新中国成立初期民族交流活动对民族工作的重要贡献

新中国成立初期,中共中央和中央人民政府就非常重视民族工作的革新发展,曾集中组织开展了包括派遣中央民族访问团、医疗队、贸易工作队和邀请边疆少数民族代表赴内地参观等在内的一系列民族交流活动。这些民族交流活动对于科学制定民族政策、改善民族关系、加强民族团结具有重要作用,是中共创造性运用马克思主义民族理论解决中国民族关系问题的有益尝试和有效实践。     

通过开展对外交流活动加强大学生思想政治教育

正在全球化浪潮的影响下,我国政治、经济、文化和社会等各方面的开放程度日益加深。作为文化中心的高校,更是走在了对外交流的最前沿。开展对外交流活动,已成为高校增强教学科研实力,提升国际知名度和影响力,培养高素质人才的重要途径之一。在对外交流不断深化的大背景下,当代大学生的思想观念和行为模式也越来越国际化。通过开展对外交流活动对大学生进行潜移默化的思想政治和理想信念教育,在实践中发挥着越来越重要的作用。     

全球化与民族文化传统

全球化时代的世界文化是多元文化,它关切到人类的生存和发展。我们所面临的任务就是超越中西二元对立模式,向传统文化回归同时向世界现代艺术扩展。     

大融合成就大繁荣——襄阳市襄城区教育对外文化交流剪影

中小学对外文化交流．是基于一定数量的中华传统文化的积蓄之后的国际理解教育的一种有效途径。     

赫尔辛基大学中国留学生参加文化交流活动

赫尔辛基大学一年一度的学生国际文化交流晚会暨国际晚餐活动于3月30日晚举行。由于2011年该活动的成功举办产生了良好的影     

利用校园文化交流活动构建跨文化交际平台--关于开展校园文化交流活动的反思与设计

要使校园文化交流活动成为跨文化交际的主要平台,需要对校园文化交流活动进行准确的定位。跨文化交际是建立在不同文化背景的人相互理解的基础上的。交流应该建立在平等的层面,其目的是为了相互了解、减少误解、求同存异。因此,开展校园文化交流活动,必须注重中外学生人与人的交流,以互动性的活动为主,把语言交流摆在首位,注重思想方面的交流,加强国情文化知识方面的交流,利用才艺展示等方面,将文化上的输入与输出有效地结合起来,调动留学生参加这种文化交流活动的积极性。     

地方医学院校外国留学生工作现状研究——以滨州医学院为例

近几年,我校招收了数量不多的外国留学生,通过对34名巴基斯坦和非洲留学生进行问卷调查,了解了他们与中国学生的交流状况,处理各种人际冲突的方式以及他们的文化适应状况。针对外国留学生来华后的教育和生活状况,在文化宣传、教学、生活和管理服务方面提出了相应的调整措施,以期提高我校的留学生管理工作质量,并为其他院校的留学生工作提供参考。     

文化传播方式与文化传播手段

世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的。在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交流和相互交融。文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感或信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。文化传播离不开一定的方式和手段，但考生很容易混淆文化传播方式和文化传播手段，现举三例分析两者的区别与联系。     

试述唐代对外文化交流的载体

唐代是中国古代对外交流史上的一个重要时期．在频繁的交流和往来中,中外使节、商人、留学生、僧侣等起到了重要的媒介作用。这些人群在当时的活动．为我们了解和研究唐代的对外文化交流提供了珍贵的资料。本文力求全面地综括这些人群载体及其在唐朝对外文化交流中的作用,以获得对唐代对外文化交流这一论题较为全面的认识。     

2008年华夏根祖文化考察交流活动剪

5月20-21日,中共盐湖区委宣传部、运城学院河东文化研究中心和中国先秦史学会尧舜禹文化研究基地在金鑫大酒店一层金茂厅联合举办“2008年华夏根祖文化考察交流恳谈会”。来自国际儒学联合会、中央电视台、北京新时代健康产业集团、运城市和盐湖区相关单位的专家学者30多人参加了会议。     

中美教育交流与合作的历史分期

中美教育交流与合作始于 19世纪 30年代。按照交流与合作的历史进程和发展特征 ,将两国教育交流与合作划分为六个时期 ,即建国前的萌芽期、初步发展期、高峰期、整顿期和建国后的中断期与恢复发展期。从历史分期可以看出 ,由于社会形态的更迭和政治文化因素的影响 ,中美教育交流与合作呈现发展的不确定性 ,但中美教育交流与合作是相互影响融合的。文化多样性发展是两国教育交流与合作的基础 ,国家的稳定与繁荣是教育交流与合作正常发展的保证     

高中民族传统体育教学探索

充分发挥学校体育教育教学环境资源的优势,开发民体校本课程,推进民体项目,对培育民族精神、养成体育锻炼习惯、提高身体素质和健康水平等,具有深远的现实意义。教学实践中,应做到:加强思想情感渗透,提升民体学习意识;开设民体校本课程,提升民体教学质量;创新民体课外活动,助力民体应用推广。     

对外交流

我校自2005年起开展对外合作与交流工作,至今已与俄罗斯、韩国、乌克兰和澳大利亚等国家一些高校签署了合作办学协议,并进行了实质性合作。国际交流领域的不断拓展,     

土木工程专业对外交流项目初探

国内建筑市场竞争激烈,承包商开拓海外市场而急需高层次的卓越工程师,因而高校需积极开展对外交流工作。本文以北方工业大学与格拉茨技术大学两校土木学院交流项目为例,首先介绍了两学院的办学情况,提出了多种合作办学和交流的模式,初步给出了科研、青年教师、教学合作方案,旨在为进一步开展国际化交流提供经验,并总结出此次交流不足之处。     

南通对外文化交流述略

对外文化交流的意义不仅是学习借鉴,同时也是展示自身文化,增加相互了解和信任的过程。南通对外文化交流经历了“单一贫乏”“双向丰富”和“平衡发展”三个阶段。在坚持吸收其他文化的同时,南通文化还应大步“走出去,让世界了解南通,从而更好地促进南通经济和文化的发展。     

文化传播与高校留学生教育

随着我国经济的持续高速发展和整体实力大幅提升,我国的高校来华留学生教育发展也步入了一个前所未有的时期。来华留学工作作为我国教育国际合作和交流的重要内容,不仅在扩大我国高等教育的世界影响、促进高等教育国际化方面具有重要意义,在中华文化传播方面也起到了不可忽视的作用。近年来,留学生教育甚至成为一个国家抢占教育市场和扩大国际影响的媒介。在"全球化"语境下,世界范围内的文化交流日益频繁,各国日渐重视本国文化的国际传播。在高校留学生教育     

中日青年友好文化体育交流活动举办

2009年12月27日,中日青年友好文化体育交流活动在日本早稻田大学举行,此次活动由早稻田大学孔子学院、全日本中国留学人员友好联谊会主办,得到了中国驻日使馆教育处等单位的大力支持,共吸引了来自早稻田大学、东京大学、庆应大学、一桥大学等东京多所大学的近200名中日两国学生参加。     

增进高中学生有效数学交流活动的基本方略

正《普通高中数学课程标准(实验)》把倡导积极主动、勇于探索的学习方式作为数学课程的基本理念之一,指出学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式;强调教师应鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行为的参与.既要有教师的讲授和指导,也要有学生的自主探索与合作交