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这样对线速度下定义不确切江苏高忠平在我使用过的物理教材中,有两种教材对线速度下的定义不确切。它们分别是由中国劳动出版社出版的第二版技工类物理教材和由人民教育出版社出版的职高理工类物理教材。前一种教材是这样下线速度定义的:作匀速圆周运动的质点,通过的孤... 相似文献
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新课程改革的实施给语文课带来了许多变化,可谓好评如潮,褒之者甚众。但冷静下来仔细思考一下,我们发现,一部分教师或因操之过急,或因方法不当,使语文课堂迷失了方向,甚至有陷入“怪圈”的危险。为真正贯彻课改精神,推动新课程改革良性发展,我们要及时而果敢地对怪圈现象说“不”。 相似文献
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曹传道 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z2)
初中英语教材中出现了不少表达不确切数字的词(组),归纳起来有以下几种:一、表示“多于”、“超过”或“……以上”常用over,above,past,morethan等。例如:1.Ivebeenhereforjustovertwoyears.(JBⅢ,P33)(我来这里刚两年多。)2.Thetemperaturewillstayabovezerointheday-time.(JBⅡ,P75)(白天温度将在0℃以上。)3.Wehaveoureveningmealataboutaquarterpastsix.(JBⅡ,P21)(我们大约在六点一刻吃晚饭。)4.—Howlongwereyounotatschoollastyear?(去年你缺课多长时间?)—Morethantwoweeks.… 相似文献
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随着国家基础教育课程改革的不断推进和《科学课程标准》的颁布实施,科学教育改革的新理念正成为我们进行课堂教学改革的指导思想,但是由于教师们对这些新理念有一个理解并逐步在课堂教学中予以贯彻落实的过程,新旧思想的碰撞和斗争在所难免,现在在教师们的教学行为中还有不少与新的教学改革理念相违背的东 相似文献