国家级实验教学示范中心的示范效应研究

根据国家级实验教学示范中心的评审指标体系,其示范效应的发挥需要具备先进性、可效仿性的特点,根据其经验推广、校际选课、校企合作等传播途径,提出了多层面合力联动、加强信息化建设、建立示范效应评估体系等措施强化示范性与辐射作用的发挥。     

省级实验教学示范中心的持续创新发展

实验教学示范中心作为高校实践教学的重要组成部分,直接影响人才培养质量。介绍了信息工程北京市实验教学示范中心在已有成果基础上,融入卓越工程师培养计划、工程教育专业认证和新工科的教育理念,以学生为中心,提出了基于主动式项目的 CDIO-OODA工程教育理念。结合自动化专业人才培养定位,构建了多层次、立体化、递进式、不间断复合型创新人才培养体系,并设计了基于工程项目的课程内容。将多种先进教学方法融合应用于CDIO不同的阶段,形成了具有学校特色的教学方法和手段。通过教师、学生成果和示范效果展示了实验改革与实践的有效性,为新时期示范中心建设和持续改进提供了思路。     

湖北省实验教学示范中心可持续发展研究

教育部开展实验教学示范中心建设以来,各高校积极行动,建成了一批国家级、省级、校级示范中心.如何长久发挥示范中心的作用,促进示范中心可持续发展并不断改造升级,成为我们要研究的新课题.本文以湖北省为例,从宏观的角度探讨实验教学示范中心的可持续发展对策.     

武警学院实验教学示范中心建设

总结了在实验教学示范中心建设中的经验,阐述了示范中心建设时需要把握的重点和处理的问题,为建设好示范性的实验教学基地提供参考。     

实验教学示范中心的教学资源建设研究

分析了实验教学示范中心的教学资源。分析和探讨人力资源建设的组成,简要分析物力资源建设中存在的问题,提出应对的策略。     

化学基础课实验教学示范中心实验教学的改革实践

化学基础课实验教学示范中心建设是为了提高实验教学质量，因此对教学内容和教学方法等进行改革势在必行。本文结合学校的实际情况进行了物理化学实验教学改革的实践。     

国家级实验教学示范中心建设的思考

本文介绍了国家级实验教学示范中心的建设目标与内容及其评审指标体系,阐述了高校实验室如何围绕国家级实验教学示范中心的建设标准,加快实验教学改革和实验室建设,加强学生实践能力和创新能力的培养,提升办学水平和教育质量。     

国家级实验教学示范中心可持续发展的思考

针对国家级实验教学示范中心验收后时代的迷惘,阐述了各级领导继续重视、不断强化示范中心内涵建设、发挥示范辐射作用等方面对促进示范中心可持续发展的作用,不断推进示范中心在人才培养、科学研究、社会服务中的引领作用。     

省级示范中心持续建设的思路与对策

省级示范中心是实验教学的重要基地,是实验教学成果开放、共享、幅射的重要途径。统计分析江苏省级实验教学示范中心的分布情况,南京和苏南高校拥有省级示范中心数量达到70%。对加强省级示范中心持续性建设提出了建设性的思路与对策。省级示范中心以硬件条件建设为基础,深化实验教学改革,促进实验队伍水平提升,搭建信息化平台建设,促进实验教学评价体系多样化建设,从而提高实验教学质量,使省级示范中心真正起到示范、共享、辐射作用。     

森林工程实验教学示范中心实验教学改革探讨

从现行人才培养方案对应用型人才的要求,以及学校加强对学生和教师科技创新工作入手,分析森林工程国家级实验教学示范中心在建设过程中存在的瓶颈问题。提出实验教师、专业教师、研究生和本科生之间的指导关系和辅助关系,建立实验设备负责到人的制度。构建专业课实验、创新实验和科研实验层层促进式实验课程体系。充分利用网络实验教学资源提升实验教学效果,通过网络管理平台实现在线管理。增强实验教材和实验精品课程建设,推动实验教学改革的步伐。     

农产品加工与食品安全省级实验教学示范中心建设促进实验教学管理的探讨

介绍了西北农林科技大学农产品加工与食品安全省级实验教学示范中心在促进实验教学管理方面的做法,在实验器材及试剂采购、实验网络管理系统应用、实验设备利用率计算和实验成绩考核等深化实验室管理和实验教学改革方面的一些实践经验。     

农业生物学国家级实验教学示范中心建设

农学类实验是农业高校教学中的重要组成,介绍了农业生物学国家级实验教学示范中心建设的必要性,论述了实验教学中心建设内容首先从转变思想观念抓起,并对构建以突出能力培养为主线的实验教学体系,优化配置仪器设备打造共享平台,加强实验教学队伍建设等方面进行论述,目的在于强化本科生的基础实验技能和创新能力的培养,从而全面推动本科生实验教学质量的提高。     

加强实验教学示范中心建设,提高人才培养质量

介绍南开大学化学实验中心在建设国家级实验教学示范中心过程中的一些做法和取得的初步成效。实践证明,加强示范中心建设是提高本科实验教学质量的重要措施之一。     

单片机实验教学示范中心建设的探索与实践

在原单片机实训中心基础之上,建设单片机课程实验教学省示范中心,建立了符合应用型人才培养要求的实验教学体系,本文总结了示范中心建设的有效经验,包括建设思路、管理制度、实验室开放、实验教学体系和内容改革、师资建设和硬件设施建设等重要方面。     

实验教学示范中心建设的多功能考量

讨论了实验教学示范中心建设中功能缺失的现象及产生的原因,提出在建设过程中充分考量实验示范中心的实验教学、科研支撑、工程教育、社会服务等功能的观点,并据此提出几点建议.     

基于“先进本科教育”理念下生物学实验教学示范中心的建设

在汕头大学基于学习结果的"先进本科教育"理念和相关政策支持下,对汕头大学生物学实验教学示范中心的生物学实验教学体系进行了全面而深入的改革。中心确立以培养目标为导向,实施以学生为中心、可适应性的人才培养理念,把"注重实践,强调创新"定为改革的目标与特色,并在此基础上增加综合、设计性和研究创新性实验的比例,全面开放实验室和强化实习实践基地的创新生物学实验教学体系的构建,有效地提高了实践教学水平,促进了学生实践能力和创新能力的培养。     

以实验教学创新全面推进国家级实验教学示范中心建设

基于高等学校质量工程项目建设的内涵要求,围绕能力培养核心,以电子信息类工程应用型人才培养为目标,对我校的国家级电子电路实验教学示范中心建设进行了全方位的改革创新,不断完善实验教学体系,推进实验教学内容创新,改进实验教学方法,促进了国家级实验教学示范中心的建设。