高职院校《机械制造基础》课程教学改革

机械制造基础课程是高职院校机电类学生的基础课程,对培养学生的专业素质骑着十分重要的作用。但是现阶段高职院校机械设计基础课程教学中普遍存在的问题,严重影响高校学生专业素质的形成。因此,探讨高职院校《机械设计基础》课程教学改革有十分重要的意义。为了提高高职院校机械设计基础课程的教学效果,从探索新的课程教学模式和完善课程教学质量评价体系等方面提出了相应的措施。     

高职院校计算机基础教学方式的思考

计算机基础教学是高职院校教育中必不可少的基本内容,对于培养学生掌握计算机知识和技能,提高学生基本素质具有十分重要的意义,针对高职院校计算机基础课程的特点以及教学过程中所存在的问题,就如何达到更好的教学效果、如何培养学生的应用能力,对高职院校计算机基础课程的教学提出了一些切实可行的探索方法,采用理论与实践相结合,以学生自学为主的教学模式,结合网络教学平台,提高高职院校计算机基础课程的教学质量。     

《机械制造技术》课程体系改革探讨

经过近几年的教学改革,高职院校逐渐将机械类核心课程整合成《机械设计基础》、《机械制造基础》、《机械制造技术》等课程,各课程的授课目的、内容、任务和要求也比较清晰,但各课程授课方式、拓展体系和质量效果却各不相同.本文从学院近几年的实践出发,探索出适合高职院校的《机械制造技术》课程体系改革创新模式.     

让研究型教学理念进入机械制造基础课堂

机械制造基础课程是高等工科院校一门重要的技术基础课,该课程对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养具有其它课程不可替代的重要作用。将研究型教学理念应用于机械制造基础课程教学当中,能够更好的培养学生自主地发现问题、研究问题和解决问题的能力。     

浅谈高职计算机基础课程改革

本文针对目前高职院校计算机基础课程的教育现状,结合自身教学经验,提出了计算机基础课程应从教学内容和教学方法上进行改革,注重提高学生的实践能力和自觉能力,提高学生综合应用计算机的能力。     

高职《电子技术基础》课程实践教学体系构建

高职院校《电子技术基础》是一门实践性很强的专业基础课,实践环节在《电子技术基础》的教学中有非常重要的地位,通过实践学生能更好地掌握理论知识,同时锻炼学生的动手能力。本文通过课程设计、实训、EWB仿真教学在《电子技术基础》课程实践环节的运用,探讨了《电子技术基础》课程实践教学体系构建。     

机械图五段教学法

机械制图课程是高职院校机械专业一门必修的专业基础课。文章针对高职院校的培养目标,对机械图教学采用“五段教学法”,进一步培养学生的实践能力、读图绘图能力,做了有益的尝试。     

“任务驱动式”在高职院校Access数据库教育中的应用

提高高职院校计算机课程的教学质量是从事高职计算机教学的教师应该深入思考的课题。本文针对高职院校Access数据库课程的教学现状,提出合理有效的‘‘任务驱动式？教学法,以提高高职院校计算机课程的教学效果,对培养高职院校学生的实际动手能力有着重要的作用,大大提高了学生学习的效率和兴趣。     

?公差配合与技术测量?课堂教学探究

公差配合与技术测量是高职院校机械类专业与机械产品设计制造过程密切相关且实践应用性很强的一门专业基础课程。该课程部分内容比较抽象,难以掌握,特别是高职院校的学生学习起来更是困难,为提高教学质量和满足企业用人需要,在教学过程中,必须针对教学内容合理、灵活地采用不同的教学方法,优化教学内容,创新实践教学环节,使学生能掌握核心内容并能够学以致用。     

高职"船舶柴油机"课程教学改革的实践和探索

通过教学实践探索并分析了“船舶柴油机”课程的教学改革,指出教师在教学中应结合高职院校学生的学习特点不断改进教学方法,把教学内容化繁为简,提高学生的知识运用能力;合理运用多媒体教学手段,提高教学效果;构建立体化教学体系,提高学生的实践能力。     

