日本放送大学的远程教育及其启示

在日语中 ,“放送”一词的意义就是广播。因此 ,日本的“放送大学”就是广播大学 ,相当于我国的广播电视大学。日本的放送大学 (ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＴＨＥＡＩＲ)是一种新型的大学 ,其设立的主要目的在于 :为适应终身学习的时代而设置广播大学 ,开设电视、播音课的专用机构 ,有效地活用广播等新的教育体系来推进大学教育 ,向日本国民广泛提供高水平的学习机会 ,同时谋求大学广播教育的普及和发展。正如该校校长丹保宪仁先生所说 :“放送大学 ,对于自己想学习未知世界的人、希望将新的知识活用于职业和家庭的人 ,不论其所处的立场如何 …     

日本放送大学的远程教育研究

日本放送大学是文部省所属的通过广播、电视等手段进行远距离教育的国立大学。在日语中,“放送”一词的意义就是广播,相当于我国的广播电视大学。本文主要从日本放送大学的发展历史、教育系统和对我国远程教育的启示这三个方面进行研究。     

日本放送大学最新情况介绍

日本放送大学自1981年7月1日成立,并于1985年4月1日正式开始招收学生。自此以后,无论是组织机构,还是所开设的课程,都有了很大的发展,招收的学生也在不断增加。从1989年3月第一届全科生毕业以来,至1991年3月,共有5届全科生毕业,毕业人数为1951人。本文就日本放送大学的最新情况作一简单介绍。     

日本一流开放大学的办学经验及启示

开放大学是建设终身教育体系,推进学习型社会构建的重要力量。建设中国特色的一流开放大学是全面实现小康社会和中华民族伟大复兴的重要保障。日本开放大学(又称为“日本放送大学”)是世界远程教育中的重要组成部分,在国际领域具有较强的影响力和较高的社会地位。它在不断发展和探索过程中形成了先进的办学理念、完善的治理结构、突出的战略愿景、优秀的教研体系和健全的质量保障体系。构建具有中国特色的一流开放大学,我们需要借鉴世界领域各国开放大学的先进经验,发展国家宏观政策支持、牢固树立先进办学理念、构建完善的治理结构、规划长远的发展战略、重点关注教学与研究、注重国内和国际合作、突出综合质量生命线的作用等。     

中外远程教育系统的课程设置（下）

三课程设置的灵活性(续) 中国广播电视大学的高等专科教育在课程设置上体现远程教育开放性和灵活性的一大创新是三级开课体制,即由中央广播电视大学与地方广播电视大学按六四开课比例分别开设课程。具体说,由中央广播电视大学开设全国统设学科专业教学计划中     

日本远程教育的现状与未来

本从课题设计、教育制度、远程教育地位、近年交化、今后课题五个方面介绍了日本的远程教育发展概况。     

日本放送大学的现在与未来一席谈

想学习,这就是入学资格——。以独特的方式提供高质量教育的正规大学——日本放送大学,在跨越不透明感持续增加的世纪末时刻更加引人注目。今年四月,放送大学将迎来自1985年开始招生以来的第十五个年头。放送大学去年构筑了采用通信卫星的数字播放全国网络,对“结合个人经历的新型教育”“以工作为后盾的终身学习”给以广泛的关注。让我们透过放送大学吉川弘之校长和大学审议会委员青山佳世的对话,探视日本放送大学开放办学的方式和策略,或许会得到某些有益的启示。     

日本远程开放教育现状、特色与发展的研究——基于日本放送大学的分析

日本远程开放教育的任务主要由日本放送大学完成。经过三十多年的发展,它已经发展成为具备现代教育信息技术、面向日本全国民众、提供终身教育的高水平院校。通过对日本放送大学的历史进程、发展现状和特色情况进行研究,借鉴其经验,以期进一步明确我国远程开放教育的定位,聚焦历史使命和任务,深入推进开放大学改革,并助推我国终身教育和学习型社会的发展。     

《日本放送大学2012行动计划》研究

2012年,缘于日本学习型社会的建立需要放送大学确立未来新的发展方向,日本放送大学校长冈部洋一提出《日本放送大学2012行动计划》。该计划包括教学对象及其需要的确认,课程、教材以及教学方法的改进,学分互认、学习服务支持系统的完善等内容。该计划推动了日本放送大学的改革,对我国开放大学的发展具有一定的借鉴意义。     

现代远程教育对大学教育的影响

现代远程教育是一种新型的教育方式。分散学习、开放性学习和自主性学习的现代远程教育正在影响着传统大学教育,给大学教育的发展带来了机遇和挑战。本文分析了现代远程教育的定位,重点论述了现代远程教育对大学的影响。     

日本放送大学学习支持服务现状及启示

日本放送大学通过多样化的教学形式、多渠道的社会经济支持、良好的人文关怀服务和信息技术支持等手段,持续为日本国民提供安全稳定、自由开放的教育机会.作为一所承担日本国民职业教育、继续教育、终身教育重任的开放大学,坚持利用电视、收音机、网络等远程多媒体为学习者提供接受大学教育的渠道,在一定程度上促进了教育公平,解决了教育资源分布不均等问题.日本放送大学从学习者需求出发,深化课程改革,组建教师队伍中的专家团队,为学习者提供高效的信息技术服务,这对我国远程教育的改革发展具有一定的借鉴意义:应为学习者提供多样化的学习支持服务,建立资源共享理念,不断完善国家立法和规范办学管理流程,才能建立完善的终身教育体系.     

