帮助小磊树立理想和信心

小磊同学之所以无法确立自己的理想是因为他对“理想”二字没有真正理解。老师应该告诉他理想的正确概念。理想是人生的精神支柱,是指人生所向往追求的奋斗目标,是建立在对现实发展的可能性认识基础上而形成的。小磊同学把理想误认为是现实。他认为自己现在不会写作文,将来就做不了文学家。教师可以引导小磊懂得,理想不等于现实,可它能转化为现实。因此,要敢于面对当前的缺点,和缺点作斗争。     

宠我,别把我喂成“小胖墩儿”

14岁的小磊身高不足165厘米,体重却90公斤了。时候,胖孩儿都招人喜欢,等到上了小学,小磊胖得一走就直喘气,但因为一家人都不算胖,所以大家都认为小磊大后自然就会瘦下来。可没想到前不久学校体检时居然出小磊血压高,医生告诉小磊的妈妈,小磊一定要减肥了否则会引起一系列的疾病。于是暑期刚到,父母便给他名,和30余名肥胖小伙伴参加肥胖儿童减肥夏令营。     

有些事班主任不能越俎代庖

【案例】小磊13岁,是我校初一男生,一天下午,他与外班学生小强产生摩擦,并引发肢体冲突,导致小磊摔倒在地,头上磕了一个大包。小磊的班主任获悉后,询问事故缘由,并且联系了小强的班主任。在处理过程中,小磊说头很疼、很晕。两个班主任查看了小磊的伤情,认为是外伤所     

暑假第一天

(龙头)今天上课,大家都拿到了期末考试成绩报告单,小明心里很高兴,他考得还不错,心想这下暑假里就能痛痛快快地玩了。放学了,小明想叫上隔壁班的球迷小磊、小刚一起踢球去。可小磊和小刚没有像往常一样等小明,教室里根本找不到他俩的影子。小明想:刚下课,小磊、小刚一定不会走远,我走快点,说不定还能追上他俩,我好想再看看小磊的世界球星资料呢!拐过一条街,小明远远地就看见了前面两个熟悉的身影。“小磊、小刚,等等我!”可是,前面的两个人走得更快了,他们进了前面的一家店,店门的玻璃上写着:电脑打字、刻章。小明想,他俩神秘兮兮地在干什么…     

培养孩子勤劳能干的品性很重要

典型案例：小磊是国内某著名高校的一位大四学生,在考取出国留学的奖学金后,却因焦虑过度而精神失常。原来,他是家中独子,从小备受宠爱,衣来伸手,饭来张口,甚至上了大学,父母还要每周到学校去为他料理生活,一想到自己将要独自一人出国求学,无人照顾,小磊不知自己将如何生活,以至过于焦虑而失常。后来,小磊的父母后悔不已：“我们一心一意地爱他,凡事为他着想,谁知却害了他。”     

从云遮月到艳阳天

不遵守纪律不爱学习的小磊转变了。一向与老师一脑门子官司的小磊父亲也喜笑颜开了，用他的话说：“过去一见老师就是云遮月，现在是艳阳天。” 从云遮月到艳阳天这一转变，是老师教育思想的转变，是老师与孩子父母交往方式的转变。 三年前，小磊来到了我们班。他顽皮好动，手脚永不停歇。对这个孩子我早就知道；对他那护短的爸爸我更有极坏的印象。 同组老师说：“小磊的爸爸有两大功能：为孩子护短；教训班主任。”我心想：我可不是年轻教师，上来就要给他点儿颜色看看。 一次，小磊的爸爸问我：“以前我儿子的作业不是优就是良，怎么到您…     

“炸”出的一段美丽—-小学数学课堂评价研究案例

在我校四年级老师中提起小磊（化名）同学，可以说无人不知，无人不晓。他总是喜欢提出一些令老师意想不到的怪问题。尤其在公开课上，小磊更是出尽了“风头”，常常在关键的时候他便“积极”要求发言，然而回答的问题让很多执教的老师一时不知如何作出评价，而因此下不了台阶。所以老师们戏称他为“定时炸弹”。     

两项教育"旁敲侧击"——回应:"老师,你批错了!"

学生有这样那样的缺点是很正常的,教师应有宽容之心.不必为小磊的"小动作"而"越想越生气",更没有必要"在全班同学面前严厉地批评他".     

