论新时代爱国主义教育的作用及路径

爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。新时代背景下，强化爱国主义教育有助于青年大学生树立正确的人生观，有助于铸牢青年大学生的中华民族共同体意识，有助于推进我国社会不断发展前进。高校要明确教育目标，扩充教育内涵，坚持马克思主义的指导地位；注重理论灌输与实际行动相结合，用科学理论和确证事实教化；发挥课堂教学的爱国主义教育作用，深入贯彻习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要论述；强化爱国主义教育研究，开展网络视角下的爱国主义教育。     

历史教育在爱国主义教育中的重要作用

我国是历史悠久、具有灿烂的古代文明的国家。中华民族是具有爱国主义优良传统的伟大民族。几千年来,爱国主义精神一直是推动我国社会历史发展的巨大力量。我国的历史纪载连绵不绝,为世界所仅见,是我国的宝贵文化遗产。浩如烟海的史籍,虽然     

中国历史教学中进行爱国主义传统教育之我见

爱国主义是中华民族的优良传统,几千年来,我国人民的爱国主义精神,从来就是推动祖国社会历史前进的一种巨大力量。因此,爱国主义教育是历史教学最重要、最基本的内容之一。通过中国历史的学习,更能直接激起学生的爱国热情,增进民族自豪感。我国是世界上著名的文明古国之一。她所创造的光辉灿烂的文化,为世界人类文明作出了重大贡献。我国文化历史具有鲜明的特点:一是源远流长;二是兼容并蓄。在世界文明古国中,如古     

爱国主义——民族振兴的原动力

爱国主义是永恒的话题,在我国改革开放更加深入的今天,加强爱国主义教育更有其重要意义。在跨跃世纪的征途上,进一步弘扬爱国主义精神,对提高全国人民的民族的自尊心和自豪感,完成祖国统一大业,推进有中国特色的社会主义现代化建设,具有十分重要的意义。     

美国爱国主义教育对我国的启示

正爱国主义教育是我国当代教育的主旋律,也是世界其他各国教育的重要内容。爱国主义教育在各个历史时期都受到人们的重视,因为它是一个国家精神和文化的凝聚。以往我们对美国的爱国主义教育研究并不多,总认为在美国这样高度开放、多元文化盛行的国家,对爱国主义教育的关注会很少。     

新时期爱国主义教育的偏差及对策

江泽民在党的十六大报告中指出：“爱国主义精神是一个民族赖以生存和发展的很大精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”可以说，爱国主义永远是国民教育的主要内容。新时期，我们冷静客观地正视我国爱国主义教育实践，分析其存在的偏差，并致力于实践创新，有着极强的现实意义。     

初三年思想政治课的爱国主义教育

纵观人类社会发展的历史,爱国主义是激励我国人民团结奋斗的一面旗帜,是振兴民族精神,增强民族凝聚力,推动人类历史前进的精神力量。在广大青少年学生中进行爱国主义教育,是思想政治课一项重要任务。本文就初三年思想政治课教学如何突出爱国主义教育谈点看法与做法。一、深入挖掘教材内容,充分发挥课程的爱国主义教育功能。现版初三年《思想政治》教材着重讲解的是人类社会发展的一般常识和我国社会主义建设的基本知识。根据爱国主义教育的要求,我把教材大体划分为四个板块,深入挖掘教材的内容,从不同的层面进行爱国主义思想教育。(一)爱国…     

浅谈学生爱国主义精神的培养

随着我国改革开放的深入,社会主义市场经济的发展,精神文明建设越来越引起人们的高度重视.对学生进行思想教育,特别是进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义精神,这是新的历史时期,社会赋予学校教育的一个新的使命.对学生进行爱国主义教育,也就是教育学生热爱祖国,热爱社会主义,热爱人民,热爱中国共产党、并以此为动力,奋发学习,努力向上.那么,怎样培养学生的爱国主义精神呢?学校教育可从如下几方面入手:     

辽沈地区爱国主义教育资源在思政教学中的运用

爱国主义是中华民族精神之精髓所在。辽沈地区爱国主义教育资源具有鲜明的地域特色和明显的时代特征,在当代大学生民族精神的培育过程中发挥着重要作用。新的历史时期,高校思政教学中要深入探究这些爱国主义教育资源在教育教学实践中的运用举措,增强爱国主义教育的时效性和感染力。     

论郁达夫的爱国主义思想与浙江精神

爱国主义思想是郁达夫文学创作中的主线,浙江精神对郁达夫爱国主义思想的形成有重要影响.作为在浙江自然和人文环境中成长起来的文学家郁达夫,得益于浙江精神的熏陶,并丰富和发展了浙江精神.要准确理解郁达夫作品的思想内涵,就必须深入把握郁达夫爱国主义思想的本质与渊源,本文就浙江精神对郁达夫爱国主义思想影响进行论述,以求准确把握郁达夫爱国主义思想的精神实质.     

