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卜兆凤 《中国小学语文教学论坛》2005,(10):62-63
一、教材编写思路 开展课程改革实验需要有体现课改先进理论的教材作为操作平台。由教育部语言出版社教材研究中心和十二省小学语言教材编委会编写的语言课标教材以国家《基础教育课程指导纲要》和《九年义务教育语文课程标准》为依据。 相似文献
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根据国家教委推行“燎原计划”的要求,我们在广泛调查研究与情报研究的基础上,吸取国外先进的融合课程理论精华,在农村初中建立了《植物与种植》、《动物与养殖》两门特色课程,并经过六年的试教实验取得成功;曾荣获上海市普教科研成果二等奖(九二年)、全国生物学教学研究会科研成果一等奖《九四年》;《植物与种植》、《动物与养殖》两套教材已经上海市中小学教材编审委员会审查通过,并被评为上海市优秀乡土教材。 相似文献
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《义务教育课程标准实验教科书·品德与生活》和《义务教育课程标准实验教科书·品德与社会》(人教版)教材,是课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心分别根据教育部2002年5月颁布的《全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》和《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》编写的。课程教材研究所/人民教育出版社是多年从事教材研究编写和出版的专业机构,有着丰富的教材编写和出版经验。但是,我们深感到,在教育改革的新形势下,仅仅凭借已有的经验,是不够的。课程改革给我们提出了新的课题、新的挑战,我们是在不断地总结以往品德和社会课程教材编写的经验教训的基础上,在不断学习、不断探索的过程中,以研究的态度来思考教材改革和教材编写的。现将本套教材编写的目的、指导思想以及我们在教材编写过程中的思考整理如下。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1986,(1)
我校师专化学专业和数学专业的《普通物理》课程,是采用南京工学院等十二院校所改编的《物理学》和程守洙、江之永主编的《普通物理学》82年修订版(下面简称为“南工教材”和“程守洙教材”)为教本。在《稳恒电流》这一章的“闭合电路和一段含源电路的欧姆定律”、“基尔霍夫定律”的教学过程中,我们感觉到两种教材中关于这部分内容的公式、符号法则太多、太乱,而且不容易记忆。为此,我们查阅了国内流行的几种普通物理教材,发现对这部分内容的讲述,大体有两种不同的看法。一是先讲闭合电路和一段含源电路的欧姆定律,后讲基尔霍夫及其运用(如南工教材和程守洙教 相似文献
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从2004年开始的新一轮普通高中新课程实验,已经先后在15个省陆续进行,2008年秋将在山西省实施。为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的精神,目前有6个出版机构出版了普通高中课程标准实验《体育与健康》教科书,6个版本的教科书均通过了全国中小学教材审定委员会的审定,供实验省份选用。为了使山西省广大普通高中学校的体育与健康的教师更好地了解教材、使用好教材,我们对教材进行了分析。 相似文献
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宁夏是首批高中新课程改革实验区，于2004年秋季开始普通高中课程实验，已经快两年了，物理课程使用的是人民教育出版社高中课标实验教材。作者设计的这节课“机械波的形成和传播”是人民教育出版社《物理》（选修3—4）第十二章第一节，授课时间40分钟。 相似文献
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一、搞好课程的基础建设 1、教材建设 《电路测试技术与仪表》这门课的内容包括常用电工仪表和电路理论实验两部分,这两部分是个有机的整体,是相互关联、相互促进的。该课程没有统编教材,因此我们根据教学大纲的要求,从煤矿电工技术的实际出发,根据我院实验室设备的情况自编了《电路测试技术与仪表》这本教材。我们在使用过程中又进行了四次修编。教材内容深入浅出,电路实验研究内容留有余地,着重引路,实验原理、步骤、方法有详有略。有的实验只提出任务要求,由学生自己来设计线路及记录数据 相似文献
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教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《数学课程标准》)2003年5月已由人民教育出版社出版发行,2004年在山东、广东、海南、宁夏四个省(自治区)进行实验,2007年将扩大到全国。《数学课程标准》是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《数学课程标准》与现行的《数学教学大纲》相比,有许多新的变化。本文将从课程理念、课程结构、课程目标、课程设置、课程管理、教材选用、课程体例、课程评价等方面阐述《数学课程标准》的新意,以期对我们在理解《数学课程标准》、理解新课程中有所帮助。 相似文献
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一、新教材分析和处理新课程改革实验工作已经开始了一年多的时间,这次课程改革规模之大、进展之快是前所未有的,引起了教育界及全社会的密切关注。教材是课程的主要载体,是课程改革的主要内容之一。作为课程改革的实施者———教师,如何分析教材、处理教材、用好教材,值得我们思考与研究。(一)教材的分析与处理应建立在对《数学课程标准》和教材的深刻理解基础之上第一,课程标准中的规定是国家对国民在某方面或某个领域的基本素质要求。这些基本素质要求是教材、教学和评价的灵魂,是教材、教学和评价的基本依据。比如,《数学课程标准》在《… 相似文献
