小学美术教学中构图的应用及教学设计

当前阶段中的构图,只要是指绘画作者个人艺术水平的具体展现。如何采取恰当合理的构图形式并灵活应用于作品中,如何能够将学生绘画作品中的人、景、物安排在其中,以此来获取最恰当的绘画布局就成为小学美术教学活动中迫切需要解决的问题。为此,对于小学美术教学中构图的应用及教学设计进行简单分析。     

浅谈美术教学之构图

构图不仅是画面美感的重要因素,也是艺术家表现作品思想、传达审美情感的重要途径。可以说构图是绘画的灵魂,应贯穿于美术教育的始终,在美术教学上须引起相当的重视。     

浅论美术色彩构图规律的教学

论述美术色彩构图规律的教学方法和需注意的几个问题。认为,实际教学中采用均衡、多样统一、明与暗、光与影等方法进行色彩构图规律的教学足很有效的。     

浅谈构图在小学美术教学中的应用

构图是绘画作者艺术水平的具体反映,现代的绘画艺术已经走向多元化,如何选择适当的构图形式并用于自己的作品中,如何让学生把人、景、物安排在画面当中,以获得最佳布局的方法就成为教学中首要解决的问题。因此,在绘画的基础课程中很有必要对学生进行构图的认识、理解、掌握、应用等相关知识的培养,这就需要首先提高学生对构图重要性的认识,其次培养在绘画创作中的具体方法。     

浅谈素描教学在高校美术中的重要性

改革开放以来,由于西方艺术理念大规模入侵绘画领域,使人们越来越忽视传统美术所带来的内涵;而在美术教学中,更多的是现代艺术对学生的影响,也就是新思维、新理念的艺术;但是无论艺术的发展趋势将走向何方,素描这个基础课程在高校美术的地位不会发生任何变化,所发挥的作用也将无可替代。     

浅析教师在职业学校美术教学中的重要性

本文在对美术教师在职业学校美术教育中的地位与作用进行分析的基础上，结合美术教育的学科特点就职业学校美术教师如何提高自身教学素养阐发了见解，以期促进美术教师切实增强自身教学能力，更好地服务于职业教育的培养目标。     

中国画构图形式对美术教学的启示

在文化全球化的趋势下,中国当代美术教学应当如何进行?弘扬民族文化精髓,提高学生对民族文化艺术的自信,认真研究中国画构图形式的民族特征,会对我们的美术教学乃至美术事业的发展有许多的启示。中国绘画源远流长,博大精深,有着几千年的发展历史。中国画构图的形成与发展不只是     

中国民间美术构图观

中国民间美术是中国传统文化中的一个很重要的方面,其中蕴含着丰富的文化资源和文化底蕴。就目前来看,中国的现代绘画以及现代设计的方面,都受西方的影响比较多,西方的艺术思想、西方的绘画方式、西方的艺术理论都影响着中国的画家、设计师们。但是,现在越来越多的艺术家们意识到中国的民间美术是有一个语言作用的,它是中国的符号,是中国所特有的艺术语言。我们已经渐渐忽略这最代表中国特色的东西,艺术家们要用这最民间、最原始的符号进行创作,是非常具有传承意义的。     

参与、拓展、提升：中职美术构图教学的三点思考

构图教学是美术教学中的难点。其理论性强、内容抽象,教师分析传授难、学生理解掌握更难。通过创设情境,激发学生课堂参与热情;拓展专业知识面,增强学生知识迁移能力;创新练习形式与内容,提升学生的艺术创作能力三方面的教学改革,可以有效化解构图教学的难点,提高教学效果。     

谈美术欣赏教学的重要性

美术欣赏教学在整个美术教学中起着重要的作用,作为美术教师应该引导学生正确地认识优秀的美术作品,培养学生良好的审美素质和鉴赏能力,从而提高学生的整体美术素养。     

高校美术教学中素描的重要性研究

自从改革开放以来,西方现代的文化大规模入侵,绘画艺术领域中很多激进艺术家和学者都忽视了传统艺术,对西方的实验艺术和先锋艺术进行大力的推崇,必然使高校的素描教学遭受各种新思维方式、新理念的冲击。但本文认为,在美术教学中坚持扎实的素描基本功训练,是特别必要和重要的,素描教学的地位也是不可取代的。     

美术教学中学生取景构图能力的培养

一、深入观察,寻找自然界的亮点 1.形成总体感受.每一个好的景色,如山区、水乡、海岛、渔村、森林、黄土高原等,都具有不同的环境特点与情调,能给人以精巧、绚丽、雄伟、壮阔、沉寂、活跃、幽雅、古朴、浓艳、清丽等种种不同的感受.这种对自然的感受是选景取材的动机和依据.最初的感受十分重要,但并不一定深刻.欲使视觉重新回到感觉的第一阶段,除了进一步的审视、体会之外,应该对景物的地域环境、社会背景作些调查研究,联系当前的实物进行分析.这时便可认定风景的内容特征,初步找到风景画的构图亮点和结构形式美感.     

