改造社会：未来大学新职能

大学以传播和创造知识的角色处在社会的中心位置，经历了培养人才──培养人才·科学研究──培养人才·科学研究·社会服务三个阶段。随着人类进入了以信息、知识为主要生产手段的文化时代，知识作为一种权力，滋生了支配财富力、政治力行使方向和质量的功能，使大学具有理直气壮地干预社会生活和为文明进步担负更大责任的作用。引导社会变革、建立社会规范、参与社会决策──这就是未来大学改造社会的崭新定位。     

寻求创造的形上根据--熊十力的创造观探析

熊十力在心本论的基础上为“创造”观念提供了本体论和宇宙论的证明。创造是生命的本质，宇宙发展的动力，及个人进步的必要环节和社会臻于理想的必要途径。这使吾人进步、社会发展、宇宙进化都成为有源之水。熊十力在主观、抽象的方面伸张了主体的创造性，这在机械决定论和目的论宰制人生的年代无疑具有纠偏作用。     

寻求创造的形上根据－－熊十的创造观探析

熊十力在心本论的基础上为“创造”观念提供了本体论和论的证明，创造是生命的本质，宇宙发展的动力，及个人进步的必要环节和社会臻于理想的必要途径。这使吾人进步、社会发展、宇宙进化都成为有源之水。熊十力在主观、抽象的方面伸张了主体的创造性，这在机械决定论和目的论宰制人生的年代无疑具有纠偏作用。     

当前中学生抗挫折教育的几点对策

第一，要教育中学生树立正确的人生理想，使他们具有不畏挫折的气概。要通过各种渠道教育中学生树立为我国社会主义现代化事业做贡献的人生理想。理想是人的精神支柱。一个人一旦树立了正确的人生理想，在挫折面前就不仅能挺得住，而且能勇往直前去征服它，如果没有人生理想，没有精神支柱，不仅难以抵御挫折，而且最终会被生活所遗弃。人生道路如同逆水行舟，坎坷难行。什么“万事如意”、“心想事成”，只不过是人们良好的愿望。事实证明，要做好每一件事，都会遇到一定的困难，经受不同的挫折。所以我们要通过开展一系列活动，如演讲会、…     

高校贫困生生涯决策之影响因素分析

生涯决策是决定人生发展和自我价值实现的重要环节。影响高校贫困生生涯决策的因素主要有三个方面:个人特质、背景经验及社会环境。关注高校贫困生的生涯决策问题应当从物质援助和精神关怀两方面着眼,着重完善生涯教育,为他们创造更加优良的生存环境和决策环境,帮助他们提高生涯决策能力,从而使他们获得较高的就业质量和生活质量。     

高校贫困生生涯决策之影响因素分析

生涯决策是决定人生发展和自我价值实现的重要环节。影响高校贫困生生涯决策的因素主要有三个方面：个人特质、背景经验及社会环境。关注高校贫困生的生涯决策问题应当从物质援助和精神关怀两方面着眼,着重完善生涯教育,为他们创造更加优良的生存环境和决策环境,帮助他们提高生涯决策能力,从而使他们获得较高的就业质量和生活质量。     

《汽车文化》

编写目的 该套校奉教材以汽车文化为切入点，并拓展到生活、世界和未来，使学生在观察、设计、制作、实验、交流、合作等过程中，感悟汽车文化独有的魅力，享受汽车文化带来的快乐，培养参与合作意识和创新意识，提高综合实践能力。“绽放七彩童年，奠基缤纷人生”，努力把每一个孩子培养成具有学习力、实践力、创造力、合作力和生命活力的未来人。     

做顶天立地的人

“人诗意地栖居在大地上”．浓缩起来有两个含意：人的生活必须有理想，有追求，有创造；而理想必须扎根于现实，立足于当今，这就是过美的生活，用美的规律塑造自己的人生。[第一段]     

寻求创造的形上根据--熊十力的创造观浅谈

“创造”上升为价值，并成为中国现代精神传统的一部分，始于五四新文化运动。在思潮澎湃、主义林立、畅言创造的年代，熊十力创造观可谓独具特色。他在心本论的基础上为“创造”观念提供了本体论和宇宙论的证明，这就使吾人进步、社会发展、宇宙进化都成为有源之水，因为创造是生命的本质、宇宙发展的动力及个人进步的必要环节和社会臻于理想的必要途径。虽然他只是在主观、抽象的方面伸张了主体的创造性，但在机械决定论和目的的论宰割人生的年代无疑具有纠偏作用。     