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卜兆凤 《中国小学语文教学论坛》2005,(28)
一、教材编写思路开展课程改革实验需要有体现课改先进理念的教材作为操作平台。由教育部语文出版社教材研究中心和十二省小学语文教材编委会编写的语文课标教材以国家《基础教育课程指导纲要》和《九年义务教育语文课程标准》为依据。教材按照时代育人要求和素质教育理论,力图体现新的课程观、教材观、教学观和学习观,以提高学生的语文素养为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,适应现阶段教师和学生的需要,并有利于促进教师专业能力和水平的提高,有利于促进学生主动地、生动活泼地学习,促进学生的全面发展,是一套继承和创新的面向… 相似文献
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庄文中 《中国小学语文教学论坛》1996,(3)
《全日制普通高级中学语文教学大纲(初审稿)》是根据1996年国家教委《全日制普通高级中学课程计划》制订的,同1992年国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》相衔接。《教学大纲》有前言、教学目的、教学原则、课程结构和课时、教学内容(能力训练、基础知识、课文)、评估和考试、教学设备等。 按照计划,1997年秋季供应与《教学大纲》相配套的高中语文教材,在全国一些省、市、自治区少数学校进行实验;2000年修订《教学大纲》和教材。这个《教学大纲》及其教材面向21世纪,从本期始我们约请教学大纲编订小组冯起德、朱泳燚、孙荻芬、庄文中、陈日亮、林泽龙、顾德希等同志分专题谈谈学习的体会。 相似文献
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《课程.教材.教法》1997,(10)
人教版《义务教育教材的研究与实验》出版课程教材研究所编的《义务教育教材的研究与实验》一书，最近由人民教育出版社出版。本书是人教版九年义务教育新教材研究与实验成果的结晶，全书约５０万字。人民教育出版社、课程教材研究所是国家教委直属的以研究、编写、出版中... 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1990,(1)
辽宁省鞍山市第十五中学是一所普通中学.我们在这样一种极普通的条件下,进行了为期十二年的中学语文教学的整体改革的实验,初步取得了一定的成效,总结了一些经验,取得了一些数据.这对我们在大面积范围内进行教学改革是一种有益的探索.今年八月份国家教育委员会中小学教村审查委员会又通过并批准我们编写的《初中语文实验教材》(分《阅 相似文献
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加强语言文字训练落实重点训练项目第十二册第二组教材特点与教学江苏王兰柱第十二册第二组教材由讲读课文《古诗二首》与《种子的力》、阅读课文《养花》、独立阅读课文《赶花》、读写例话《文章里的思想感情》和《基础训练２》组成。这组教材有以下两个显著的共同点：一... 相似文献
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今年秋季有许多实验区将开始教科版五年级的教材实验。这册教材有什么特点？怎样才能准确把握教材的教学目标和活动的设计意图？我们特别邀请了该册第一单元《生物与环境（一）》的作者、我国资深的科学教育杂志编辑张之仁老师撰写了《编写“生物与环境（一）”的回顾》一文。从这篇文章中，我们可以了解作者对科学新教材的理想和追求。在经历了两次自然课程改革之后所作的历史性思考。我们相信，这种编者和实验教师之间的坦诚沟通和交流，会有利于对教材的理解、分析和认识。会推动教材建设的进一步发展。[编者按] 相似文献
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北京大学中文系副教授、中央电大现代文学主讲教师黄修己为配合电大语文类开设的中国现代文学课程而写的《中国现代文学简史》一书,以及与之相配套的《中国现代文学史参考资料》(由黄老师和中央电大责任教师方谦、李平编选),在海外引起了较大反响。这是电大成立以来,第一次受到海外重视的教材。为了搞好电大的教材建设,编者特将一九八四年十一月十二日香港《大公报》所载上尹的《几本关于中国现代文学的新书》一文给以转载,供读者研究参考。 相似文献
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在我校教材建设委员会 ,校、系学术委员会和学校有关部门的关怀、推动和帮助下 ,我们编著了《计算机应用系统的故障诊断与可靠性技术基础》一书。教育部高教司和计算机课程教学指导委员会把它列入我国“面向２１世纪课程教材”出版计划 ,由高等教育出版社于１９９９年１２月出版。该书出版以来 ,已先后三次作为我校相关课程的研究生教材 ,获得了学员的广泛好评 ,对推动课程建设 ,提高课程教学质量 ,发挥了重要作用。与此同时 ,国内许多兄弟院校也纷纷采用它作为研究生教材。为了让同行和读者更好地了解和使用这本书 ,以便更好地发挥它的效益… 相似文献
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《课程.教材.教法》2011,(7)
新世纪基础教育课程改革已经走过10年的历程,《课程·教材·教法》创刊正好30周年。为了学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,科学推进我国基础教育领域中课程、教材、教法的改革与发展,更好地发挥《课程·教材·教法》在我国基础教育领域的学术引领和实践指导作用,我们将于2011年10月在北京举办纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛。 相似文献