中学美术教学中融入德育的重要性及途径

将德育融入各学科教学中,既是教育发展的要求,也是学科发展的必然结果。将德育融入中学美术教学中的重要性主要体现在以下几个方面：一是继承和弘扬中华传统文化的需要;二是培养兼容并蓄的文化气度的需要;三是培养和提升道德观察力的需要。结合自身教学实践,笔者总结了将德育融入中学美术教学中的几个有效途径,分别是：引导学生思考、感受思想文化以及道德信仰与美术的关系;结合地域文化进行美术教学;结合地域文化进行校园美术长廊建设;在创作课程中加入传统元素;以核心价值观为主题安排学生课堂创作。     

核心素养在小学美术课堂中的重要性

近几年核心素养是教育的热点,核心素养,不外乎就是一个人本身的修养,核心素养包括的范围十分广泛,像是道德、谈吐举止、知识技能、思想境界等都包括在内。核心素养的特殊之处在于其更加注重整体,是一个综合性的评定。核心素养更加注重的是文化素养的后天培养。因此,要培养核心素养也应该从整体入手,某一方面的突出并不能代表核心素养的提高。     

美术教学行为浅新

案例一《我的同学》一课，要求同桌互相画时方。以画头像为主。某教师在教学中不辞辛苦地详细讲述了人物面部五官位置的比例，并示范了人物面部“三停五眼”的划分，再从怎么抓住人物的外在特征表情，讲到画面构图等相关知识。尽管教师讲得口干舌燥，但三年级学生却并不买账，仍是用自己的方式来表现同学。教师又不甘心，在巡回指导时再以专业要求帮助学生改回来，学生就不乐意了。     

浅谈小学美术教学中提高学生构图能力的策略研究

结合中西方艺术创作作品以及国内外著名学者对构图的研究和要求,构图是绘制者有意识、有目的的创造性艺术活动,是美学表达中的一种重要语言形式,它在美术教育中占有重要的地位。通过对小学美术教材的分析与研究,教师要遵循儿童的身心发展规律,使构图意识的培养贯穿于美术教学的始终。在本次研究中,通过师生之间相互配合、探索和学习,共同解决对构图的理解、掌握和运用等实际问题,并总结在小学美术教学中提高学生构图能力的几条策略,使学生在美术教学中的构图能力能够得到质的飞跃。     

浅谈临摹在初中美术教学中的作用

在初中美术教学中，临摹是一种非常有效的教学方法。临摹分为对临、背临、整体临摹和局部临摹。在教学中采用多种方式相结，使之得到合理运用，美术教学将会取得很好的效果。临摹在初中美术教学中的地位是非常重要的，它是不可替代的一种教学方法。     

美术教学新课程（素描）——经营你的画面之构图

了解构图 构图是我们绘画学习的第一步．也是画好一张素描的基础步骤。它是我们学习绘画及创作复杂作品时能够使画面更具感染力的表现手段之一．是一种非常重要的绘画语言。     

论美术教学中的审美教育

美术课是促进学生全面发展中不可或缺的部分,其主要任务是进行审美教育,而美术教学中的审美教育主要是培养学生欣赏美、感悟美、创造美的能力,也是素质教育的重要组成部分。因此,美术教学中要注重审美教育,帮助学生形成正确的审美观念,培养学生的高尚情操。本文主要从美术教学中审美教育的重要性入手,深入探讨美术教学中进行审美教育的途径。     

应用美术构图在体育运动中进行镜头的抓拍

教育信息利用美术构图对抓拍到的影像或照片等素材进行信息化处理,并将它们应用到教学中。影像与信息处理能将传授知识有机结合,从而更有效地提高课堂教学质量和学生的掌握程度。因此美术构图在体育运动中进行镜头的抓拍,搜集影像或照片是一项值得研究的课题。