如何提高语文教学效率

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

如何提高语文教学效率

要提高语文课堂教学效率,我们教师就必须采用有效的教学措施,培养学生学习语文的兴趣和学习语文的各种能力。一直以来,语文教学该选择什么形式进行往往不被重视,一些教师所重视的是传授的知识是否适量,传授的结果如何,却不知怎样对待不同的课堂、不同的时间、不同的对象。那么,如何才能有利于提高语文教学效率呢?     

如何提高语文教学效率

<正>语文教学中阅读教学至关重要,如何进行阅读教学是我们每个语文老师需要认真思考的问题。我认为,提高语文阅读教学效率的问题,从教师的角度来说,关键在于阅读教学中要树立以读为主的意识,要有整合教学资源的意识,还在于阅读教学中要有指导学生积累语言丰富语言的意识。一、阅读教学中要有以读为主的意识,加强朗读训练《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)特别强调要加强     

如何提高语文教学效率

新课改的实施,向教师提出了教学出成果、教学出效率的要求。如何从根本上提高教学效率,需要我们教师不断地思考。在我看来,主要还应以学生为主,提高学生学习的积极性和主动性,增强他们对学习的兴趣,这样,教学就会变得轻松、高效。以下是我的几点浅见。     

如何提高语文教学效率

什么是有效教学?它表明教学过程中教师监控学生学习的程度和学生真正发生学习的程度.教学的有效性和教学效率密切相关,是提高教学质量的关键."那么如何提高教学效率呢?我在教学实践中摸索探究,觉得用心做好一个"补"字,会提高教学效率.     

如何提高语文教学效率

正心理学家告诉我们,青少年的注意力常为兴趣所左右。在教学过程中,如果教师授课没有意思,学生势必苦于听讲,注意力分散。如果上课有了兴趣,就能使学生开动脑筋,积极思考。在兴趣的激发下,学生就会积极主动地去感知事物,去研究事物,这就使得他们的思维活跃,想象力丰富,逻辑记忆力增强,学习效率自然会提高。同时,由于情趣高涨,克服困难的能力也会增强。根据笔者     

浅谈如何提高语文教学效率

在20世纪末本世纪初我国语文教育大讨论中,中学语文教育教学既是备受关注的一个热点,有“应试教育”与“素质教育”之争,有“工具性”与“人文性”之辩,更有“语文败给了英语’,之说,甚至还有“语文教学误尽苍生”的指责。     

如何提高中职语文教学效率

中职生语文成绩完全可以提高,教者可从降低教学的起点、提高对学生的学习评价、运用多种教法等方面努力。     

语文教学如何提高课堂效率

在语文教学过程中,如何提高课堂效率,《语文课程标准》提出了四个基本理念,构成了标准的内核,即:全面提高学生的语文素质;正确把握语文教育的特点;倡导自主、合作、探究的语文学习方式;建设开放而有活力的语文课程。     

如何提高中职语文教学效率

中职学校学生的主要必修课就是语文课,语文素养对学生的综合素质起着至关重要的促进作用,它还影响着学生的文化水平,这就要求将语文课堂的教学效率进行有效的提升。基于此,本文对如何提高中职语文教学效率进行了探讨。     

如何提高中职语文教学效率

正目前中职学校有些学生的语文素质让人担忧,学生听不懂、说不出、读不通、写不成,语言表达能力和文字表达能力很低,更不要说写出条理清楚、有见地的专业论文了。如何提高中职语文教学效率,是摆在中职语文教师面前无法回避的问题,必须采取行之有效的措施,提高教学质量,充分发挥语文的基础工具作用,为专业课服务。一、贴着学生教贴着学生教,是指教学要从学生的实际状况出发,充分考虑学生的心理需     

如何提高职高语文教学效率

目前,职业教育日益受到国家和政府的高度重视,表现在国家允许职业学校的学生参加对口高考,以实现升学深造。然而,现阶段的职业学校教育,尤其是语文教学现状却不太乐观,其课堂设置和教学要求很大程度上不符合职高生的实际学习情况。要改变这一状况,教师就必须采用多种教学策略,以提高学生的学习兴趣,促进课堂教学效率的提升。本文中笔者结合自己的教学经验,就如何有效开展职高语文教学探究一二,以期全面提高其教学效率。     

如何提高高师语文教学效率

面对现在新课程的改革,语文教学除了要教会学生语文知识,还要对他们的文字运用能力和文章情感的把握做出培养.在语文教学当中,教师采用新的教学模式,对知识的把握、情景的建立综合的运用,才能让学生全面的提高.     

如何提高中专语文教学效率

中专生作为未来教育的组织者和实施者,除“专业”之外,必须要有与之相适应的口头和书面表达能力。而中专学生入学分数较低,不论思想还是文化素质,或多或少有所欠缺,素质参差不齐。如何提高中专生的审美情趣,热爱儿童,热爱教育,培养爱国主义精神和社会主义思想品质,提高思想素质;掌握小学语文教学的初步能力,提高业务素质是中专语文教学的一大主题。     

如何提高小学语文教学效率

在小学语文教学中,教师要创造性地开展教学活动,激发学生的学习热情,增强学生的自信,培养学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能。教师应该为学生营造愉快的学习氛围,利用小学生的好奇心理,在教学中穿插歌曲、故事、谜语等,吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,让他们在快乐中学到知识。     

如何提高小学语文教学效率

高效的课堂是一个互动的过程,然而要让师生进行互动并不是一件容易的事情,进行课堂互动的前提是要引起学生对课堂的注意,激起他们的学习热情。本文就针对目前小学语文教学效率不高的问题展开研究,并提出了相应措施。     

如何提高小学语文教学效率

语文教学在小学教育阶段占据了很重要的地位,小学语文的教学内容相对其他科目来说较为简单,但是学生学习语文的效果并没有达到理想的状态,所以,为了能够使学生的语文成绩和语文素养达到令人满意的效果,必须提高小学语文教学效率。     

如何提高中专语文教学效率

正教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》中指出:语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展,具有重要作用。为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。那么,如何提升职业中专语文课堂教学效率,使我们尽快从课堂气氛沉闷的尴尬局面困扰中走出来。我认为必     

略谈如何提高语文教学的效率

语教学必须适应现代教育改革的需求，必须进行对过去的教学方式进行重新思考，用新的教学理念，提高语教学的效率。     

如何提高语文教学的课堂效率

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢？我一直在思考着。通过长时间的摸索,我找到了我以后语文教学中所要寻找的方向。