加强思想政治工作,推动校园文化建设——以挺拔少年为例

推动初中校园文化建设的重要途径和有效方法就 是加强初中的思想教育工作,具有很强的育人功能和社会化功 能。本篇文章对初中思想政治工作的内涵和主要现状进行了 阐述,进一步提出要加强思想政治教育的力度和加快思想教育 工作的步伐,进而能够让思想教育工作与初中的校园文化建设 进行融合,更好地建设初中校园文化。     

加强文化建设促进初中学校的内涵发展

校园文化是初中学校发展的重要推动因素,加强校园文化建设,有利于在学校营造积极向上的教学氛围,让学生在更好的文化氛围中接受教育,对学生综合素质的发展也能起到积极的促进作用。加强初中校园文化建设,促进初中学校的内涵发展,是初中学校发展进程中最需要探讨的课题。本文针对如何加强初中校园文化建设,促进初中学校的内涵发展提出了相关研究策略。     

宝山区提出加强初中教育十项意见

宝山区2月22日召开初中工作会议。宝山区副区长厉家俊出席会议。会上,提出了加强初中教育作出的十项意见。一是进一步加强五大区域推进素质教育的实验。二是进一步加强“学陶、师陶”的研究和实践。三是进一步加强教育技术现代化。2002年,全区区管初中完成校园网建设。四是进一步加强学校德育工作。五是进一步加强课堂教学的改革。六是进一步加强科研和教研工     

加强师资队伍建设是办好初中的关键

初中教育是基础教育的重要阶段,如何办好初中,特别是办好农村初中,是我们经常思考的问题。在办好初中教育的过程中,我们深深地体会到,办好初中教育的关键在于加强师资队伍建设。     

强化教学常规管理，推进教育质量可持续提升——南京市白下区推进区域性初中建设的经验

目前,全国的义务教育进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段,接受更加公平和更高质量的教育已成为人民群众的新期待。南京市白下区作为江苏省义务教育均衡发展先进区和教育现代化示范区,为了加强全区初中教育质量建设,促进初中教育的优质均衡发展,近年来,区教育局通过制度建设和机制创新,引导各所初中“基于问题诊断,致力自我改进”,     

农村初中教育的现状与对策

初中教育仍是当前普通教育的薄弱环节。从办学指导思想到教育教学质量,从领导班子素质到师资队伍建设,从教学设施配备到教育经费来源,都远远不能适应初中教育发展的需要。必须提高认识,加强措施,把初中教育当作一项战略任务和奠基工程认真抓好。     

全面推进素质教育加强初中教育工作

过去十年,我区初中积极实施“双高普九”,克服众多困难,在硬件改造和软件建设方面取得了一定的进展,教育质量稳步提高,赢得了社会各界和广大人民群众的信任。但是,随着人民群众对优质教育日益高涨的需求,初中办学的一些矛盾也日趋尖锐。为了全面推进我区教育,我区提出了加强初中教育的十项意见。     

抓薄弱初中转化 办一批有特色、高质量的初中——访市教育局普教处处级视导员翁善乔同志

努力办好初中,是大面积提高教育质量,实施九年制义务教育的重要一环.也是普通教育主动适应社会主义建设需要的积极探索.前不久,我们走访了市教育局普教处翁善乔同志,请他谈谈近年来加强初中的实践和体会.问:本市提出"加强初中"是在什么时候?答:上海市早在一九八一年就明确提出"加强初中、大面积提高教育质量"的问题.粉碎"四人帮"后,在进行大量拔乱反正工作基础上,市教育局针对我市普通教育出现的重高中、轻初中,片面追求升学率倾向,先后提出了"全面贯彻教育方针,面向全体学生,课内外全面安排"、"办好小学,加强初中,提高高中"、"加强基础,培养能力,发展智力"等要求,并且制定了规划,采取了相应的措施.党的十三大明确提出了"要使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动素质的轨道上来".实施义     

云南省实施农村初中校舍改造工程和特殊教育学校建设工程进展情况

云南省自实施农村初中校舍改造工程以来,各级党委、政府,特别是有“初中工程”建设任务的州（市）、县教育行政部门,从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度,充分认识到加强农村教育和实施“初巾工程”对推动西部地区经济社会发展的基础性和先导作用;充分认识到加强农村教育,实施“初中工程”对维护民族团结、边疆稳定和农村初中町持续发展的重大意义,抓住机遇,     

实施“四优” 全面提高初中教育质量

初中是“普九”的难点和关键。为了进一步加强农村初中建设,促进农村初中的改革与发展,最近由中国教育学会和四川省教委在成都联合举办了“农村初中教育改革研讨会”。与会代表结合本地区实际和共同关注的问题,探讨了如何从教育理论、办学模式、经费投入、管理方式、师资培养等方面加强农村初中建设。会上,代表们交流了很多新鲜经验,成都、德阳、乐山等市还提供了参观的现场。下面介绍的是成都市青羊区、温江县教委的研究文章,供广大读者参考。     

农村初中该怎么办?

