一种理性必然——城市社区居家养老

我国已步入人口老龄化国家行列,养老问题越来越突出,城市养老首当其冲。传统的养老模式主要体现为家庭养老和机构养老,但这两种养老方式都各随着现代家庭的变化和现代生产方式等诸多因素的改变而显示出不足。城市社区居家养老是一种理性的选择。其理论依据来源于“社区照顾”理论;社区居家养老的内容丰富,几乎涵盖了老年养老的方方面面;其价值与优势也极为明显,如它可以解决老年人晚年生活中各种实际问题,减轻子女的心理和劳动负担,同时还能缓解社会养老的压力和政府的负担等;当然在城市实行社区居家养老还必须解决好政府角色定位、财政的投入、社区服务的人力资源开发与培训等诸多方面的问题。     

高寒牧区产业体系构建的思考——以甘南牧区为例

产业结构不合理是高寒牧区经济发展的瓶颈。在分析了甘南牧区产业体系现状的基础上,遵循产业演进规律,构建了新型的产业结构体系：第一产业向现代、绿色、高效的农牧业转型;第二产业向多元化、高端化、集群化演进;第三产业向高层次、宽领域发展。     

"两免一补"将覆盖青海城乡牧区

近年来,随着国家对中西部农村（牧区）义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策,青海省农村（牧区）义务教育阶段贫困家庭学生的就学难问题得到较好的解决,但是城市低保家庭子女的就学困难日益显现出来。     

走向新型公社教育:农村社区教育的一种设想

目前,我国正在如火如荼地进行新农村建设,农村社区教育应根据人的发展规律为新农村建设培养人才。但是,培养"臣民"或"人民"的传统东方式社区教育,以及培养"市民"或"公民"的现代西方式社区教育,都有其无法克服的巨大弊端。我们应跳出这两种极端化取向,设想一种旨在培养现代"公众"的新型公社教育,从而克服农村社区教育的尴尬境遇,为我国农村社区教育提供一种新的思路。     

探索牧区教育规律谋求牧区教育发展——阿坝州牧区教育调研报告

牧区教育是阿坝州民族教育的重要组成部分。通过对阿坝州牧区教育现状、存在的问题进行深入分析,对如何推进阿坝州牧区“普九”进程、改革双语教育模式、加强师资培训等提出了切实可行的措施,为推进牧区教育的改革提供了依据。     

关于青海牧区小学教育的调查与思考

近几年,国家对贫困地区的教育支持力度不断加大,特别是"两免一补"政策的出台为广大农牧区贫困儿童的上学问题提供了重要的政策保障,然而目前牧区教育仍然面临着众多的问题。笔者通过对青海省黄南州西卜沙乡小学教育情况及师资、教育环境等的调查,旨在探讨在新的教育政策、尤其在"两基"攻坚背景下青海牧区基础教育的思路和对策,从而使牧区人民共享教育改革、发展的成果,推进社会主义和谐社会的建设。     

一种新的重叠社区模块性函数

模块性函数可以用来衡量复杂网络中社区划分的优劣,本文给出了一种新的重叠社区模块性函数,从理论及实验两个方面证明该函数符合Newman提出的模块性函数应该具备的基本性质.另外,利用复杂网络社团划分算法和经典实验数据,并与经典的EQ函数实验结果进行对比.     

社区学院——一种有效的高等教育新形式

社区学院是指由区县级政府举办的、为所在社区成员提供高等职业教育和社区教育等服务、以提高国民素质和增强劳动者就业能力为主要目的的地方性高等教育机构.在现阶段,大力发展社区学院有利于缓解扩大高等教育入学机会和提高教育质量之间的矛盾、完善高等教育结构以及推动终身教育的发展和学习型社会的建立.     

