论高校英语阅读课程教学的焦点

随着社会对英语专业人才素质要求的提高,培养"听、说、读、写、译"全方位发展的英语专业人才迫在眉睫。而"读"作为其他各项能力的基础更是被广泛关注。无论是高校英语专业日常教学还是各项英语语言能力考试都把英语阅读作为评价学习者英语语言能力的一项重要考察指标。英语专业英语阅读课程一直倍受关注。虽然经过不断的改革,英语阅读课程得到了较为系统的完善,但是仍存在着不少问题。结合自己的教学经验,将这些问题进行总结,给出相关的意见和建议,藉此为英语专业阅读教学提供参考。     

英语的阅读教学策略分析

初中英语阅读教学是初中阶段比较重要的教学内容,在英语阅读教学中涉及的内容比较多,这样就要求英语老师,在进行英语阅读教学中要做好课前准别,找准教学内容的切入点,这样才能够保证教学效果更好。本文从教学模式出发,对初中英语阅读教学策略进行分析,对教学方式提出了改良方式。     

高校英语阅读教学方法探讨

当今高校教学对学生英语素养的要求日益提高。英语阅读能力的培养是高校英语教育的核心内容。本文通过探讨一些切实可行的阅读教学方法,以期达到提高英语阅读的教学效果。     

小学英语阅读教学策略探究

英语阅读是提高学生语言技能的基础.小学英语教师应根据英语学习的规律和学生的年龄和认知特点,在激发阅读兴趣、精选阅读材料、教会阅读方法等环节上下功夫,加强阅读策略和方法的指导,以此促进学生阅读能力的不断提升,达到发展学生综合语言运用能力的目的.     

英语阅读教学的重要性

"听、说、读、写、译"是英语学习的五个重要组成,五方面能力的提升对提高英语学习效果都起到至关重要的作用。阅读能力对英语学习尤为重要。在英语教学中应加强阅读教学。教师在阅读课教学中应把阅读作为一门单独学科来教授、传授学生阅读技巧、阅读方法。     

调整阅读教学策略提高英语阅读能力

本文针对当前学生英语阅读能力的现状,分析了当前学生英语阅读能力低下的原因,并就如何提高学生英语阅读能力方面进行了探讨,提出了一些对策.     

英语阅读教学实践

英语阅读课教学是英语教学的重点，其目的是让学生掌握阅读方法和技巧，培养和提高学生的阅读理解能力，使学生学会在英语阅读过程中获取文章提供的信息，领悟文章的内涵。根据多年的教学实践，笔者认为关注以下几个方面，能够取得较好的教学效果。[第一段]     

高校英语阅读教学中培养大学生自主学习的策略

培养大学生英语自主学习意识与能力的方法和途径有很多,其中阅读教学是一种比较好的方法与途径,主要原因是阅读具有内涵丰富、自我调整强、时空限制弱等优势,而这些优势正是培养大学生自主学习所需要的元素。本文主要论述了自主学习的概念与特征,指出目前通过阅读教学来培养大学生自主学习还存在的一些问题,尤其是教材选择不科学、引导方法不正确、大学生意识不强烈等,在文章的最后针对这些不足提出了一系列有效的措施,希望以此不断提高阅读教学对于培养大学生自主学习意识与能力的作用,最终实现大学生自主学习素养的提升。     

中职院校英语阅读教学策略

能够快速有效地阅读所需要理解的英语文章是我们学习英语的主要目的之一,也是我们接触英语的主要途径,因此,英语阅读能力的培养在英语教学和英语学习的过程中显得至关重要。     

小学英语阅读教学策略研究

正英语课程的任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。作为语言学习的一项主要的输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占重要的地位。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。所以,我们只有通过对学生进行正确的策略指导,才能使学生养成良好的阅读习惯,逐步掌握英语阅读的技能,提高语言交际运用能力,达到学习的最终目标。     

英语阅读教学的目标与策略

阅读是文章和读者之间相互影响、交互作用,最后达到理解的过程.读者要运用自己的知识、技巧和策略去理解文章所表达的含义.那么,阅读教学便是使学生对文章的含义达到理解的过程,笔者结合实践,提出了几点自己的看法.     

英语阅读教学反思

在新一轮课程改革理念的指引下，广大英语教师纷纷投入到对新课程理念、新教法的研究中．大批的优质课、示范课都能较好地突出学生的主体地位．诚然，新课标的实施使学生的学习兴趣浓厚，但英语测试水平却没有明显提高，     

英语阅读教学的有效性策略

学习英语,阅读是一种很有效的方法,能够有效增强学生理解英语知识的能力,在英语教学中占有极其重要的作用,那么,如何提高英语阅读教学的有效性,真正提高学生的英语能力,是英语教师应该思考的。本文我们就如何提高初中英语阅读教学的有效性提出自己的几点建议。     

试论高职英语阅读教学改革

本文分析了英语阅读课程的重要性,从学生在英语阅读过程中存在的一些问题和当前英语阅读教学的情况出发,在语境理论和建构主义学习理论的支持下,提出了有利于高职英语阅读教学质量提高和学生阅读能力培养的教学方法,替代传统的英语阅读教学法。     

浅析英语阅读教学策略

阅读理解是一个以文字符号 (图像 )为载体 ,通过阅读 ,将信息传递到大脑 ,通过大脑接收分析和猜想后 ,把信息恢复过来的心理过程。阅读教学的任务 ,一是提高阅读速度 ,二是提高理解率。要完成此任务 ,必须进行大量的阅读活动。阅读活动常分为两类 ,一类活动的任务是扩大输入、阅读欣赏。这类活动以读为主 ,可配少量题目 ,可以检查学生对教材的一般理解程度 ;另一类活动的任务是针对性地训练阅读技巧。这些技巧包括预测所读内容、抓主题大意、抓特定细节、根据上下文猜词义、推断隐含意义、辨识语段过程等。通过这些专项训练活动 ,可有目的、…     

英语阅读教学策略与探究

随着高效课堂这一理念逐步实施和全国各地新课改的逐步推进,高中英语教师也面临一个新的挑战:如何营造高效的阅读教学理念?下面,笔者结合多年的教学经验和新课标的相关要求,探究高效课堂下的高中英语阅读教学的方法与策略。一、高效阅读教学应遵循的原则(1)重视阅读教学与课文教学相结合的原则。在高中阶段教学任务十分繁重、课时十分紧张的情况下,将课文教学与阅读教学进行有机的结合显得十分必要。在具体操作过程中,除了引导     

高校英语阅读教学浅探

英语阅读能力的培养对英语教学有着非常重要的作用,因而在高校英语教学中有着非常重要的地位,纵观目前我国英语教学出现的一些弊病,文章对高校英语教学思想、教学内容和教学方法提出了几点思考。     

大学英语阅读教学探析

英语阅读是英语教学的核心,是学生听、说、读、写、译五大基本技能之一,因此培养和提高学生的阅读理解能力就成了教学中的首要任务。     

英语阅读教学有效策略

随着课程改革的不断深化,初中英语阅读训练越来越受到广大教师的关注。阅读的过程是理解和吸收信息的过程,在英语阅读教学过程中,阅读不仅给学生提供了丰富的教学资源,而且能够帮助学生拓宽视野、丰富语言知识体系。与此同时,通过阅读还可以了解西方国家的风土人情,听、说、读、写的基本技能也在阅读中得到了相应的提高。