关于粘着短语向自由短语转化的问题－－试论语义上的转化条件

近年来语法学界对短语的动态研究，即把短语放入语法的层级链中考察短语与词、句子的关系，大都没有真正着眼于短语自身，而只是把它当作一种工具，供以论说词，特别是句子的有关内容。“自由”、“粘着”概念的引入，使短语真正获得了动态平面的主体地位。在初步认定粘着短语各种类型的基础上，进一步从三个平面（语义、语法和语用）角度考察粘着短语向自由短语转化的问题，其目的亦在于此。     

三类特殊的粘着短语

"粘着短语"是指在任何语境下都不能单独成句的短语。考察非系统性的粘着短语(加词性粘着短语、常用格式粘着短语、属于离心结构的粘着短语)的成句状况,探讨这些短语作为粘着短语时语义上的特点以及促使其成句的最底限条件,揭示短语在动态层面的活动能力。     

试论兼语短语的语义结构

动宾和主谓套叠而成的兼语短语有V1、N、V2和C(Connection)四个基本语义成分,前三者是显性的,C则是隐性因子.因此,V1NV2的语义结构是多元、多层、非直线型的复式结构.V1NV2的语义结构类型由V1N和NV2的语义关联(即C)决定.V1NV2的语义结构类型主要有目的结果、原因、领有存在、称呼解释四类.从V1NV2的语义情况观察,V1NV2结构是语义表达精细化和语言的经济性原则共同要求的结果.     

关于汉语语法三个平面理论的思考

汉语语法研究的三个平面理论认为语法研究有三个层面：句法平面、语义层面、语用平面。其价值在于：1、它既对汉语语法理论的发展做出了贡献，同时也为汉语语法研究提供了新的方法；2、它促进了很多具体领域的语法研究的长足发展，使其更深入细密；3、它解决了很多汉语语法研究中长期存在、争论不休的分歧问题。当然，在三个平面理论产生、发展和完善的过程中，在理论阐述及实际运用上尚存在一些需要解决的问题。     

"在+X+方位词"全句修饰语的结构与功能

根据胡裕树(1981),位于主谓句句首的“在 X 方位词”应该是全句的修饰语。本文着力讨论“在 X 方位词”的内部结构要素、内部结构关系,同时揭示出“在 X 方位词”在语篇中不同层级单位的对内成活、对外衔接的动态功能。     

关于《语法讲义》中语素分类问题的思考

朱德熙先生的《语法讲义》在理论上有许多创新之处,但在语素分类问题上有些提法欠妥。本文试图针对朱先生对语素的分类中存在的问题,从自由和粘着、定位和不定位、两个“平面”三方面对语素的分类提一些观点和看法。     

论兼语句式和主谓短语作宾语句式的主要区别

本文对兼语句和主谓短语作宾语句式进行了界定,并运用三个平面的语法理论对这两种结构形式相近的句子进行比较研究。     

试论V后QP的定性问题

从主语和宾语的关系、补语和定语的分类及空间观念着手,探讨了动词后的数量短语的成分归属问题。认为仅从语序和位置来确定数量短语的语法成分会有失偏颇,只有综合语义关系、时空关系,结合多变的划分方法,才能顺利解决数量短语定性问题。     

运用三个平面理论分析容纳句——以"一锅饭吃了十个人"为例

“一锅饭吃了十个人”这类容纳句经常出现在日常口语中。这样的句子常使学习汉语的外国留学生感到费解和困惑。“一锅饭吃了十个人”与“十个人吃了一锅饭”,两者看似有着相同的含义,但事实上,这两种形式具有各自不同的句法和语义特点,有不同的语用需要。     

关于主谓短语的功能类划分问题——句法、语义、语用三结合辨析

主谓短语的功能分类问题语言学界历来看法不同,本文从语法、语义、语用三方面简要论述主谓短语的功能分类问题,探讨了其个性特征,判定这种短语的功能是谓词性的。     

从认知语言学的语义视角简评Jackendoff概念语义理论

近年来,认知语言学中的语义研究越来越引起语言学者的关注,它与传统语义学有着极大的区别。它强调人类的认知范畴、心理因素、社会环境,着重从体验角度深入探讨人类的思维、语言与身体经验、外部世界诸因素之间的辩证关系。Jackendoff依据Chomsky的语法生成性的基本思想创立了一套完整的概念语义学。该理论由本体概念元和概念结构构成,句法结构由概念结构按一些规则投射而成。理解Jackendoff的概念语义理论,有助于了解认知语言学的语义学。     

认知语言学的语义视角——简评Jackendoff和Talmy理论

近年来,认知语言学中的语义研究越来越引起语言学者的关注.它与传统语义学有着极大的区别,它强调人类的认知范畴、心理因素、社会环境,着重从体验角度深入探讨人类的思维、语言与身体经验、外部世界诸因素之间的辩证关系.认知语言学的语义研究主要体现在框架语义学与认知语义学两个板块上.文章对认知语言学领域中语义研究的新特点进行反思.     

从语义学角度谈词汇教学

本文从词源学与词义角度分析英语词汇的构成与意义，以期帮助学习者找到记忆词汇的好办法。在词源方面，以例透析了英语词汇大部分来自于法语、德语与拉丁语等，应了解某些词缀的含义，这样在认识与记忆词汇方面便可以以组群为单位，联想记忆；在词汇的意义方面，试析了英语词汇的概念意义与关联意义，探讨了用词时一定要考虑情境，做到语言得体。     

词汇语义探讨

语义问题是词汇研究的重心。本从词定义的模糊性、词的语义单位及单个词内的语义之间的关系及组织等三方面着手对词汇语义问题进行了探讨。     

从认知语义学角度看一词多义现象

一词多义现象是认知语义学中讨论的课题,该文通过从原型理论和意象图式角度对多义词和单义词的区分、产生原因进行分析,论证多义词是在认知基础上通过意象图式的隐喻投射从原型词义中引申而来的。该文也提出通过多义词背后的认知机制来调查中国英语学习者对多义词掌握情况的设想,同时也指出认知语义学中尚待进一步探讨的问题。     

从认知语义学角度看一词多义现象

一词多义现象是认知语义学中讨论的课题,该文通过从原型理论和意象图式角度对多义词和单义词的区分、产生原因进行分析,论证多义词是在认知基础上通过意象图式的隐喻投射从原型词义中引申而来的.该文也提出通过多义词背后的认知机制来调查中国英语学习者对多义词掌握情况的设想,同时也指出认知语义学中尚待进一步探讨的问题.     

《说文》部首语义系统观试论

《说文》首创540个部首,将九千多个词语悉归540个部首之下,体现了许慎在词汇系统建构方面的重要观念。全书以"一"部开端,以"亥"部结尾,具有较强的整体性、系统性思维。从编次原则和系统思维来看,《说文》部首体现了三个层面的系统思想:"始一终亥"的整体性原则、部首内部编排次序的语义系统贯通思想、以形符为标记的词汇语义系统观。     

论语境及其对语义的影响

对语义的理解不仅仅是对词汇意义和语法意义的理解,更需要结合语境进行分析理解,才能更准确地把握作者的语义,本文阐述了语境概念及分类,并运用实例分析了语境对语义的影响.     

中国训诂学研究会

<正>中国训诂学研究会是全国传统语言学、训诂学工作者自愿结成的非营业性的学术团体。所在地在北京。学会宗旨是:继承、整理、研究我国传统语言学的理论和方法;加强训诂学的应用研究,以促进训诂学的社会功能;编辑出版训诂学书刊及资料,评价传统语言学著