浅谈《机械制造综合应用》课程的教学改革与实践

针对高职本的学生状况,对《机械制造综合应用》课程的教学,提出一些改革思路,并在教学实践中提高学生应用知识解决问题的能力。     

基于“基础+模块”综合实践教学模式的高职院校心理健康教育课程改革探索

高等职业教育主要培养高等技术应用型人才,而且高职院校学生具有自己独特的心理特点,因此高职院校心理健康教育课程教学更应该根据高职院校生源特点,设置符合高职学生认知规律的课程体系,采用突出实践与行为体验特点的教学模式,选取理论与实践一体化,教、学、做相结合的教学策略和灵活多样的教学方式,为学生可持续发展奠定良好的基础。因此,讨论构建高职大学生心理健康教育课程的"基础+模块"综合实践教学模式,对于提高高职院校大学生心理健康教育课程的针对性和实效性具有重要的现实意义。     

试论高职机械基础课程教学改革

机械基础课程是一门实践性较强的学科,学生的实践操作能力非常重要,直接关系到学生未来的就业,所以教师应高度重视机械基础课程的教学质量,本文通过对高职院校机械基础课程教学现状进行分析,探讨高职院校机械基础课程改革的措施,提高机械基础课程的教学质量。     

高职院校计算机基础课程教学改革初探

在信息高速发展的今天,计算机已成为人们生活中不可或缺的重要组成部分、本文主要阐述在高职院校计算机基础课程教学过程中,要根据不同专业不同类型的学生进行分层教学,采用“任务驱动”教学模式加强高职学生计算机能力的培养,以此加强高职院校计算机基础课程教学效果。     

高职院校理论课程教学方法研究——以软件工程课程为例

随着社会的发展,人们不断提高了对实践课程的重视,但是只有做好理论课程教学才能够保证学生的实际操作能力,基于此,高职院校教师就应该在当前教育教学背景下,积极探索出有效的理论课程教学方法,从而使学生能够在有限的理论课程教学时间中掌握到更多理论知识,为学生后期使用打下良好的基础。下面本文就以高职院校软件工程理论课程教学为例,详细分析理论课程教学存在的不足,并提出了几点应该使用的理论课程教学方法。     

高中计算机应用基础教学改革探讨

无论是任何专业的高职院校学生,计算机应用基础课程是学生必修的一门公共基础课,然而因为计算机的广泛普及和高中所学计算机课程内容的逐渐加深,使得高职院校《计算机应用基础》课程的体系和内容上都造成了巨大的冲击,导致实践教学的成果不佳。所以对高中计算机应用基础课程进行教学改革在当前高职院校情形下势在必行。本文通过分析目前计算机应用基础课程教学中所存在的一些问题与不足,探讨了如何才能更有效的开展此项课程的教学工作。     

浅议案例教学法在高职院校法律基础课程教学中的应用

案例教学法与传统教学方法侧重灌输相比,更强调培养学生主动学习和独立思考的能力。从案例教学法在高职院校法律基础课程教学中应用的可行性、基础教学环节设置和取得的实效三方面,总结了教学实践的心得。     

CDIO模式下高职室内设计专业课程教学实践改革

该文以CDI O模式来分析高职院校室内设计专业的中外建筑史课程,基于高职院校课程教学现状来分析如何对课程进行改革,从优化课程内容、创新教学手段以及采用模块式项目教学来探讨教学实践改革的措施,旨在培养学生的专业能力和综合素质。     

高职学前教育专业应重视学生幼儿保育能力的培养

文章阐述了重视高职院校学前教育专业学生保育、保健能力培养的重要性,从人才培养目标、课程实施、实践体系三个角度分析了当前高职学前教育专业学生保育、保健能力培养中存在的问题。在此基础上,从课程教学、完善保育实践教学体系、师资建设三个方面提出了对高职学前教育专业学生保育、保健能力培养的建议。     

计算机文化基础课程教学中存在的问题及相关解决方法思考

计算机文化基础课程是高职院校学生的公共基础课,计算机的应用能力是高职学生必备的技能和素质之一,但是在目前的高职教学中,由于学生基础的差异,教学手段的不足导致了该门课程教学效果的很多欠缺。本文针对计算机文化基础课程的教学现状及存在的问题提出了相关的建议及解决方法。