中国广播电视大学与日本放送大学共同签署远程教育合作协议

<正>2009年5月7日,中国广播电视大学与日本放送大学共同签署了远程教育合作协议,签约仪式通过双向视频系统向全国电大播出。中央电大校长葛道凯教授和日本放送大学校长石弘光教授分别代表双方在协议上签字。该协议主要涉及未来中国电大系统与日方在远程教育领域诸方面的合作,其中包括学术研究和项目开发、开展人员交流活动、共同开发和应用教学资源以及进行教育信息、教材和教育研究成果的互换等多领域合作。     

日本、韩国远程教育情况考察报告

通过对日本、韩国远程教育办学、教学、管理模式的考察，学习和借鉴两国远程教育的办学理念、媒体资源开发、学生支持服务体系建设的经验。     

试析现代远程教育面临的几个问题

现代远程教育是近年来兴起的一种新型教学模式,它的重要性越来越为人们所关注,但是同时,也不可 小视它的缺陷和负面影响。本文即从另一个角度入手,分析了现代远程教育存在的问题和面临的困难,并提出了现 阶段远程教育应用面的几点建议。     

现代远程教育的回顾与展望

随着计算机网络和现代信息技术的成熟和迅猛发展，远程教育在世界范围内迅速崛起，我国现代远程教育试点工程启动后，各级各类有实力的学校都急先恐后的作出回应，进行了多方面的尝试，本文从宏观的角度对我国现代远程教育进行了回顾，并对其发展前景作了预测。     

日本高校远程教育的现状及发展趋势

日本高校远程教育已呈网络化发展，并有鲜明的特点。一是教育层次较齐全，有短大（大专）、本科、研究生课程；二是尽可能地利用现有教育资源，组织联合办学，最大限度地提高教育教学效率；三是从行政上给予远程教育以相应的地位，规定了学分的认可制度、学籍管理等，这些均值得我们学习借鉴。     

现代远程教育初探

中国的远程教育正在步入一个全新的发展阶段,由于发展时间短、速度快,中国的远程教育体系无论 在办学理念、教育技术,还是在教学效果上,都存在着一定的缺陷。本文主要是通过对远程教育作一个概要性的论 述以及中外远程教育方面的比较,为中国远程教育体系的进一步发展和完善引发一些思考。     

构建远程教育超市 推进现代远程教育

远程教育超市的构建将是教育领域的一场实践革命.本文从教育市场开放、教育产业化和学习型社会等角度论述了远程教育超市形成的必要性和可能性及其特点,进而提出当前构建远程教育超市的几点建议.     

日本的开放远程教育及其启示

这个报告评述了开放远程教育在日本当前的地位.开放远程教育在日本被用于不同层次的非义务教育--在高中、大专、大学和研究生院均有.研究结果显示,个别化学习和小组合作学习(cooperative learning)不同于小组协作学习(collaborativelearning),日本开放远程教育现在参与跨国联盟中,为了保证远程教育的质量并得到国内与国际的认证,需要介绍引进协作学习的方法.多媒体教学模式是最近开发并确认有效的教学模式,对教师与学生都提供了必要的支持.为了提升日本的开放远程教育,在受关注的领域里,本文提出了七个策略:①课程大纲的设计--提高透明度与信任;②互相认证与知识产权保护;③教与学的研究;④开放远程教育联盟--提高公众的接受程度;⑤电子图书馆和开放源码知识.⑥教师专业发展--提高教师应有的责任感.⑦社团发展.需要在未来的研究中对这七个策略进行探索.本研究广泛地参考了日本开放远程教育所有网址提供的内容,希望这个报告成为未来研究者有用的资源.     

日本的开放远程教育及其启示

这个报告评述了开放远程教育在日本当前的地位。开放远程教育在日本被用于不同层次的非义务教育——在高中、大专、大学和研究生院均有。研究结果显示,个别化学习和小组合作学习(cooperativelearning)不同于小组协作学习(collaborativelearning),日本开放远程教育现在参与跨国联盟中,为了保证远程教育的质量并得到国内与国际的认证,需要介绍引进协作学习的方法。多媒体教学模式是最近开发并确认有效的教学模式,对教师与学生都提供了必要的支持。为了提升日本的开放远程教育,在受关注的领域里,本文提出了七个策略:①课程大纲的设计——提高透明度与信任;②互相认证与知识产权保护;③教与学的研究;④开放远程教育联盟——提高公众的接受程度;⑤电子图书馆和开放源码知识。⑥教师专业发展——提高教师应有的责任感。⑦社团发展。需要在未来的研究中对这七个策略进行探索。本研究广泛地参考了日本开放远程教育所有网址提供的内容,希望这个报告成为未来研究者有用的资源。