蜗牛浸制标本的制作

<正> 蜗牛属软体动物,有螺旋状的贝壳,常爬在树枝、落叶上,腹足和头部清晰可见。但实验室里的蜗牛浸制标本,大多数只能看到紧闭的外壳。为了让学生能观察到蜗牛生活时的状态,我采用了如下制作方法,可大致保持蜗牛生活时的状态。     

昆虫浸制标本的制作

常用的昆虫标本制作方法有浸制、干燥、贴翅三种。用干燥、贴翅的方法制作体型较大,色彩鲜艳的昆虫较为方便。这类标本有容易腐烂,不易长期保存的缺点。而在制作昆虫标本时,对一些体形细小,身体柔软以及昆虫的卵、幼虫、蛹等,一般采用浸制的方法。下面谈谈昆虫浸制标本的制作过程。     

昆虫浸制标本的制作

常用的昆虫标本制作方法有浸制、干燥、贴翅三种。用干燥、贴翅的方法制作体型较大,色彩鲜艳的昆虫较为方便。这类标本有容易腐烂,不易长期保存的缺点。而在制作昆虫标本时,对一些体形细小,身体柔软以及昆虫的卵、幼虫、蛹等,一般采用浸制的方法。下面谈谈昆虫浸制标本的制作过程。一、标本的采集 1、成虫的采集见初二《动物学》实验五。 2、卵的采集昆虫的卵一般产生在比较隐蔽的地方及泥土中,不易发现。收集卵的有效方法就是将成虫捕获后,放在容器里饲养。     

如何制作果实浸制标本

义务教育六年制小学自然教材第五册第4课中详细介绍了植物压制标本的制作过程。教学这课时我让学生自己动手制作了这种标本,使学生的动手、创造能力,欣赏、审美能力得到了充分施展,同时学生对植物的结构有了更深的认识,对制作标本也产生了浓厚兴趣。这时我根据本地特点,选择果实为对象来制作浸制标本,由于制作前请教了当地果研所的技术员,所以标本做得非常成功,学生为自己又学到一项本领而高兴。下面我就将果实浸制标本的制作方法为大家介绍一下。     

白玉蜗牛浸制标本制作

白玉蜗牛俗称白肉蜗牛 ,因其头、颈、腹足、身体肌肉色白如玉而得名。在动物分类学上属软体动物门、腹足纲、肺螺亚纲、柄眼目。其特点是个体大 ,最大个体可以达 70ｇ以上 ;肉质肥嫩 ,营养丰富 ,是一种高蛋白、低脂肪、胆固醇趋向于零、含有 2 0种氨基酸的高级食品。白玉蜗牛是食用蜗牛的优良种类 ,现在各地均有培养 ,易购买到并制成浸制标本。现将标本制作过程及使用效果介绍如下。1　标本制作过程用 60℃左右热水剌激蜗牛贝壳的背侧 ,待其头部、腹足充分伸出后 ,迅速从一侧将拇指伸入壳内 ,再用眼科镊子向内插入脱脂棉 ,逐渐将蜗牛头、腹…     

小白菜浸制透明标本的制作

初中生物学里，谈到了植物的蒸腾作用。水的运输途径是从根部通过茎到达叶。在讲解这一部分时，都是利用教材中的演示实验来说明，即：在水里切取带叶的茎。插在盛有稀释红墨水的玻璃瓶里．放在阳光下照射3～4h后。红墨水上升木质部染成红色。但是。我们用肉眼还是不能很清楚的看出维管束在植物体内的分布情况。用显微镜观察切片。也往往只能看到植物的部分维管束。     

动物浸制标本如何更换防腐液

动物浸制标本存放的时间长了,防腐液减少,标本裸露出防腐液,标本的保存寿命减少。玻璃标本缸、瓶口、瓶盖是磨砂口,瓶口与瓶盖之间是用蜡密封的,然后在盖上刷一层蜡,用纱布盖上,沿瓶颈扎一圈线。(适用于玻璃标本缸的换液)1启封启封时,先把纱布去掉,然后用学生电源,一根电炉丝(200～300W),长度以能绕标本缸一周为宜,学生电源用直流挡,从2V起依次试挡,到炉丝红热,然后把炉丝拉直,在两端用细木棍绕两圈起绝缘作用,电源(直流挡)与炉丝连接为短路连接法,如图1所示。2换防腐液启封后把液体倒出,然后用洁净水冲一二次,换入5%～10%福尔马林液,以浸…     

鲜花保色浸制标本类的制作

根据初中生物教学的内容，实验室必备一定的动植物标本。编号４１６０的花序类标本和编号４１６１的花冠类标本既要求保型保色，又要求浸制后长年不坏。对这类标本的制作从１９９１年开始，我们就进行了大量的研究实验，并取得了成功。现在制好的这类标本有大丽花、月季、石竹、红玫瑰、葡萄等十几种。虽然几年过去了，但颜色各异，仍像刚采摘来的一样栩栩如生，鲜艳可爱，令许多初见的人惊叹。具体制作步骤介绍如下。１标本的采集鲜花要采集刚开一两天且未全开的花，连同两片叶子一齐剪下，水果要采集刚熟但并未熟透且果皮完好的。最好要成…     

