试论农业推广硕士农业推广基本岗位技能的培养

本文基于现代农业推广特点和农业推广硕士教育现状,提出农业推广人员应具备学习知识与获取信息的技能、调查研究分析决策的技能、与农民沟通组织管理的技能、写作表达技能、演讲与农民培训的技能、农业推广试验与示范技能等基本岗位技能.提出了强化“三农”问题学习、专业知识和技能的查遗补缺、学习与农民沟通的技巧、练习农业推广实用文体写作、演讲技能培训等培养农业推广硕士农业推广基本岗位技能的途径.     

试论农业推广硕士农业推广基本岗位技能的培养

本文基于现代农业推广特点和农业推广硕士教育现状,提出农业推广人员应具备学习知识与获取信息的技能、调查研究分析决策的技能、与农民沟通组织管理的技能、写作表达技能、演讲与农民培训的技能、农业推广试验与示范技能等基本岗位技能。提出了强化"三农"问题学习、专业知识和技能的查遗补缺、学习与农民沟通的技巧、练习农业推广实用文体写作、演讲技能培训等培养农业推广硕士农业推广基本岗位技能的途径。     

试论搞好农技推广教育的三个“必须”

农技推广教育是传授农业科技知识提高农民科技文化素质的职业技术教育,它对农业科学技术推广,实现农业科技成果转化,促进农业发展、农村经济繁荣和农民收入增加具有巨大作用。然而,近些年来农技推广教育成效不显著。为了迅速扭转这种局面,增强农技推广教育实效,作者提出三个“必须”：一是必须正确认识农技推广教育特点；二是必须严格遵循农技推广教育的教学原则；三是必须全面掌握农民学习的特殊性。     

实施速效性农业科技教育的基本形式

随着农村社会主义市场经济的迅速发展,农民的价值取向、科技意识和效益观念发生了巨大变化。以往“按部就班”、“一板一眼”式地农业科技培训,已无法适应农民向“两高一优”农业迅速转变的需要。 在这种新形势下,黑龙江省饶河县饶河镇农民文化技术学校,按照绝大多数农民的学习心理特点和接受能力,将推广的农业新科技进行“热处理”后,采取通俗性理     

日本重视农业科技普及人才能力的培养

日本农业推广体系完善、思路清晰、职责分明,推广工作卓有成效。在日本政府的积极扶助下,不断提高农业教育质量,改革人才培养制度,发挥农协的重要作用,实现了为农民服务的目标,为日本农业走向专业化、社会化、规模化提供了有力的保障,为农户学习科技知识创造了条件,并且加快了农业现代化的步伐。     

试论农业推广沟通的特点和要领

农业推广沟通是指在农业推广中农业推广人员与农民交流信息的人际交往活动。农业推广沟通是农业推广的重要手段，也是农业推广的重要内容，直接影响着农业推广的绩效。搞好农业推广沟通必须掌握农业推广沟通特点和要领。     

留守农民素质对农业生产技术推广的影响及对策

现代农业生产发展的关键因素是农业生产技术。农业生产技术推广的速度对农业生产的发展有着至关重要的作用,而现阶段我国农业生产技术的推广速度又与留守农民的素质有着密切联系。文章从农民素质与农业生产技术推广的关系入手,分析了留守农民的素质对农业生产技术推广的影响,并进一步探讨了提高留守农民素质加快农技推广、促进现代农业发展的对策。     

试论我国农业科技成果转化的问题和对策

农业科技成果转化是推进科技进步、经济发展的重要工作，具有长周期性、复杂性、选择性、市场性特点．当前我国农业科技成果转化在成果本身、成果采用者和成果推广者三个方面都存在不少问题．必须通过改革农业科技体制，加强农业科研管理；提高农民文化科学水平，增加农民采用科学技术意识；健全农业推广体系，完善农业推广运行机制；稳定农业推广队伍，提高农业推广人员素质等对策，加快农业科技成果转化．     

日本重视农业科技普及人才的综合能力培养

日本农业科技推广体系完善、线路清晰、职责分明,推广工作卓有成效。同时发挥农协的重要作用,为农民服务,为农户学习科技知识创造条件,从而加快了农业现代化的步伐。进入21世纪后,为使农业科技创新成果能迅速推广,提高科技成果普及率,日本政府对国家和地方所属的农业科技普及员制度做了重大调整和改革。分析日本新制度下的农业科技普及人才各项标准与措施,必将对我国农业科技人才培养有借鉴意义。     

美国农业学习研究:机会、组织与保障

农业学习是推动乡村振兴、决战脱贫攻坚的重要路径.美国是现代农业高度发达的国家,其农业学习与农业发展之间具有良好的互动机制,值得我国借鉴参考.美国农业学习以教育、科研和推广"三位一体"的教育模式为基础,着重为青年、农民、女性和军人四个群体提供学习机会,学习组织形式包括团体式、班级式和个体式,保障机制主要涉及政策和资金.当前,我国应联合涉农机构成立学习合作社,推动特色农业发展;扶持退役军人返乡从农,助力乡村振兴;以网络技术为依托,创新"互联网+"农业学习模式.     

