从曹冲称象说起

人民教育出版社物理室编著的《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理》第二册P72《分子的热运动》一节中说“可以证明分子在做无规则运动的是扩散现象”，一些教辅资料上说“扩散现象是物质分子永不停息的无规则运动的有力证明”，一些教辅资料也说“扩散现象说明分子在永不停息地运动，但不能说明分子运动的无规则性”，还有些教辅资料上说“扩散现象当达到动态平衡后就会停止，不能说明分子运动的永不停息”那么，究竟扩散现象能否证明分子运动的无规则性和永不停息呢?     

从曹冲称象想到的

今天,妈妈给我出了一道题:小明给自己心爱的小狗称体重,可是小狗就是不听话,一放到秤盘上就逃,按住又不行。你能想出一个办法吗? 我左思右想,就是想不出一个好办法。这时,妈妈给     

从曹冲称象到等量代换

曹冲称象的故事在我国可以说是众人皆知。大象太重无法直接称出,在船上装上等重量的石头代替大象,称出石头的重量即是大象的重量,真可谓聪明之举。其实,曹冲称象体现了“等量代换”的数学思想。在小学数学中,有些数学题数量关系比较隐蔽,不易发现解法。此时,往往可以根据题中所给的条件,利用“等量代换”数学思     

曹冲称象

Alonglongtimeago,therewasaboycalledCaoChong.Once,hisfathergotaverybigelephantwhichattractedmanypeopletowatchit.Itsuddenlyoccurredtohisfatherthattheelephantshouldbeweighed.Sohesaidtothepeoplearound,“Hello,everyone.Whocantellmetheweightoftheelephant?”Peoplelookedoneanotherandnoonehadanidea.Theelephantwassobig.Howcoulditbeweighed?Oneoftheministerssaid,“Ifonlywehadaverybigscale!”Otherofficialsgavehimanangrystarewiththeirlipscurled.However,theycouldnotthinkofabetterway.Soeveryonehadtostand…     

从“曹冲称象”想到的

今天，妈妈给我出了一道题：小明给自己爱的小狗称体重，可是小狗就是不听话，一放到称盘上就逃，按住又不行。你能想出一个办法吗?     

从“曹冲称象”的解题愚蠢说起：例说解题过程的改进

一、“曹冲称象”的解题思考这是一个传颂千古的故事 :曹操获得一头大象 ,与大家一边看一边议论 ,“大象到底有多重呢 ?”由于当时没有这么大的秤杆 ,没有先进的仪器 ,这就成了一个问题 ,一个非常规应用问题 .存在不同水平的“问题解决” .有人提议把大象宰了 ,割成一块一块地称 ,这是一种“化整为零”的策略 ,重量虽然出来了 ,但珍贵的大象却不复存在了 .曹操的儿子曹冲才 7岁 ,他提出一个聪明的办法 :把大象赶到一艘大船上 ,看船身下沉多少 ,就沿着水面 ,在船舷上画一条线 .再把大象赶上岸 ,往船上装石头 ,装到船下沉到画线的地方为止 .然…     

曹冲称象

1.讲一个小孩子称大象的故事。这小孩子名叫曹冲。曹冲的父亲曹操做了魏王,孙权赠给他一只大象,他很想知道这只大象到底有多重,就叫大官们想办法把大象称一称。     

曹冲称象与素质教育

曹冲称象的故事已经家喻户晓了。我们常常称赞曹冲的聪明，却忽视了这样一个事实：曹操的大臣们都想用秤来称大象，而独有曹冲想起利用浮力来称。论才学，曹操那些饱读经书的大臣肯定比七岁的曹冲高；论聪明，曹操身边的人都是些才智超人之辈，肯定不比一个垂髫之子傻。那么，为何大臣们想出的都是些笨方法呢 ?原因就在于读多了经书，他们的思维被定势在经书之内，习惯于常理：称东西就得用秤来称。而七岁的曹冲还没有来得及饱读经书，他可以超出常理去想象。如若再推迟十年，曹冲能否想到这种方法，那也就很难说了。 　　由此，我想到了现…     