全国普教工作会议特别强调要重视和加强基础教育。那么,当前农村初中教育的现状如何?怎样提高教育质量,以适应农村社会主义建设的需要?根据无锡县的情况谈点看法。现状如何? 无锡县有36个乡、镇,近102万人口。现有43所公办初中,42所民办初中,还有21所小学戴帽初中。学制全部过渡到三年。85%以上的小学生能升人初中学习。全县基本上普及了初中教育。     

初中起点师范生培养与教材建设研讨会在我校召开

<正>为进一步推进初中起点小学教师教育系列教材建设,加强初中起点师范生培养,2016年11月30日,由我校和北京师范大学出版社联合主办的初中起点师范生培养与教材建设研讨会在我校东方红校区举行。来自省内外17所兄弟院校的47名领导、专家,全国高等院校小学教师培养(初中     

努力实现初中教育的规范化、高质量

初中教育，特别是农村初中教育的质量，关系到整个九年义务教育是否能健康发展。应认真分析农村初中教育发展的特殊性，在控制学生辍学、完善管理体制、提高教师素质，加强教学研究、建设示范初中、改造薄弱初中，渗透农职业技术教育等几方面有针对性地开展工作，以期实现初中教育的规范化、高质量。     

也谈公办初中的建设

近年来,加强和改造薄弱初级中学一直是政府和老百姓关注的话题。经过几年的努力,公办初中的硬件建设基本达标,为学生提供了优美的学习环境和现代化的教学设备。但是,如何提升公办初中的办学水平,给学生提供优质的教育仍是迫切解决的问题。笔者认为公办初中和其他教育阶段如小学     

教育公平视角下的初中等级分班现象的观察和思考

笔者以初中等级分班的目的标准、分班后的教育资源和师资安排、分班对社会家长及至教师的影响三个方面具体解析初中等级分班现象问题,指出这是违背《教育法》的,是教育不平等的表现,并由此从政府和学校两方面提出一些相关的治理措施。政府的作为,主要是加强教育立法和执法、加强监督指导与宣传、关注弱势群体、加大教育投入等。学校的作为,应加强分班制度建设、平衡班级间的师资和其他教育资源,加强学校内部管理和师资队伍建设。     

新课标下初中音乐教学之我见

音乐作为一种重要的审美教育手段,在初中芙育教育中占有重要地位.因此,在初中音乐教学中,应加强音乐教育教学的自身建设.完善音乐课程体系,推进美育的发展.笔者对此展开了讨论.     

城镇化进程中农村初中教育的困境及发展前景

随着我国城市化进程的加快和农村教育的萎缩,农村义务教育尤其是农村初中教育面临艰难抉择。目前农村初中教育存在着学生大量转学、生源急剧减少;教师的工作积极性不高和教学经费紧缺等问题。政府可以通过集中办学、关注农村留守儿童的教育以及加强农村中学师资队伍建设等措施,促进农村初中教育的城镇化。     

农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践初探

农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践对初中学生形成正确的世界观、人生观、价值观和落实中央进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的政策具有重要的意义。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的前提是选取、明确适合进行社会主义核心价值教育的内容,确定合适的目标。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的主要途径是：班级日常管理渗透,学科教学渗透,主题活动渗透。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的原则是教育内容真实化。教育过程活动化,教育目标明确化,教师言行榜样化。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的保障机制是：加强对教师的培训,建立全员参与社会主义核心价值教育的教师队伍,建立完善的德育评价体系。     

初中思品高效课堂教学之我见

初中思品课堂是对中学生开展思想品德教育的一块重要阵地．是加强我国社会主义精神文明建设,提高中华民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民的重要保障。加强我国初中思品课的建设,提高初中思品课堂教学效率刻不容缓,作者认为,可以从加强课前预习、热点对接、合作探究等几个环节入手,打造初中思品课高效课堂。     

农村初中教师专业化的问题与对策研究

现阶段城乡教师素质差距较大,农村初中教师专业化水平不高,农村初中教师专业化问题已严重影响农村教育的普及和提高.促进农村初中教师专业化,需要改革教师教育体制,建设培训农村初中教师的课程体系,建立农村初中教师发展的激励机制,加强农村初中教师的师德培训.