青蛙生活史——浸制标本的制作

采集一些刚孵化出的蝌蚪进行人工饲养。然后,在饲养过程中,把刚孵化出来的无四肢的、已长出后肢的、长出前肢的、尾部完全消失的四种形态的蝌蚪分批取出,分别泡进四     

植物浸制透明标本的制作法

在初中植物学和高中生物学里,都谈到了植物水的蒸腾,水的运输途径是从根部通过茎到达叶子,在讲解这一部分时,一般都采用生物学中插图四十“水在植物体内的流动情况”,或把植物放在红墨水里利用红墨水的上升木质部染成红色等来说明,如果有一植物整体的透明标本,就更加强了教学的直现性原则,当迅速提高教学质量,大量制做教具,在学校党委大力支持与鼓舞下,我们利用植物的不同胞细对其染色反应不同的特性,试制成功植物输导组织透明整体标本,由于颜色鲜艳和透明,故一目了然的看到了植物体中输导组织的分布,位置和数量等,现把制做方法介绍如下,以供老师们参考。     

氨水在动物浸制标本中的应用

福尔马林是动物整体或部分器官浸制中最常用的试剂。市售的福尔马林通常含有约0.02％的甲酸(HCOOH)甲酸来源有二:1)在工业生产甲醛时,少量甲醛氧化成甲酸;2)甲醛被空气中的氧缓慢地氧化成甲酸。教学上用于动物标本固定和保存的福尔马林常用浓度是10％。由于试剂瓶和标本瓶封口不紧密,或由于反复开启瓶盖和瓶内留有少量空气,故反应在经常不断地进行着,从而使瓶中甲酸的含量不断增加。甲酸能与标本中许多难溶于水的物质起反应。例如动物标本骨骼中的石灰质常受甲酸的     

桃花水母浸制标本的采集和制作

桃花水母属腔肠动物门水螅纲淡水水母目花笠水母科的低等原始珍稀无脊椎动物.由于环境条件改变,自20世纪80年代以后,已难觅其踪迹,近两年来,部分地区相继发现桃花水母.2003年8月,我院喷水池内也大量出现了桃花水母,但我们深知,环境条件的变化极易导致其消失,为方便教学和科研工作,我们及时进行了浸制标本的采集和制作,也摸索出一套方法,现介绍如下,供大家参考.     

浅谈胡萝卜愈伤组织浸制标本的制作

目前，组织培养技术已经相当成熟，但大多数高中学校实验设备有限．药品缺乏，资金紧缺，仍无法让每个学生进行胡萝卜愈伤组织培养实验，导致学生对愈伤组织缺乏足够的了解；少数的一些高中学校虽然能进行胡萝卜愈伤组织培养实验，但在教学过程中，会将很多生长良好的愈伤组织或者受感染愈伤组织丢弃，造成了资源的极大浪费．     

小白菜浸制透明标本的制作--显示维管束

初中生物学里,谈到了植物的蒸腾作用,水的运输途径是从根部通过茎到达叶。在讲解这一部分时,都是利用教材中的演示实验来说明,即:在水里切取带叶的茎,插在盛有稀释红墨水的玻璃瓶里,放在阳光下照射3～4 h 后,红墨水上升,木质部染成红色。但是,我们用肉眼还是不能很清楚地看出维管束在植物体内的分布情况,用显微镜观察切片,也往往只能看到植物的部分维管束。因此,很难满足我们对一株植物从根部到叶的整个维管束系统的分布和了解。如果有一株整体透明的植物标本,就更能增强教学的直观性。我成功地制作了植     

多色杂草浸制标本的制作和养护方法研究

花色的多样性增加了浸制标本制作和保存方法的复杂性。选用20种不同花色的杂草标本作为研究样本,探索研究不同浸制液浸泡和保存方法的作用。结果表明,浅色、紫红色和蓝色浸制保存液能够很好达到固色、保色的作用。此外,该文就浸制标本在养护过程中出现的问题给予建设性意见和策略。     

浸制标本简易密封法

在中学生物学教学中,常常用到浸制标本。但浸制标本如果密封不严,就会因浸制液的挥发或失效而导致标本的腐烂或干燥变形。我在自制标本的过程中曾用过石蜡、火漆封口,但由于石蜡、火漆与玻璃的粘合力不强,夏天易熔化,冬天易脆裂,每次暑假后必须检查,添加或更换浸制液。不仅麻烦、浪费药品,而且标本使用寿命也会缩短。后来尝试如下方法．效果较好,而且简便易行,成本又低。收集破烂的乒乓球,洗净后凉干,剪碎放在一个广口瓶内,按70毫升／个加乙醚,经常搅拌,一般两天可溶解（此过程最好加盖）。若因挥发变浓可补添乙醚稀释。然后…     

植物原色标本的浸制技术

植物原色浸制标本不但要求保持植物的形态,还要力求保持原来的颜色。为此,我进行了系统的实验、探索和改进,取得了良好的效果。 1.用“三选法”选择出适合做植物原色标本浸制的新鲜优质果实