探索曹冲称象的思维过程

小语四册《称象》一文,课后有两个问题:(1) 官员们打算怎样称象的重量?曹操听了为什么直摇头?(2) 曹冲用什么方法称象?曹操为什么点头微笑?学生通过讨论问题(1) 认识到,官员们想的,就是平常人们用秤称的办法,而这是不行的。通过讨论问题(2),学生一般都能准确地叙述出曹冲称象的办法。到此为止,似乎完成了教学任务;但是,一位有     

从积累说起

宋代大诗人梅尧臣,满腹经纶,出口成诗。有人对他横溢的诗才感到惊讶,便留 心观察他的“秘诀”何在。后来发现他无论走路、吃饭,还是游玩,手里常常拿着一支 笔,时而在一张纸条上写几下,之后就把这纸条装进一个布口袋中。待那人打开布袋 仔细看时,嗬！上面写的全都是一联或半联的诗句。原来,梅尧臣成功的“秘诀”就在 于平时的“积累”。     

从钱说起

亲爱的同学,如果我问你,钱有哪些用途,相信你一定能够随口说出很多。但如果我问你,你买东西会不会讨价还价不多花冤枉钱?能不能准确回忆起零花钱的去向?你是不是会觉得一下子很难说清楚?我们可能经常得到零花钱,但是却很少得到爸爸妈妈和老师怎样合理用钱的具体指导。而我们也可能已经意识到,其实这对我们很重要。那么,就让《小学生之友》“小鬼当家”栏目伴随你开始学习和了解这些方面的知识吧!———主持人钱博士     

从球赛说起

本文通过对课本第三章“整式的加减”中一道有关球赛问题的习题进行解读和引申,给同学们介绍怎样充分发挥课本题目的作用．     

从刘海说起

或许受爱美之心的唆使,也或许是受电视、电影里明星造型的启发,在日常生活中,我们时常可以看到,个别同学总喜欢把自己的头发剪成个＂非主流＂,长长的刘海,斜眯的双眼,且额前的刘海几乎遮住半张脸,酷似一个受伤了的独眼怪。     

从格里格说起

1858年,挪威最著名的音乐家爱德华·格里格(Edvard Grieg1843—1907)15岁,刚刚从九年制的小学毕业。像许多孩子一样,在大人一再的撺掇下,一定要报考一个名牌大学,他来到德国的莱比锡报考这里的音乐学院。莱比锡音乐学院,确实是一所名牌大学,在     

从猪八戒照镜子说起

你看过《西游记》吗？那里面的猪八戒懒散、好吃、贪睡，加上外形也不是人样．于是有了这样一句歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人．这句话一般用来嘲讽一个人没办好某件事情．自己吃了亏．也没有得到别人的认可．甚至把人给得罪了．从物理学的角度看．这句歇后语反映了平面镜成像的特点．让我们一起弄清其科学道理吧！     

从拥抱说起

以 最 普 遍 的 校 园 现 象 引 述 出了一　个　最让 人 深思的社 会 禁忌 。     

从基金说起

我们知道,政府设有各种基金,国家自然科学基金,国家社会科学基金,支持教育研究的教育规划项目基金,等等。各省市也还设有各种基金,以推动学术事业的发展。     

从教师说起

小时候,我有一个梦想,长大之后成为一名人民教师。因为我觉得教师是耶么伟大,那么崇高,那么令人钦佩。现在,我终于实现了我的理想,成为了一名名副其实的教育工作者。回首这些年的教书生涯,觉得教师像是一名多才多艺的演员;又觉得教师像是一个永远长不大的孩子……     

从口误说起

在我们的英语课堂话语观察中,也发现很多英语教师会有这样或那样的口误。其中有些是由情绪、语速等原因造成的,这种口误往往无伤大雅,基本上都通过教师自身的修正得到了及时的弥补;但有些却与教师语法