对高校体育理论课教学的探讨

近几年高校体育教育不断改革,但体育理论知识的教学依然存在一些模糊的认识,阻碍着普通高校体育教学工作的顺利进行和教改的进程。加强普通高校体育理论教学的研究,对提高体育教学效果具有十分重要的意义。     

论高校体育教学的改革

大学阶段是体育教学的关键时期,对于学生的体育意识培养有着至关重要的作用。加强普通高校体育教学改革力度,是中国体育事业发展的趋势,同时,也是现代化体育教学发展的客观要求。着眼当下,放眼未来,普通高等院校体育教学应以学生为主体,教师为主导,注重培养学生的终身体育意识,以"健康第一"为准绳,不断开创一条高校体育教学新路子。     

加强普通高校体育理论课教学的重视

体育理论课能为体育实践课打下良好的基础,对以后的教学、训练、群体活动等,能收事半功倍之效。但目前的状况是,大学生对体育理论课还普遍缺乏兴趣,在体育理论课堂上,学生在操场上的那种生龙活虎劲头,荡然无存,个个无精打采。致使体育理论课的功能没有得到应有的发挥。而对于学生提出的问题更让大家深思,体育课上为什么要跑步,为什么课后还要做一些恢复性的放松活动等等,这一切折射出了学生理论知识的缺乏。只重视技能,身体素质的教学,忽视理论知识的教学是绝大多数体育老师的对新课程改革目标认识的程度不够深刻。首先就是要学生树立＂健康第一＂的指导思想,培养学生终身体育的意识。提高体育教师的思想认识和专业技术素质,为实现当代大学生德、智、体、美、劳全面发展。重视体育理论知识的教学是每个体育老师应重视的教学内容,现在就对体育理论教学在大学体育课程教学的作用以及存在的问题,阐述几点意见和建议。     

中学体育理论课教学的探讨

体育理论课教学是体育教学不可分割的组成部分,在中学体育课中开展理论教学具有重要的意义.本文对中学开展体育理论课教学的现状、理论课教学的目的和如何开展中学体育理论课的教学等三个方面作了一些的研究.     

北方地区大学生体育理论课教学浅探

根据《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》大学生体育理论不少于10%的要求,以及北方地区实际气候和高校体育设施条件,探讨北方地区适增加体育理论的可能性及体育理论教学中相关问题。     

我国高校开展体育教学俱乐部可行性分析

随着体育改革的进一步深入,高校体育教学改革势在必行,为了顺应时代,适应全民健身的要求．转变人们对传统体育教学的思想观念,实行俱乐部制是体育教学的一项重大改革。通过查阅文献,访谈等研究方法,对高校体育教学俱乐部模式可行性进行分析和探讨。     

高校体育教学评价存在的问题及发展趋势研究

通过分析普通高校体育教学评价的功能和存在的问题,来探索普通高校体育教学评价改革的未来发展趋势,旨在使体育教学评价更科学合理,从而使评价更好地发挥其应有的作用,为教学工作服务。     

对我国学校体育教育开展体育理论课教学的探讨

新课程标准下的体育教学改革树立了＂健康第一＂的指导思想,改变了以往的教学方式和评价标准,但依然存在一些问题。本文对学校体育开展体育理论课教学的必要性和可实施性进行研究和探讨,以期更好地推动我国体育教学改革。     

浅谈高等院校体育理论课

体育教学理论不断发展,作为高校体育教师必须不断提高理论水平,要根据教材内容结合地域特点不断更新,不断充实适合于本地特色讲授内容,重新组织讲稿。通过自己对教材的认识来阐述、说明、论证,从而体现出教师的学术水平和理论和实践结合的能力。体育理论的讲稿的系统性,先进性和实用性是必须坚持的基本原则。要做到理论论述要准确,引证有出处,论证有根据,实践操作有方法．内容有特色和新意、讲解要合乎逻辑．层次,条理。     

体育理论课教学现状与改革对策探讨

浙江东方职业技术学院建校近10年来,学院体育工作得到了长足的发展。而学院体育理论教学却明显滞后于实践教学,不利于教学改革的深入开展。本文通过对我院体育理论课教学现状的调查、分析,结合教学实践,提出体育理论课教学改革的相应对策。     

普通高校体育教学现状及体育文化环境分析

文章运用文献调查法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对西安市普通院校的师资、场地、器材、设施情况和教学现状进行调查,分析体育教学和体育文化环境的相互关系,并提出相应的建议。     

探讨体育欣赏课程在高校体育教学中的应用

体育欣赏课是通过欣赏的教学模式,对学生在体育实践学习中的不足之处进行弥补,进而激发起学生的学习兴趣,使学生能够更好达到学习目标,使体育课堂的教学效率得到明显的提高。体育欣赏课的实施,是新课程改革中重要的一个内容,也是素质教育得以实施的一个有效途径。主要针对大学体育教学中体育欣赏课的应用进行简单的探讨。     

普通高校体育专业双语教学的可行性探索

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是高校教育改革与发展的必然趋势。本文从不同方面论证了普通高校体育专业开设双语教学的必要性,并着重分析了普通高校体育专业开设双语教学可行性,旨在对普通高校体育双语教学的开设提供一定理论思维和实施建议。     

普通高校体育教学改革的思考

针对当前高校体育教学的现状，论述了高校体育教学中，由学生自主选择教学内容的必要性和可行性。培育对体育的兴趣，发挥学生个性，奠定学生终身体育基础，已成为我国高校体育的任务之一。     

分层教学模式在普通高校体育教学中的运用

在论述分层教学模式的基础上,文章对普通高校体育教学实践中运用分层教学模式的原则进行了分析,并对分层教学模式在普通高校体育教学中的运用进行了探讨.     

快乐体育教学的探讨

快乐体育是指学生在体育运动中,通过参与体育活动而体验到深层的心理快感或成功感,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性.依据行为科学,学校体育学等学科理论,运用文献资料法和逻辑分析法,阐述了快乐体育的含义、产生背景、优点与局限及价值意义.     

对高校体育教学过程中教学要素的探讨

体育教学过程是实现学校体育目标的基本途径。体育教学过程中的几个关键要素是决定教学效果的重要依据,正确理解运用体育教学中的教学要素是实现对大学生终身体育理念培养的关键举措。     

浅谈体育游戏在普通高校篮球教学中的应用

体育游戏作为游戏的一种,具有体育的基本特征,是以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心为目的的一种游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。本文从我国篮球教学改革的方向来探讨体育游戏在高校篮球教学中的运用及其作用,分析研究体育游戏与篮球教学的内在联系。并认为体育游戏将成为普通高校篮球教学中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。     

论高校体育教学对大学生体育能力的培养

随着我国经济的发展,我国的体育事业也有长足的进步和发展。作为高校体育重要的组成部分,体育教学,就会对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生体质,促使大学生更好地适应学校和现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。要重视学生的体育能力培养,从而达到使其能够终生受益。就是目前各国高校的体育研究热点之一。所以,在高校的体育教学当中,如何去强化高校学生的体育能力培养,就成为了世界上各个国家的教育专家和学校自身的体育专家们所要共同关注的课题。所以说高校学生体育能力的培养,也就越来越多的显示出其重要性与迫切感。     

对高校军事理论课教学方法的探索

本文从普通高校军事理论课的教学内容、教学目标、教学对象等方面入手,探讨了如何不断改进和完善教学方法,从而达到提高军事理论课的教学质量,实现预期的教学效果的目的。