可持续发展视角下牧区公共服务供给路径选择——以内蒙古牧区公共服务供给为例

公共服务对于个人的生存和发展是不可或缺的,公共服务既是普通居民生存发展的重要条件,更是其生存发展的重要内容。研究牧区公共服务供给与可持续发展的关系,而且又选取我国牧区典型代表内蒙古地区为例,将对内蒙古和我国经济增长和社会和谐发展有着广泛的理论和实践指导意义。从可持续发展对牧区公共服务的内在要求来看,牧区公共服务供给必须要以可持续发展为目标,牧区公共服务供给理应成为可持续发展的重要构成,牧区公共服务供给效率需要不断提高,公平需要不断增进。     

试析新型城市社区管理模式

随着市场经济的发展,社会由纵向单一型的链式结构变为纵横交错的网络型结构,社会功能、人们的生活方式和社会需求、社会组织间的相互关系等都日益趋于多元化。社区作为人们安居乐业的重要场所和实现社会整合的基础单元,时代呼唤着建立新型的社区管理模式,以适应社会发展的需要。文章以城市社区为研究对象,基于社区管理原则要求,对我国社区管理现状进行了“症结”分析,针对性地提出了建立新型社区管理模式的基本思路,以期对我国新型社区管理有所启迪。     

农村新型社区教育促进农村新型社区建设探究

农村新型社区建设坚持以人为本、可持续发展的理念,该理念为我国农村社区建设提出了新的要求。一直以来,我国农村社区建设面临着社区居民观念相对陈旧,社区劳动力文化素质、就业技能普遍较低,农村社区环境问题突出等问题。鉴于此,开展农村新型社区教育是解决当前问题的重要途径。农村新型社区教育要做到:更新社区居民观念,构建学习型农村社区;开展农村转移劳动力就业培训,提高其就业技能;开展社区环保教育,实现社区的可持续发展。     

我生活的社区

小朋友,随着住房条件的改善,人们的生活环境越来越好。我国各城区、街道普遍建立了社区服务中心。你知道你生活的社区里都有些什么吗?     

信息技术——为牧区小学生打开另一扇窗

我县属纯牧业地区,在这块特殊的地域环境里,交通不便,信息闭塞。孩子的父母大多数都在放牧,常年跟着季节过着游牧生活,他们文化程度不高,家庭教育相对滞后,缺失对孩子的学前教育、智力开发等等。这样孩子们从出生到上一年级基本上在大山里,见的东西少,知识面狭窄,这就为学校的教育、教学工作增加了过重的负担。     

论教育小区在社区教育中的作用

教育小区是社区教育发展的产物。人们越来越意识到社区教育与社区发展的结合点,在于通过作为社区与学校整体互动的教育小区这一组织形式,发挥社区与学校对教育的统整。教育小区有利于教育资源共享,有利于教育优势互补。教育小区为素质教育提供良好的条件,促进社区精神文明的建设。     

当代社区教育与社区文化发展的新型关系

本文主要论述了当代社区教育发展与社区文化建设的思想内涵和实践价值取向,并探究了两者之间的关系:社区教育与社区文化具有不同的发展目标和特征,同时又具有相互融合、相互促进、相互渗透的发展关系.     

古村落社区旅游的另一种思路--借鉴台湾社区营造经验

综合国内外社区旅游研究文献，借鉴台湾社区营造的经验，提出了古村落社区旅游的另一种思路．从社区发展的角度来理解旅游，并不是所有的古村落都宜于把旅游业作为社区发展的增长点，而应通过社区自主能力的培植，结合科研机构和学术专家的积极参与，政府构建社区旅游整合的平台，将社区发展与旅游发展相融合．形成社区和旅游业的可持续发展。     

对话教学——社区教育教学中的一种重要形式

对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学,指教育主体之间各自向对方的精神世界的"敞开"和彼此"接纳"。社区教育教学自身的特点以及其教学对象、教学内容、师生关系、教学目标等的特点决定了在社区教育的教学中,对话教学更应成为一种重要的形式。在社区教育中采用对话教学需从明确对话教学理念、创设有利于开展对话的生态教学环境、根据课程类型选用不同的对话教学话题引入方法及充分运用"小组活动"式的对话教学形式等方面进行。     

旨在草原治理、改善牧区民生的一部好书——评盖志毅教授《新牧区建设与牧区政策调整——以内蒙古为例》一书

盖志毅教授《新牧区建设与牧区政策调整》（以下简称《调整》）一书,于2011年11月由辽宁民族出版社出版。此作继承、借鉴了前俊与时贤的研究成果,对新牧区建设提出了一个学者中肯的建议,对牧区政策安排的历史与现状、得与失剖析得淋漓尽致。