让学生在幸福中成长

幸福是人类的根本追求，正如苏霍姆林斯基所说：“教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。”近年来，江阴市第二实小在“引领孩子创造幸福”办学思想的指导下，努力打造“幸福教育”品牌，通过设计并实施细节化的幸福教育，还原教育的本源，让孩子成为孩子，让孩子拥有幸福的童年，为孩子未来的幸福人生奠基。     

如何在小学音乐教学中实施理想教育

成为新课程标准下大力发展素质教育的推波助澜者是我们伟大的理想和不懈的追求。古人云:"有志者,事竟成。"这里所说的志,是指一个人在人生中为自己确立的目标,也就是理想。理想在一个人的生活和学习中就像是灯塔,照亮了前进的方向,指引着前进的脚步,是源源不断的动力源泉。人生目标的确立,是对未来人生的选择,是对自己人生的掌控,是"大海航行中的舵手"。理想教育是学生内在的驱动器。学校应该通过各种方式,让学生宣示理想,并且使之成为主动学习的助燃剂。     

如何在小学音乐教学中实施理想教育

成为新课程标准下大力发展素质教育的推波助澜者是我们伟大的理想和不懈的追求。古人云：“有志者．事竞成。”这里所说的志．是指一个人在人生中为自己确立的目标．也就是理想。理想在一个人的生活和学习中就像是灯塔．照亮了前进的方向．指引着前进的脚步．是源源不断的动力源泉。人生目标的确立．是对未来人生的选择．是对自己人生的掌控．是“大海航行中的舵手”．理想教育是学生内在的驱动器。学校应该通过各种方式．让学生宣示理想．并且使之成为主动学习的助燃剂。     

中小学生品格教育测试题 中学部分试题

单选题: 1.理想能赋予人生以意义,只有崇高的理想才能使生活具有永恒的价值。对此,你的看法是:( ) A.人生要有理想,但对于青少年来说树立理想还太早。B.崇高的理想固然好,但无法实现,还不如没有。C.年轻人应先树立物质理想,到老了以后再树立崇高的精神理想。     

关于理想与现实的思考

现想信念是人生的精神支柱和生活动力，正确的理想是实现人生自我价值的前提和保证。在现时代，只有树立共产主义理想，坚持为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，勇往直前，才能在人生的道路上画出一串绚丽多彩的符号。     

小学语文教学中的理想教育

(一) 理想,是人们对未来的美好事物的追求,是人生奋斗有可能实现的目标。理想,是人生的原动力,是人们最重要的精神支柱。崇高的理想能够激励人们奋发向上,大有作为。如果没有理想,则会使人得过且过,一无所成。古往今来,凡是对人类做出较大贡献的人,无不具有崇高的理想。中国革命和建设的伟大胜利,是中国人民在共产     

游戏精神：幼儿园幸福教育的灵魂

幼儿园幸福教育作为一种理想的教育形态是造就幸福人生的基石。游戏是幼儿的内在需要，是幼儿精神世界的表达形式。幼儿园幸福教育应始终以维护幼儿天性为本，将幼儿和教师的游戏精神贯穿于整个幼儿园生活中，使幼儿园幸福教育由理想变为可能直至现实。     

学生"可能生活"与教学过程融合论

教育作为"使人向善"的活动,它追求一种应然理想.新课程改革的重要特征之一就是面向学生的生活,为学生的未来负责,它在本质上是一种以提高个体生活质量以及生命价值和意义为旨归的特殊的社会实践过程,是一个学生不断地超越和提升现有的生存状态,从而创造一种更为完满的可能生活的动态生成过程.     

以江泽民的青年未来观指导大学生“三观”教育

江泽民的青年未来观是党的第三代领导集体对我国青年未来的历史地位和价值做出的新的时代定位,是大学生世界观、人生观、价值观(简称“三观”)建设的思想基础。“三观”教育是大学生思想政治教育的最根本内容。以江泽民的青年未来观为指导,引导大学生树立科学的世界观、健康的人生观和正确的价值观,使他们的人生理想和价值追求与社会理想和价值目标有机结合起来,对于全面建设小康社会及社会主义现代化宏伟目标的顺利实现具有重大而深远的意义。     

论大学生学业观的培养

学业观对学生大学生活、学习及人生具有重要影响，树立正确的学业观，有利于未来的求职择业和人生发展。     

让幸福对我们永远微笑

人，总想活得幸福快乐，总想用自己的智慧不断创造幸福和财富，更想把命运与未来掌握在自己手中，但又总是事与愿违。大千世界，人世沧桑、命运多舛。人生不会一帆风顺，我们有许多理想与抱负都难以实现，面临逆境与痛苦，我们不能怨天尤人，更不该逃避。换一种心态面对人生，想一想“吃苦是福”的道理。就能逢坎坷不颓废，遇泥泞不灰心，