如何在语文教学中进行爱国主义教育

《义务教育语文课程标准》指出,"应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用","要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统","弘扬以爱国主义为核心的民族精神"。作为我国优秀传统文化的重要组成部分,爱国主义始终是语文教学的重要内容。培养学生的爱国主义精神,是语文教学应努力实现的重要目标,也是语文学科人文性特点的重要体现。因此,在小学语文教学中,我们应深入挖掘文本内容,     

在《中日黄海大战》一课中进行爱国主义教育的几点做法

在我国几千年的历史长河中,曾有过居世界前列的辉煌时代,也有过内忧外患灾难深重的苦难岁月。但中国人民世代相承的爱国主义传统证明,越是面临国难当头的时刻,爱国主义精神越是高昂,越显示出维护民族独立和国家主权而坚决反抗外来侵略的战斗锋芒。《中日黄海大战》一课正体现了中国人民视死如归的爱国主义精神,在通过这一课进行爱国主义教育上,我采用了以下几点做法。     

对《思想道德修养与法律基础》课中爱国主义内容的教改尝试——从爱国主义传统谈爱国主义精神

爱国主义是《思想道德修养与法律基础》课的重要内容,以往的教学往往在内容上流于表面和浅显,难以深入到爱国主义传统的精神内核,本人在实际教学中引入历史视野,从家国关系中阐发爱国主义精神,取得良好的教学效果。     

试析习近平爱国主义思想对于辅导员思想政治教育工作的指导意义

面对党十八大以来国内外形势的进一步深刻变化,习近平总书记在全国高校思政工作会议等多次强调弘扬爱国主义精神的重要意义。高等院校的辅导员群体应学习领会讲话精神,注重把握爱国主义教育在大学生思想政治教育体系中的核心地位,从精神凝聚、文化符号传播和制度理解等方面深入理解爱国主义内涵,在实践工作中贯彻落实好大学生的爱国主义教育工作。     

新时期爱国主义教育的偏差及对策

江泽民在党的十六大报告中指出:“爱国主义精神是一个民族赖以生存和发展的很大精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。”可以说,爱国主义永远是国民教育的主要内容。新时期,我们冷静客观地正视我国爱国主义教育实践,分析其存在的偏差,并致力于实践创新,有着极强的现实意义。一、爱国主义教育出现偏差的主要表现1.家庭教育的偏差家庭是青少年爱国主义思想的启蒙、奠基场所。但我国很多家庭在教育上却存在着很多误区和偏差。(1)“好好学习”的教育误导由于受传统文化和功利化教育价值观的影响,我们的孩子…     

近20年我国爱国主义研究文献的定量研究 ——基于CNKI和CiteSpace的可视化分析

爱国主义是我国学界研究的重要主题.目前,我国关于爱国主义的研究已处于稳步发展阶段,已有的研究成果主要集中于爱国主义教育、大学生、新时代、国家认同等领域.爱国主义精神、人类命运共同体、网络爱国主义等是近几年爱国主义研究的热点.中华人民共和国成立70多年来,关于爱国主义的研究成果十分丰富,但也有一些值得注意的问题,如关于爱国主义研究的综述性文章往往局限于对文献内容本质特征的定性分析.为创新爱国主义研究视角,进一步推动新时代爱国主义研究的有效深入,本文综合运用CNKI平台自带的计量可视化和CiteSpace计量可视化软件,全面梳理了2000—2020年间有关爱国主义研究的高质量文献,力求从定量分析的角度把握爱国主义研究的现状、热点与演化路径,为之后的相关研究提供参考依据.     

爱国主义精神及其在公民道德建设体系中的地位

中华民族进步自强的精神动力是爱国主义精神,指引全国各族人民奋发向上的巨大精神方向标也是爱国主义精神.在新世纪,爱国主义精神为实现我国社会主义政治、经济、文化的大繁荣大发展,建设和谐社会,正确理解爱国主义精神的时代内涵提供了科学的意义,也为在公民道德体系建设中弘扬爱国主义精神中起着重要的意义.     

国家教委推荐百首爱国主义歌曲

为贯彻中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》的精神,进一步把中小学爱国主义教育活动引向深入,国家教委最近决定,向全国中小学生推荐百首爱国主义歌曲,供全国中小学生演唱。     

美国学校的爱国主义教育

培训期间,我深入到美国学校,通过观察、访谈、查阅资料等方法,初步了解了美国的中小学,尤其是中学实行青少年爱国主义教育的一些做法。美国爱国主义教育的主要内容 培养美国精神。在美国,经常听到人们自豪地说：“我是美国人”。这不仅是因为美国人潜意识里的优越感,更与培养美国精神有密切关系。美国精神首先是做一名美国人的自尊、自豪感。美国是一个年轻的移民国家,在其两百多年的发展过程中,取得了举世瞩目的成就：在世界政治领域有着举足轻重的地位：在经济、科技等领域走在世界的前列。     

试论国防教育与培养民族精神的关系简

爱国主义教育既是国防教育的实质,也是民族精神的重要组成部分。这种特殊性和国防教育本身具有的属性决定了在新的历史时期,作为培养社会主义新型建设人才的高校更应该广泛、深入地开展以爱国主义教育为核心的国防教育。抓好这一培养民族精神的坚强阵地对于提高爱国主义精神具有重大的意义。本文从国防教育与民族精神两者关联的角度,分析论证了民族精神是一个国家的灵魂,国防教育只有把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为核心内容,才能从根本上激发公民的爱国热情。