换脑

一天晚上,小磊做完作业,刚想睡觉。忽然院子里传来了“汪汪汪”的叫声,小磊精神一振,睡意全没了。他悄悄地打开了房门,发现角落里有一团黄色的小东西。哈,好像是条小狗!当小磊抱着它回到房间里,仔细一看,原来它不是狗,竟然是只小猫。     

美言“计”

从事辅导员工作已多年,我越发体会到做好这份工作很不易。虽然每天和孩子们打交道,但却需要我们多动脑筋,灵活运用多种技巧,来解决工作中遇到的实际问题。一天早上,我正在办公室打扫卫生。一个五年级队员找到我:"董老师,我丢了73元钱,有的同学看见是你们中队的小磊捡去了!""我知道了!"我连忙回应着,小磊的形象随即出现在我的脑海中。他可不是个"善茬儿",号称"神偷"。不论在校     

将情和爱融入心间

在师范毕业的第二年,我接了一个班。班里有个孩子叫小磊。他的母亲抛弃了他们父子,不知去了什么地方。小磊身材瘦小,性格孤僻,懒懒散散,总好欺负同学。他的学习成绩很糟糕,是老师们公认的“绊脚石”。他的父亲常年在外地打工,很少管教他。接班后,我有意接触他,但他总是充满敌意躲着我,留他3次,跑掉3次。有一回上数学课,我正在黑板上写题,突然听到“哗啦”一声,在安静的教室中不啻是声巨响。我一看,窗户上好端端的玻璃被打了一个大窟窿。“谁干的?”我怒不可遏。大家一下子都惊呆了,目光一起投向小磊。只见他跷着二郎腿,手里拿着弹弓直摇晃,…     

“路在脚下”重在写自己

路在脚下,没有指定写在谁的脚下,因而写的面就很宽了。可以写具体的路、具体的人的脚下,也可以写抽象的路、抽象的"人"的脚下;可以主观地从"我"来写,也可以客观地从"他"(或"它")来写。可以写成记叙文,抒情散文,也可以写成议论文,如果允许写诗歌的话,也不妨试一试。可是,我认为中学生写自己最好,因为这样作文,内容最     

强调学生的努力

我班有个小磊，语文学习是个老难题。平时，我常常半是批评半是鼓励地说：“小磊啊，你这么聪明，如果再认真点就会很不错的。”“小磊，这么聪明的孩子可不能总是不做完作业。”但这孩子，好像从来没有放在心上一样。     

记特点鲜明的人

正习作要求人教版五年级下册"口语交际·习作七":这次习作,我们就来写这样一个人:可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。     

暑假第一天……

今天上课,大家都拿到了期末考试成绩报告单。小明心里高兴,他考得还不错,这下暑假里就能痛痛快快地玩了。放学后,小明想叫上隔壁班的球迷小磊、小刚一起去踢球。可小磊和小刚没有像往常那样等小明,教室里根本找不到他俩的影子。小明想:刚下课,小磊、小刚一定不会走远,我走快点,说不定能追上他俩,我还想再看看小磊收集的世界球星资料呢!果然,刚拐过一条街,远远的,小明就看见前面有两个熟悉的身影:“小磊、小刚,等等我!”可是前面的两个人走得更快了。他们进了前面的一家店,店门的玻璃上写着:电脑打字、刻章。小明想,他俩神秘兮兮地在干什么?…     

有这样一位母亲

放学了。小朋友们像一群山雀似的,在家属院里吵闹个不停。突然,左邻孩子小明把右舍孩子小磊一下子推倒在地上,小磊“哇”的一声大哭起来。我赶紧扶起地上的小磊,又拉过小明。“你们在一起不好好玩,怎么打起架来了呢?”我亲切地问。“他要我的小皮球,我不给他,他就打我。”小磊一边抹泪,一边抽抽嗒嗒地告诉我。     

课堂点拨

第一题:小磊有个幸福的家。父亲自己经营着一家服装加工厂,每年收入不少;母亲在一家国有公司上班,工资不算太高,但非常稳定;小磊从小爱好科研,他的小发明获得了国家专利,给他带来了丰厚的经济回报。他们每个月都要到银行交纳个人收入所得税,履行自己的法定义务。小磊一家人的生活体现了我国经济建设的哪些基本政策?     

怎样才能写好熟悉的人的一件事

正习作要求人教版三年级上册"语文园地二·习作":我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。拓展思路这次习作是写熟悉的人的一件事。先说"熟悉的人",也就是我们身边的人,如家里的亲人:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……学校里的老师:班主任王老师、     

我告别了棍棒教育

我儿子正上小学五年级。他有"多动症",经常违反课堂纪律,老师没少向我告状,气得我每回少不了暴打他一顿。有一天,数学老师打电话对我说:"张师傅,你儿子小磊上课不好好听讲,却玩溜溜球。我问他为什么不听讲,他说他都会了。我承认他挺聪明,可是不认真听课的话总有一天是要落后的。我觉得这孩子恐     

写人的作文应注意什么？

写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。