电磁继电器的发散性教学

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。如下图1，是人教版《电磁继电器》中有关电磁继电器的结构原理图（人教版课本图11-17）。利用本课的发散性教学来激发学生的学习积极性，     

拆解电磁继电器

电磁继电器是利用电流的磁效应来闭合或断开电路的装置,应用于低电压弱电流控制高电压强电流的自动控制电路和监测报警等自动保护电路。在大多数的情况下,电磁继电器的主体就是一个电磁铁,这个电磁铁的衔铁可以闭合或断开一个或数个接触点。当电磁铁的线圈中有电流通过时,衔铁被电磁铁吸引,因而就改变了触     

电磁继电器示教板

电磁继电器一节教材中的实际继电器与原理相差较大.现有的演示作用的继电器太小,衔铁动作很小不易观察,工作电路与控制电路界限不够分明工作过程和控制关系不够清楚.     

电磁继电器实验改进

课本中利用电磁继电器实现电铃、水位报警、温度自动控制等实验时,均将其分散在不同电路中进行,给我们的实验探究带来诸多不便。为此,对该实作了改进,具体实现方式介绍如下, 供大家参考。     

电磁继电器示教板

电磁继电器一节教材中的实际继电器与原理相差较大。现有的演示作用的继电器太小，衔铁动作很小不易观察，工作电路与控制电路界限不够分明工作过程和控制关系不够清楚。     

关于电磁继电器的改进

初中《物理》中电磁继电器是电磁学知识应用的一个典型例子。一般中学物理实验室用电磁继电器J2413型演示实验，这种电磁继电器有三个方面的不足：①个儿太小，在讲台上演示只有前面两排的学生能看清楚，后面的学生无法看得清楚；②衔铁就是一个电极，那么不仅不能接电源，而且与实际     

应用广泛的电磁继电器

<正>电磁继电器可以用低电压、弱电流控制高电压、强电流,还可以实现远距离操作和生产自动化,在现代生活中起着重要作用。例如在工厂里用电磁继电器驱动大型用电设备,用电磁继电器实现温度自动报警、水位自动报警等。下面举例介绍生活中那些应用广泛的电磁继电器。例1 (2022·湖北·十堰)某小区因暴雨引起车库积水,部分车辆被淹,     

初中物理“电磁继电器”的教学创新

作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育?加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高学生素质必不可少的一个方面.笔者觉得将初中物理电磁继电器的教学进行创新和拓展,有利于我们进行素质教育,从而增长学生的见识,提高教与学的有效性.     

语文教学与发散性思维

现代社会是科技社会,科技需要不断创新,对学生进行创新教育是现代教育教学的目标之一,要引导学生多角度、多方向思考问题。发散性思维训练是一个由简到繁,由运用单一的方法到灵活运用多种方法,由模仿到形成方法系统的过程。     

谈教学中的发散性思维

人类历史长河中先祖智慧镶嵌的宝石是数不胜数的,他们熠熠生辉的光芒照亮了后续者前行的路途,使后续者在人类智慧的引导下续写历史,并有所进步和创新。     

浅谈色彩教学的发散性思维

发散性思维被认为是一种有效的创造性思维方法,并受到学术界和教育界的重视,发散性思维对于色彩的教学,笔者认为有明显的效用性。我们作为新时代的美术教师,应当与时代同步,重视色彩教学中对学生创造意识与能力的培养,培养学生“新奇”的审美情趣,使学生能在色彩王国里自由翱翔。     

电磁继电器控制电路综合演示仪

1 设计目的 初中物理讲授了电磁继电器的原理及应用,教材中(包括习题)共涉及到5个实验。为能按时完成教学任务,提高教学质量,我们设计了一套综合演示仪,能把5个实验(还可更多)的仪器,都安装在一块示教板上。上课时,     

电磁继电器原理及应用

电磁继电器是一种用途广泛的产品,广泛应用于生活,如：电铃、电话、空调器、彩电、冰箱、洗衣机等;也应用于工业自动化控制和仪表．     

干簧管--别样的电磁继电器

干簧管是一种利用磁场信号来控制线路的开关器件,也叫磁控开关．常用的干簧管有单触点和双触点两种． 如图1为单触点干簧管的结构示意图．其外壳是一根密封的玻璃管,管中装有两个磁性材料制成的弹性簧片电板,还灌有一种惰性气体．     

电磁继电器在生活中的应用模型

电磁继电器在中学物理教学中是一大难点,但只要掌握了它的原理,很多问题会迎刃而解。同时,还可以解释我们生活中的很多问题。     

未雨绸缪说电磁继电器考题

例1(2010年山东烟台中考题)如图1所示的是恒温箱的简易电路图.其工作原理是接通工作电路后,电热丝加热,箱内温度升高,当箱内温度达到温度计金属丝A所指的温度时,控制电路接通,电磁铁有磁性,衔铁被吸下,工作电路__,电热丝停止加热.当箱内温度低于金属丝A所指的温度时,控制电路断开,衔铁被__,工作电路再次工作,电     

电磁继电器的原理及应用

电磁继电器是一种用途广泛的产品,广泛应用于生活,如：电铃、电话、空调器、彩电、冰箱、洗衣机等;也应用于工业自动化控制和仪表．     

浅谈物理教学中的发散性思维

发散性思维是以知识和智力为基础的创造性思维,智力的发散性思维的综合能力就是创造力.发散性思维的显著特征是求异,这是一种不按常规、大胆设想,从同一信息来源,沿着各种不同方向变化,产生为数众多的输出,以探索尽可能多的答案的思维形式.在物理教学中注重学生发散性思维能力的培养,不仅可以及时反馈知识储存信息,     

语文教学中的发散性思维训练

发散性思维又叫求异思维,是一种推测、想象和创造的思维过程,是一种思维广阔性的反映。即在思维的过程中,不急于归一,而是提出多方面的设想或各种解决办法,经过筛选,找到比较合理的结论。教学时,教师要善于开拓学生的思维,使思维朝多种多样的方向变化、探试,广泛涉猎一切领域,以求问题的解决。那末,在阅读教学中,究竟怎样进行发散性思维训练呢?     

语文教学中的发散性思维培养

在目前的语文教学中存在这样一种教学习惯--目标教学,即教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的预期结果、标准,它具体而精确地表达了教学过程结束时教帅和学生共,同完成的教学任务.目标教学实施多年来体现了它独特的优越性,对我们的教学有着划时代的意义.