爱心抚慰“孤独”的人

分析后进生产生的原因，笔者发现这样一个现象．那就是这类学生中，有相当一部分是家庭残缺者。有的父母离异，有的父母双亡或一方去世这些学生由于过早地失去了父母之爱，成长过程中缺乏应有的家庭教育，形成了其残缺心理和性格，因而，导致其思想行为不易与学校群体规范“接轨”，成为后进学生。如何做好这些学生的教育转化工作呢?     

为留守儿童打开尘封的心灵之窗

从教十余年，在班级管理和教育教学工作中，学生的成长可谓是千姿百态，有的是父母成天陪伴，寸步不离；有的是父母为生活奔波而远离家乡，他们常年与父母连见面都难，更不要说受家庭教育了。这些都是班上学生成长轨迹千姿百态的原因。市场经济发展的需求及工作生活节奏的步伐加快，让更多的孩子留守农村，如此一来，导致学生的情绪焦虑、     

略论社会因素对学生政治思想的负面影响及对策

社会因素对学生的政治思想有一定的负面影响，游戏室、营业性网吧，使有的学生夜不归宿；社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义，不同程度地侵蚀着少数后进学生；媒体的不良影响、非法出版物的泛滥，使有的学生拉帮结派。要克服这些负面影响，必须克服思想教育内容和方法的滞后性；必须端正学生的价值观，规范学生的日常行为，同时必须关注家庭教育。     

略论社会因素对学生政治思想的负面影响及对策

社会因素对学生的政治思想有一定的负面影响，游戏室、营业性网吧，使有的学生夜不归宿；社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义，不同程度地侵蚀着少数后进学生；媒体的不良影响、非法出版物的泛滥，使有的学生拉帮结派．要克服这些负面影响，必须克服思想教育内容和方法的滞后性；必须端正学生的价值观；规范学生的日常行为，同时必须关注家庭教育．     

让迟开的花儿沐浴阳光雨露

在任何一所学校中都会有一部分特殊的学生：他们或肢体残缺,或父母缺损,或家庭教育不和谐,从而使他们沦为特殊的学生。     

单亲家庭学生的心理问题及教育对策

单亲家庭是指因离婚、死亡、遗弃、分居和其他原因而缺少配偶一方的家庭。近年来,随着西方思潮的大量涌入,离婚现象日益增多。由于父母离婚造成的单亲家庭的学生数量正呈上升趋势。在我校近期进行的一项调查表明：单亲家庭学生占整个学生总数的35％左右,应该说这是一个惊人的数字。单亲家庭由于其家庭成员的残缺,使其在子女教育问题上也是畸形的。单亲家庭的父或母,因其经济、体力、心理、情绪等方面的原因,使得他们在家庭教育方面容易走极端。要么将自己的痛苦转嫁给了孩子,简单、粗暴对待孩子;要么对孩子懒得管理,不能尽到父母教育子女的责任;相反,有的父母失去了配偶后就把全部情感倾滓于孩子,对孩子过分的溺爱,在教育方法上走向了另一个极端。所有这些都会对孩子的心理发展产生消极的影响,导致学生行为品德方面出现问题。     

班主任如何做好单亲学生的心理引导教育

近年来,随着离婚率不断增高,单亲家庭的孩子越来越多,这给班主任工作带来了一定的困难。父母的离异给孩子幼小的心灵抹上了不可磨灭的阴影,他们在最需要家庭温暖的时候,得到的却是父母残缺的爱,受到的家庭教育也是不完整的。因此,他们中大多数性格孤僻、意志消沉、自卑心理重、缺乏信心、不愿与人交往,有的甚至沾染不良的社会习气,面对这些心理偏差的孩子,作为班主任,只能用爱心去抚平他们心灵的创伤,抹去他们心中的阴影,使其茁壮成     

从校园暴力看家庭教育的重要性

近年来,校园暴力现象引起人们的广泛关注,其产生的负面影响和问题也日渐突出,对青少年的健康成长和学校良好教学秩序的建构带来一定阻碍。父母是孩子的第一任老师,也是家庭的主要支柱,家庭在一个人的教育和成长中担负着重要使命,家庭教育对人的品质的养成、行为的规范具有春风化雨、润物无声的作用,会积淀人一生的底色。目前,我国的家庭教育存在诸多问题,家庭结构残缺、家庭教育功能弱化等,造成广大青少年诸多不良嗜好和行为,导致校园暴力事件时有产生。解决这些问题,需要全社会给予重视与关注。在理念导向层面,做好顶层设计,强化家庭教育的基础性作用;在具体操作层面,利用多方社会资源,呵护流动儿童与留守儿童;在制度架构层面,立足家庭教育,构建学校、家庭、社会相结合的立体化教育体系。     

农村隔代教育对学生的影响

家庭教育是学校教育的基础和补充，家庭教育与学校教育要相互配合，才能更好培养学生的完善人格。可是在广大农村中80％的孩子父母在外打工，给学校教育带来了很多困难和影响。这些被父母留守在家的孩子们大部分出爷爷、奶奶、外公、外婆领养或代养。这些隔代的家长们有的年迈，有的忙于农活，使得留守儿童在学业、亲情及心理上受到极大的影响。[第一段]     

如何做好后进学生转化教育

在高职院校后进学生的转化教育工作中,辅导员要勇于面对现实,认真分析因家庭困难、学习困难、家庭教育缺失而形成的后进学生的现状,辅导员要善于依靠和协调家庭教育、社会教育和班集体的力量,当好他们的桥梁和纽带,从而使高职院校后进学生的转化教育取得良好的效果。     

