论邓小平同志对社会主义理论问题的思考

什么是社会主义?怎样建设社会主义?这是一个亟待解决的现实问题.《邓小平文选》第3卷有20多处谈到这个问题.邓小平同志认为,这个问题并没有完全搞清楚,认识“不是完全清醒的”.“我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题.”邓小平同志还以他一贯的世界眼光一针见血地指出:“社会主义是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚.”在十三大前夕,小平同志曾明确提出这样的要求:“十三大报告要在理论上阐述什么是社会主义,讲清楚我们的改革是不是社会主义.”可见,如同毛泽东同志当年把搞清楚“谁是我们的敌人,谁是我们的朋友”作为“中国革命的首要问题”一样,邓小平同志是把搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义,作为社会主义建设时期进行改革开放的第二次革命的首要问题来对待的.     

关于邓小平社会主义本质论的哲学诠释

邓小平同志一系列谈话、报告和著作等,坚持和发展了马克思主义哲学理论,形成了邓小平哲学思想。邓小平哲学思想一是马克思主义基本原理与当代中国实际紧密结合的哲学总结和辩证概括,是建设有中国特色社会主义的理论体系中的精髓。邓小平的新思想、新理论是对马克思主义哲学理论的重大突破、全新的发展。而建设有中国特色的社会主义的核心是社会主义的本质问题“但问题是什么是社会主义,如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题。“作者仅从哲学角度对这一问题略陈管见。     

关于"什么是社会主义"的逻辑探研

邓小平理论的逻辑始点是从解决两个问题入手的,即"什么是社会主义,怎样建设社会主义"。邓小平在探求社会主义建设道路时,在回答什么是社会主义的同时,从逻辑结构中求证:什么是资本主义,我们还没有完全搞清楚。在这个问题上,我们也要解放思想。     

对邓小平社会主义本质论的再认识

一、邓小平社会主义本质论的提出 20世纪80年代,科学社会主义学说诞生140多年,社会主义实践已有60多年的历史。中国共产党第二代领导集体的核心人物,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志,以非凡的胆略提出坚持社会主义必须首先要搞清楚什么是社会主义,这一重大问题的提出有着极为重要的历史原因和现实原因。 首先,因为我国社会主义在党的十一届三中全会以前所经历的曲折和产生的失误,归根到底在于对什么是社会主义这个问题没有完全搞清楚。从《邓小平文选》第三卷可以看出,邓小平同志用了很大的精力,对党的十一届三中全会以前我国的社会主义实践,进行深刻的反思。一方面,他们非常珍惜社会主义革命和建设的成果,充分肯定:“我们建立的社会主义制度是个好制度,必须坚持。”(《邓小平文选》第三卷第116页,以下凡引此书只注明页     

怎样理解邓小平关于“过去我们没有完全搞清楚社会主义是什么”的论述

什么是社会主义、怎样建设社会主义,是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命进程中反复思考的首要基本理论问题。他深刻地指出：我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚什么是社会主义这个问题。（参见《邓小平文选》第３卷,第１１５～１１６页）...     

怎样理解邓小平关于“过去我们没有完全搞清楚社会主义是什么”的论述

什么是社会主义、怎样建设社会主义,是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命进程中反复思考的首要基本理论问题。他深刻地指出:我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚什么是社会主义这个问题。(参见《邓小平文选》第3卷,第115～116页)他还说:“社会主义是什么,……过去我们并没     

论邓小平对社会主义的重新认识

邓小平的社会主义理论是邓小平理论的重要组成部分,既是新时期建设有中国特色社会主义实践的产物,又是我们进行社会主义现代化建设的指导思想,认真学习和研究邓小平关于社会主义的理论,具有重大的理论意义和现实意义。一、邓小平重新认识社会主义的前提坚持马列主义、毛泽东思想的基本原理是邓小平重新认识社会主义的理论前提。邓小平指出:“我们搞改革开放,把工作重心放在经济建设上,没有丢马克思,没有丢列宁,也没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊！问题是要把什么叫社会主义搞清楚,把怎么样建设和发展社会主义搞清楚。”（《邓小平文选》第３卷…     

首先要搞清楚什么是社会主义──学习《邓小平文选》第三卷体会

江泽民在学习《邓小平文选》第三卷报告会上讲“在《邓小平文选》第三卷中，反复强调的一个主题，就是只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，我们坚持的社会主义是有中国特色的社会主义。总结历史的经验，我们可以看到，坚持社会主义，首先要搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义这个基本的理论问题”。搞清楚什么是社会主义是邓小平向我们提出的最基本的课题。邓小平以巨大的理论勇气不懈探索这个问题，收入《邓小平文选》第三卷中的篇章，集中反映了他对这一问题探索的进程和取得的理论成果。对于什么是社会主义，过去有…     

浅谈社会主义本质

<正> 什么是社会主义,社会主义本质是什么?这是在社会主义建设中必须解决的一个根本问题。我国在改革开放前所经历的曲折和失误,改革开放以来.在前进中遇到的一些困惑,归根到底都在于对这个问题没有完全搞清楚。近二十年来的改革开放过程,就是逐渐搞清这个问题的过程。现在这个过程还没有结束,对这个问题的认识,依然存在着一个思想解放的问题。而且正如党的“十五大”报告指出的,“新时期的思想解放,关键就是在这个问题上的解放。”     

邓小平的马克思主义观

要掌握有中国特色的社会主义理论，一个重要的问题就是需要弄清楚什么是马克思主义。可是正如邓小平指出的：“社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚。”①他在1989年会见苏联领导人时指出：“马克思去世以后一百多年，究竟发生了什么变化，在变化的条件下，如何认识和发展马克思主义，没有搞清楚。”②针对这种情况，邓小平在创立有中国特色社会主义理论体系的过程中，对马克思主义作了许多论述，形成了系统的马克思主义观。学习与研究邓小平的马克思主义现，有助于我们在新的历史条件下正确理解马克思主义，从而更…     

论社会主义的本质与特征

如何认识社会主义本质与社会主义特征,是“邓小平理论概论”课教学中的一个难点问题。本文就此谈几点看法。在重新认识社会主义经济特征中提出社会主义本质论断邓小平之所以要提出社会主义本质论断来,是因为人们在什么是社会主义的问题上没有完全搞清楚。这表现在诸多方面,其中有些与社会主义的经济特征没有     

略论社会主义首要的基本理论问题

“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,这个问题过去我们没有完全搞清楚。具体说,主要存在三个方面的清楚和不清楚:关于社会主义的基本制度、基本特征、一般逻辑结论是清楚的,但对社会主义的具体制度、社会主义本质、社会主义的一般逻辑结论在社会主义初级阶段的具体现形式没有完全搞清楚。     

社会主义本质论的理论突破

社会主义本质论是邓小平建设有中国特色的社会主义理论三大支柱之一,它的提出有着重大的理论意义。一、社会主义本质论的基本内涵邓小平指出:“社会主义的本质.是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这个界定主要涉及以下两个方面的问题:第一,解放生产力,发展生产力,贫穷不是社会主义,规范了社会主义的根本任务。邓小平反复强调;“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力,社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得     

正确理解社会主义本质

什么是社会主义?对这个基本理论问题,我们长期来“认识不是完全清醒”,(《邓小平文选》第三卷第63页。下引此书,只注页数)“没有完全搞清楚”。(第137页)当代伟大的马克思主义者邓小平同志,他从实际出发,经过长期的思考和研究,在1992年春南巡重要讲话中明确指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,     

邓小平的社会主义论初探

建设有中国特色的社会主义是关系到本世纪末和下半个世纪中国命运的战略决策。形成这一战略决策的前提,首先是要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本的理论问题。作为建设有中国特色社会主义理论的创立者,邓小平对社会主义的思考以及形成的新思路、新思想,新观点,值得认真探讨。     

解放和发展生产力是社会主义的内在规定(上)

解放和发展生产力是社会主义的内在规定●冯卓然金利王兰涛学习十五大精神（上）冯卓然金利王兰涛邓小平根据马克思主义的基本原理,在总结国际共产主义运动和我国社会主义建设的历史经验的基础上,反复强调,建设有中国特色的社会主义,最重要的一条,就是要搞清楚究竟“...     

建设有中国特色的社会主义

1984年以来,邓小平多次强调一个重要话题,这就是:什么叫社会主义,什么叫马克思主义,怎样建设社会主义,我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的.以往建设社会主义的实践证明,如果不把这个问题搞清楚,做出具体的正确回答,就不可能建设好社会主义,会遭到很大挫折.综观《邓小平文选》第三卷,我们不难发现:这是邓小平建设有中国特色社会主义理论的首要的、基本的理论问题,同时也是回答这一问题的划时代的著作.它具有坚定的社会主义信念,深刻的改革目的和多维的开放格局,这些鲜明的时代特色,无疑是对科学社会主义的重大贡献,成为我们正确认识社会主义本质的思想先导和建设有中国特色社会主义的行动指南.一、坚持马克思主义,走社会主义道路     

正确认识社会主义本质的理论与实践意义──学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

正确认识社会主义本质的理论与实践意义──学习《邓小平文选》第三卷的一点体会李曾江泽民同志《在学习（邓小平文选）第三卷报告会上的讲话》中指出：“总结历史经验，我们可以看到，坚持社会主义，首先要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本的理论问题。我...     

坚持“三个面向”,深化教育改革,建设有中国特色的社会主义教育体系——纪念邓小平同志“三个面向”题词十周年

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针,是邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。 教育要面向现代化,面向世界,面向未来,归根到底是要面向建设有中国特色的社会主义。要从这个伟大历史任务出发,深刻领会“三个面向”的重大意义,考虑如何以“三个面向”为指针进行教育改革。     

正确理解和掌握真正的马克思主义

正确理解和掌握真正的马克思主义阎长贵在学习《邓小平文选》第三卷的过程中．反复读到邓小平同志对马克思主义的论述。他一方面指出：什么叫社会主义，什么叫马克思主义？“我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的”．或者说，“并没有完全搞清楚”。（《邓小平文选》第...