县级图书馆文献信息资源的开发和利用

随着农村产业结构的改变和高新农业技术的推广和应用，农业信息已成为农村经济发展和农民致富的重要资源。因此，农业信息已引起了农业科技工作者和广大农民的广泛重视。但农业信息资源哪里来呢？农村县级图书馆文献信息资源的开发和利用已成为我们要研究的一个重要课题。图书馆只有通过自动化、数字化、网络化等技术手段，对所有馆藏的丰富信息资源进行加工、存储和使用，并不断地获取新的信息，帮助解决农业开发和农业技术普及推广中所遇到的实际问题，才能不断满足农村科技工作者和农业劳动者终身学习的需求。 一、努力提高图书馆工作人…     

浙江省农业推广模式现状、问题及对策探析

农业推广是促进农业发展、农村繁荣和农民致富的农村社会教育活动,健全的农业推广体系是实现科技兴农的组织保证。通过调查和分析浙江现行的农业推广模式及运行状况,深入剖析浙江省农业推广存在的问题,在此基础上提出优化浙江省农业推广模式的对策。     

我国农业推广培训的途径和方法

通过推广农业技术来达到培训农民的目的是世界各国农民技术培训所采用的主要方法。其主要目的在于通过宣传、技术培训、试验示范等手段，提高农民的科技水平和经营管理水平，改变农民的传统观念和生产、生活方式，以提高农业生产水平和农民生活质量。目前，我国农业推广培训的主要途径和方法大体可归纳为如下七种。     

主要发达国家农民职业教育的三种基本形式

纵观近代以来美国、英国、法国、德国和日本等主要发达国家的农民职业教育发展,从总体上来讲,其农民职业教育基本上是通过农民农业学历教育、农民培训和农业推广三种形式来进行的.     

基层农技推广工作的制约因素与发展对策

农技推广网络不健全，农民科技文化素质不高，农技推广缺乏宽松的环境。要加强农技推广网络体系建设。提高农民科技素质，加快农业结构调整，加强农技队伍建设。     

世界农业推广发展趋势及其启示

提高农民综合素质与科教兴农的关键所在就是农技推广体系如何适应新时期新阶段农业和农村经济的 要求。研究借鉴国外农业推广的新经验对解决我国"三农"问题和建立适应我国国情的农业推广模式都是十分有益的。     

论农业职业教育在新农村建设中的作用

我国是一个农业大国,农业、农村和农民问题关系国计民生.农业职业教育肩负着社会主义新农村人才培养和农业技术推广的重任.农业职业院校应强化社会服务功能,为三农服务,在积极传播现代农业理念,积极推广农业技术,加快培训现代农民等方面发挥作用.     

对农业职业教育的发展与对策的探讨

农业职业技术教育是农民最容易接受的教育形式,其教育内容也最贴近农民的实际,给农民带来实际利益,从而激发农民学习的动力和有助于提高其学习的积极性.本文以宁夏职业教育情况为例,分析了当前农业职业教育现状,提出了加强和改进农业职业教育的对策和途径.     

浅论农业技术推广信息化

农业技术推广要充分利用现代信息技术。针对农村信息技术手段的现状，采用农民承受能力的信息技术手段，制作适合农民知识水平的推广内容，可以极大的扩大农业技术推广的范围，提高农业技术推广的效果。，     

速成性农业科技培训的形式与方法

饶河镇成职技术学校,根据市场变化的需要,按照农民学习的意愿,针对农民学习的特点,将选准推广的农业新科技"热处理"后,采取通俗性理论培训,重点性技能培养,因需性现场指导,全程性系列化服务的形式和方法,对农民进行速成性科技培训,取得了受训率高、运用率广、收益率大的良好效果,被黑龙江省双鸭山市政府授予"科技兴农示范镇"称号.其主要做法是: