跨出一步天地宽

跨出一步天地宽普通教育职业化，职业教育普通化本刊记者张葳亥年岁尾，在京郊怀柔县北京市教育局召开了高中工作会议。地安门中学校长马金钟“转变教育观念，建立素质教育的运行机制──地安门中学创建综合高中的实践”的发言，引起予会者的关注。普通高中办成既有升学预...     

前进一步天地宽

熟知,实系数二次方程20,axbxc++=(a 0)的根全为实数,当且仅当判别式 240bacD=-? 这个的结果是很有用的.特别是在证明不等式或确定函数的值域等问题中,利用上述结果,常能化难为易,化繁为简. 对实系数三次方程,情况怎样呢？因为实系数三次方程的虚数根必共轭成对出现,故实系数三次方程必至少有一个实数根.在什么情况下,它的三个根全为实数呢？ 定理 实系数三次方程32xuxvx+++w 0=的根全为实数,当且仅当 22332184427uvuvwuwvw+++, 或323(922(3))/27uvuuv--- 323(922(3))/27wuvuuv-+- (1)证明 设给定方程的三个根分别是,,rst,由韦达定理,得 …     

超前一步天地宽

随着改革的不断深入,思想政治课教材的内容每年都要进行修改。尤其是近年来,由于改革步伐的加快,即使每年课本都有大幅度的修改,也难以赶上改革的潮流。往往是教材在编写时是切合实际的,但在教材投入使用时就会发现,改革形势的发展已远远超过课本的教学内容,这就使思想政治课教学和改革形势出现了时间差。由于这种时间差而产生的困惑在近年来的思想政治课教学中经常发生。怎样消除困惑呢?下面     

批评不当造成矛盾激化怎么办?——后退一步天地宽

今年本刊在《班主任园地》里,新辟“一万个怎么办?”栏目,它主要介绍班主任运用教育科学理论回答和解决工作中遇到的实际问题的经验,文章力求生动具体、短小精悍、含意深刻,富有哲理性,典型性、指导性。希读者踊跃投稿。     

前进一步天地宽──杭州护士学校教学改革简述

前进一步天地宽──杭州护士学校教学改革简述郭常安在全国五百多所中等卫生（护士）学校中，护理是最大的专业，每年招生数要占卫生类中专招生总数的一半或以上（约５万名）。但我国的护理模式和护理教育模式却一直处于相当落后的状态。在教学内容上存在着重理论而轻实践...     

退后一步自然宽 设想王国谱华章——假设论证法指导

使用假设论证法,要注意培养自己的逻辑推理能力,丰富自己的联想想象能力。在具体的写作过程中,根据不同的情况,侧重点可以有所不同:1.对于立论性、褒扬性、正面的话题或观点,我们可以从反面角度假设,如果不按照我们的观点去做,会出现什么后果。这样让读者在正反两种结果的鲜明对照中自然而然明白孰是孰非。下面节选的一篇对海尔集团成功经验分析的文章就值得借鉴:海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中,从引进技术到整合国内外资源、自主创新,坚持"技术创新课题来自于市场难题"和"设计创造高质量、高附加值"的研发理念,通过技术创新使集     

向前一步天地宽——日照市东港区职业教育走规模、结构、质量、效益之路

随着新一轮“普高热”的兴起，职校招生难、办学难已成为不争的事实，有的学校出现了师多生少的局面，一百好几口子的教师只看着几十个“学生娃”，职业学校从未面临如此的“尴尬”。     

班主任的"退"字

"退",不是消极地工作,无论是退是进,都是班主任的育人之策,其出发点都是为了更好地教育学生,使师生和谐相处.笔者从"退"对学生、"退"对家长、"退"对学校三方面进行论述.     

享受班主任工作——谈班主任的积极心态

小学班主任,常因工作的琐碎繁杂而充满怨气,甚至情绪失控。但是,困扰我们的不是问题而是看待问题的态度,只要我们能像享受生活一样去享受班主任工作,让学生因我们的存在而感到幸福,每个班主任都可以收获一个幸福完整的教育人生!     

跨出一步天地宽──对1998年荆门、苏州、闵行语文中考改革的调查

随着经济和社会的发展,人们期望接受高质量和高层次教育的热情和要求日益高涨,使得近几年来中考如高考一样成为社会关注的热点。人们关注它、议论它、评价它,众说纷坛,莫衷一是。１９９８年４月,教育部下发了《关于中考语文考试改革试点工作的指导意见》,确定江苏省苏州市、湖北省荆门市、福建省莆田市、山东省烟台市、吉林省辽源市、上海市闵行区和北京市顺义区为全国语文中考改革试点单位。１９９９年２月,教育部又下发了《关于初中毕业、升学考试改革指导意见》的征求意见稿,今年将以语文考试改革为突破口,全面推进初中毕业、升…     

与班主任朋友谈班主任(一) 班主任这个教育角色

正我和班主任朋友们谈班主任,是我和朋友们的一种思想交流,我谈我的认识、我的看法,我也很希望听到班主任朋友们的意见、看法,我们互相探讨,共同进步。先从我在网上看到的一本班主任培训教材目录说起。从目录看,全书共六章,其中第三、四、五章分别是心理健康教育、思想品德教育和班级管     

润物细无声——班主任语言艺术谈

作为一个班主任，言传身教缺一不可。纵然不能口吐莲花．一字千钧，也应该让语言化作一缕春风，融化一块坚冰，幻作一束阳光．照亮一片心田。     

给学生一片阳光——谈班主任的表扬艺术

苏联教育家赞可夫认为：“儿童对于教师给予的好感,反应是很灵敏的,他们会用爱来报答教师的爱。”所以,学生在被关爱的同时,也会爱他们的学校,爱他们的老师,爱他们的集体。学生没有好坏之分,只有先后之别,所以,班主任教师要以成长的眼光、发展的理念来看待学生和对待自己的工作。不仅要培养高学历的人才,更要培养很多的普通劳动者,     

给学生一片阳光——谈班主任的表扬艺术

苏联教育家赞可夫认为:“儿童对于教师给予的好感,反应是很灵敏的,他们会用爱来报答教师的爱.“所以,学生在被关爱的同时,也会爱他们的学校,爱他们的老师,爱他们的集体.……     

做快乐高效的班主任——谈班主任接班工作

<正>接班班级一般都存在不同程度的问题,比如纪律比较涣散,学风较差,班上后进生多,成绩两极分化、对教师不太尊敬,等等。对这样的班级如何管理确实是值得研究的一个课题。中途接班的班主任都有一个良好的愿望,即希望改变原来的落后面貌,或在原来的基础上更上一层楼。要达到这个目的,新班主任除了进行科学的班级管理之外,还要培养良好的公关艺术,正确处理好周围的各种关系。其实接班班主任有一个德育工作的宗旨,那就是:要做一个快乐高效的     

班主任的“退”字诀

这里的“退”,并不是说要消极地工作,一味地退让,追求那种什么事也不干、什么事都回避的“清静无为”,而是要注意留有缓冲的余地,以“退”为“进”,从而更好地开展班主任工作。“退”对学生在中学这一阶段,部分学生正在由“听话”变成“不很听话”,甚至“很不听话”,师生“矛盾     

做一名智慧型班主任——谈班主任对“问题学生”的教育

问题学生是指那些与同年龄段学生相比,在学习、行为、心理等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生。     

论班主任工作的严与宽

在教育过程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑。自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。     

平凡的快乐——谈班主任工作

做一个幸福睿智的班主任,在平凡中感受快乐。把教育当成一项事业,用心来经营;把班级当成自己的家,让孩子们感受亲人般的温暖;把学生当成自己的孩子,让每一个人都能快乐成长。