加强对残缺家庭学生教育的研究报告

家庭是学生生活的第一场所和接受教育的第一所乃至终生的学校,家长是学生的第一位也是终生的教师。因此,家庭的结构、家长的素质和家庭教育对于学生的成长是十分重要的。 然而,正如列夫·托尔斯泰所说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”当大多数学生在幸福的家庭中健康(指生理和心理)地成长的同时,少数残缺家庭的学生却并不尽然。所谓残缺家庭是指双亲不全(父母死亡或离异)的家庭。残缺家庭学生得到的家庭温暖和家庭教育比较少,正常的需要尤其是爱的需要得     

唤醒特殊生沉睡的心灵

当我们面对一群特殊的学生,就需要用极大的耐心和无限的爱心来温暖这些残缺的心灵,让他们和正常孩子一样,同在一片蓝天下,共享一份温暖的阳光。那么,我们该如何唤醒特殊生沉睡的心灵呢?一、塑造人格,让学生做一个真人对特殊学生而言,有的遭父母唾弃、责骂;有的遭父母及亲朋好友冷落、不重视,甚至遭亲人的歧     

家校协同,共育新人

家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是学校教育的起点和基础,也是学校教育的延伸和补充。家庭教育对学生的思想品德、心理素质、审美情操等起着启蒙和培养作用。对于农村学生而言,家庭教育尤为重要。由于大多数住校生一周才回家一次,与父母交流的时间相对少了一些,父母更要关心孩子的学习、生活、思想及心理健康,才能让孩子健康发展。可是有的父母完全依赖学校教育,这其实是错误的。     

对父母离异的小学生进行思想品德教育的探索

一、对父母离异的小学生进行思想品德教育的重要性 西牡丹小学现有父母离异学生93名,这些学生由于家庭教育程度和父母关心程度明显不够,因此身上存在很多缺点。如有的学生在学习上不用心,上课不注意听讲,学习不努力,课外贪玩经常不完成作业,学习成绩差;有的学生不遵守学校纪律和同学打架骂人,有的甚至和老师顶嘴、谩骂老师;有的学生爱说谎,有的偷拿家里的钱,手中零钱不断爱花零钱买零食,有的经常玩电子游戏机,有的偷铁卖钱,有小偷小摸行为;这些学生普遍存在卫生习惯差,手脸不干净,衣服不经常洗,书桌里和书包里很脏很乱,书和本子也不整齐。他们在品德、学习、卫生三方面具体表现情况如下:     

转化后进生需要三心

转化后进生,既需要巧妙的教育方法,适宜的教育环境,也需要教师具有“三心”,即爱心、细心、恒心.一、爱心.造成学生暂时后进的原因是多种多样的,有的缺乏父母的爱,有的是家庭教育方法不当,有的是受不良伙伴的影响,有的是……转化后进生,就是要用爱的巨大力量,激发他们增强信心,提高自觉性,尽自己最大的力量努力上进,将偏离轨道的孩子吸引到正确的道路上来,使暂时掉队的孩子跟上班级前进的步伐.     

父母,要做会讲故事的“好舵手”

价值观教育其实一直都是父母不可推卸的责任。父母要成为"好舵手",顺势而为,找到合理的入口和孩子讨论价值观,进而影响他的价值观形成。有的孩子成绩优异,却缺乏是非观念,做出令人大跌眼镜的极端行为。这可能是父母在平时的教育中,忽略了对孩子的价值观的培养导致的。《中华人民共和国家庭教育促进法》已经开始施行,这部法律定义了家庭教育是父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施诸多方面的培育、引导和影响。     

信息总汇

南京师范大学附属中学校长王占宝说:“我们长期以来不重视家庭教育,或者虽然重视家庭教育,但方法不对,没有把家庭教育当作一门科学来研究,也没有把家庭教育纳入整个国家教育的大体系之中。”王校长认为,没有父母参与的教育,是残缺的教     

农村初中学生教育新探

一、扫描农村初中学生的家庭教育 通过调查,我所在初中学生中父亲一方外出打工占41．97％,母亲一方外出打工占7．43％,父母双双外出打工的占20．4％。这些孩子由父母一方或隔代亲人、亲戚代为教育,在缺乏母爱、父爱的环境中成长,造成了事实上的“单亲”家庭与“隔代教育”现象,缺乏足够的家庭教育而导致“教育断链”,     

订好刊 用好刊

我校非常重视家庭教育工作，将《少年儿童研究》杂志作为指导我校开展家庭教育工作的指导教材。具体的做法是： 一、为一至四年级的学生父母订阅《少年儿童研究》杂志。 我们为学生父母订阅这本杂志是从１９９６年开始的。当时只给一年级新生的父母订阅。通过一个学期的调查，父母反映良好，认为这是一本指导父母对孩子进行家庭教育的好教材。现在全校一至四年级的学生父母手中都有这本杂志。 二、运用《少年儿童研究》杂志开展家庭教育工作。 １．利用《少年儿童研究》杂志进行家庭教育讲座。 我校每学期都要召开两次家长会，每次家长会都…     

关于家庭教育的自我思考

当今社会很多人认为,孩子上了学,只要关心孩子的身体和吃穿问题,至于孩子的学习和教育问题交给学校和老师去管就可以了。这个观点其实是不对的,你想同一个老师在同一个班级上课,为什么有的学生成绩好,有的学生成绩就要差一些呢？这其中关键在于孩子平时所受到的家庭教育的不同。家庭教育一般是指家庭中父母与其他成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育是教育人的起点和基点;良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件;良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。