讨论.     

论我国城乡教育公平的实现

实现教育公平是我国在构建社会主义和谐社会过程中的一项重要内容。我国目前城乡教育不公平现象日益凸显。随着社会经济的快速发展,缩小城乡教育差距,实现城乡教育公平已成为人们关注的焦点问题。文章在定义教育公平的基础上,对我国目前城乡教育差距的现状及原因进行了分析,并探索了实现我国城乡教育公平的策略。     

统筹城乡发展缩小城乡差距

农村经济发展滞后,城乡差距过大,严重制约着我国经济发展。因此,要缩小城乡差距,从根本上解决“三农”问题,必须统筹城乡经济发展。统筹城乡经济发展,实质就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体统一规划,通盘考虑;将城市和农村存在的问题及相互关系综合起来研究,统筹加以解决。     

从教育公平原则看中国城乡教育差距

教育公平是社会公平的前提与基础,追求教育公平是当今人类社会教育发展的趋势,是世界各国教育改革和发展的基本出发点和重要目标。近年来城乡教育不公平问题日益突出,中国社会长期存在的城乡二元分割是导致城乡教育不公平的根源。城乡二元经济结构和二元教育结构直接影响到城乡间教育资源的配置和教育政策的制定。缩小城乡教育差距不仅要以发展经济、完善教育制度为依托,更有赖于树立公平的教育理念。     

实现城乡收入分配之公正构建和谐社会

构建社会主义和谐社会需要城乡的和谐发展.目前城乡收入分配中还存在着有失公正的地方,给社会带来了不良后果,有碍于和谐社会的建立,应该采取有效措施,实现社会分配公正,以构建社会主义和谐社会.     

浅议我国城乡教育差距

近年来城乡教育差距日益突出,主要表现为城乡教育经费分配不平等,城乡教师收入待遇差距明显,城乡学生受教育情况存在差距.为缩小城乡教育差距,应加大力度发展乡镇经济,缩小城乡差距;政府应调整教育投资体制,促进教育公平:缩小城乡教师收入差距,加强城乡教师交流;改革高校招生制度,缩小城乡高等教育机会差别.     

拉近城乡教育差距 开创教学点新局面

正每当说起拉近城乡教育差距、促进教育均衡发展、提高农村教学质量这一话题时,我们多会把目光关注到农村中小学校。往往有一个教育分支会被忽略,我们称之为教学点,是指由于原学校因人数锐减,达不到完全班额的情况下,又不能一下全部合并到其他学校时,临时保留几个班。这时,不能撤完的学校一般只有低年级,过渡几年,因此就形成了教学点。虽是为过渡而形成的,但在其中就读的学生也同样应该拥有享受优     

医保城乡统筹势在必行

城乡医疗保险制度的统筹,是改善我国的医疗保险制度的重要组成部分。本文明确了研究的背景,并系统分析了现有三大保险制度的各种问题,就统筹和整合现有的医疗保险制度提出了具体思路,也就是以下三个步骤：初始阶段、整合过渡阶段和目标的实施阶段,进而逐步整合资源,建立城乡统筹的多层次医疗保险制度,提升全民的医疗福利水平和待遇。     

城乡收入差距、居民教育投入差距与教育差距——基于我国的实证研究

基于1990—2009年的时间序列数据,利用协整理论对我国城乡教育差距和城乡居民教育投入差距、城乡收入差距的关系进行实证分析。研究表明,我国城乡居民教育投入差距、城乡收入差距的对数与城乡教育差距的对数之间存在长期均衡关系。相对于城乡收入差距来说,城乡居民教育投入差距对城乡教育差距有更显著的影响。并且,我国的城乡居民教育投入差距和城乡收入差距都是城乡教育差距的单向Granger因果原因。     

城乡初中教学质量差距原因分析

不可否认,城乡初中教学质量存在明显的差距。对城乡初中教学质量差距原因进行深入的分析,就可以及早找到解决这个问题的办法。城乡初中教学质量差距原因主要表现在:城乡初中学校的差距、城乡初中学校生源的差距、城乡初中学校外在环境的差距。     

有效提高表达能力,拉近城乡差距——农村中学生语文表达能力薄弱现状的分析及对策

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,课程目标和内容要聚焦于"语言文字的运用",但在农村中学,现状不容乐观。本文就农村中学生语文表达能力薄弱现象进行了分析,从而探究出对策以提高农村中学生的语言文字运用能力,充分有效地发挥语文课程的作用。     

韩国怎样缩小城乡差距

在韩国，城乡差别已基本消失，韩国农村居民的收入已接近城市居民的92．5％。     

城乡教育差距沉思录

教育原本是缩小差距的重要手段之一，但不幸的是，城乡教育的差距也在进一步加大，这首先表现为城乡孩子在享受教育资源分配和受教育条件方面的不平等，并将直接导致未来城市和乡村居民在知识结构、经济地位和收入方面差距的扩大。要想打破这一恶性循环，需要政府和全社会、特别是教育主管部门的支持，因为在导致差距增大的诸多因素中，贫困并不是惟一的因素。     

湖南省城乡差距的现状、成因及解决对策

目前,湖南省城乡关系失调,城乡发展失衡,城乡差距过大,城乡二元结构矛盾比较突出,严重影响着湖南省全面小康社会建设目标的实现。因此,必须科学把握湖南省城乡经济社会发展差距,探究差距产生、扩大及难以缩小的深层原因,采取行之有效的城乡统筹发展对策,缩小湖南省城乡经济社会发展差距,实现城乡发展一体化。     

教育:城乡差距何其大

城乡差距问题,作为长期社会关注的焦点,似乎在近些年变得愈演愈烈。现在不仅仅是在经济上的差距与日俱增,在教育上的差距更是让人心寒。     

孩子世界的城乡差距

随着经济的发展、资讯的发达，城乡差距越来越小，但是，由于环境的不同，城乡孩子的生活无法在同一条水平线上，站在新世纪的起点上，让我们看一看城乡幼儿生活还有怎样的差异。     

文化再生产:我国教育的城乡差距探析

教育不仅具有促进社会流动的作用,还有再生产原有秩序的功能。早期教育和文化环境的欠缺,学校教育与考试内容的城市偏向,使得农村孩子在学校教育中处于文化上的劣势,加上农村在师资与教育条件上的弱势,大大影响了农村孩子学业成功的机会。这种文化的再生产,使大量农村孩子被教育而淘汰,造成农村孩子低社会地位的再生产,并在一定程度上巩固与强化了我国城乡二元结构。