浅析武术教学与审美教育

以文献资料为研究方法,个人多年执教的实践经验,从体育教学和运动训练角度出发,对武术教学与审美教育相关关系、任务和实施审美的途径等方面进行初步的探索,旨在揭示武术教学的审美教育的特殊规律,提高审美、鉴赏美、创造美的能力,培养"德、智、体、美"全面发展的人才之目标成为现实。     

论武术在中学体育教学中的开展

武术对于中学生身心健康的塑造具有重要作用,然而武术运动在中学开展的情况并不乐观。本文拟对武术教学在中学开展不足的原因进行分析,并提出其在中学体育教学中进一步开展的措施,以期实现武术对于中学教育应有的作用。     

关于普通高校武术文化教育的思考

在普通高校推广武术文化,有助于大学生思想品德教育,能够培养学生终身体育锻炼的意识和良好的生活起居习惯,有助于学生心理健康教育。武术教师队伍建设、武术教材体系建设、武术课教学评价体系建设、发挥学生武术社团组织的作用,是推动普通高校武术文化建设的有效途径和方法。     

武术教育功能对社会“弱势群体”的影响探讨

被称为"国宝"、"国粹"的中华武术所具有的教育功能,对社会弱势群体和不良事物的易感人群具有及其重要的教育意义,怎样利用武术所具有的其他活动所不能替代的多方位教育功能,加强体育文化阵地的建设与管理,引导人民群众有组织、系统、科学、健康地进行体育健身和娱乐活动是武术工作者的责任。     

高校武术教育与大学生心理健康教育

文章运用文献资料研究方法,分析了高校武术教育与心理健康教育的关系。通过高校武术教育对大学生心理健康影响的阐述,探讨了高校武术教育教学中开展心理健康教育的有效方法,以期为高校学生心理健康教育发挥积极作用。     

论高职武术教学对学生素质的影响

本文通过对武术教学对学生素质的影响,阐释了武术运动在培养学生的综合素质上的作用。在高职院校中开展武术运动,有利于促进学生素质的提高,是培养学生素质教育手段方法、培养高素质人才不可或缺的内容,对提高校园精神文明、为良好的教育起着重要的促进作用。     

心理健康教育在体育与健康课程中的地位

体育与健康课程标准将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。心理健康教育作为一个非常重要的内容写进了《体育与健康课程标准》中,从此,体育课程中的心理健康教育内容被挖掘出来。被提上了议事日程,在体育课程中占有不可取代的地位。     

浅谈体育教育在健康教育中的作用

通过体育与健康教育的内涵，阐述了体育教育与健康教育的关系．以达到在体育教育中充分贯彻执行健康教育。即：坚持“健康第一”的指导思想、树立健康体育文化，树立健康教育在体育教育中的核心地位；更新教育观念，改进学习方法，促进学生全面发展与健康成长；培养和造就良好的学校体育环境与锻炼氛围，注重课外体育活动与健康教育的结合；实施《大学生体质健康标准》，加强健康教育的宣传；加强体育健康教育培训，落实体育健康教育的保障措施。     

《体育与健康教育课程标准》给我的启示

在创新教育、素质教育的倡导之下,《体育与健康课程标准》在专家学者和广大体育教育工作者的共同努力之下,从幕后走到了台前,体育与健康教育的话题,逐渐被强化和重视,教育界和舆论界不断有新的体育理念推出,作为一线体育教师,要深刻领会《体育与健康课程标准》中的教学思想精髓。     

论高职武术教学对学生素质的影响

本文通过对武术教学对学生素质的影响,阐释了武术运动在培养学生的综合素质上的作用。在高职院校中开展武术运动,有利于促进学生素质的提高,是培养学生素质教育手段方法、培养高素质人才不可或缺的内容,对提高校园精神文明、为良好的教育起着重要的促进作用。     

浅谈中学体育教学中的健康教育

随着素质教育的贯彻落实,学校健康教育思想也在不断整合.本文通过对健康教育思想的认识及全面理解健康教育的观念,剖析了传统体育教学的误区,探讨了中学体育健康课程如何更好的开展.     

中小学武术教育开展现状研究

本文对武术在中小学的开展现状进行了分析。指出中国武术内容丰富、形式多样,在中小学实施素质教育中,具有多方位、多层次的教育功能与作用。通过武术教育强身健体,学习礼仪文化,发扬中国传统文化,增强学生的爱国主义情怀。     

试析“后奥运时代”学校武术的发展

为了武术进军北京奥运,全国上下的武术工作者和爱好者将武术研究的重点放在了竞技武术上。在这倾斜发展的20年间,学校武术没有得到完备的发展。2008年北京奥运会结束以后,武术工作者不仅要总结和反思学校武术发展中反映出来的不足和缺点,更为重要的是,提出2008年以后学校武术的发展方略才是武术工作全面发展的基础。     

学校健康教育的文献综述

该文是关于学校健康教育的文献综述。为了让学校健康教育领域的理论研究和开发人员对学校健康教育进展有一个全面了解以及为读者查阅相关文献提供方便。对2002年至2006年发表的有关学校健康教育领域主要论文进行了分类,这些学术研究及应用论文（共计13篇）是从学校健康教育论文发表比较集中的中文期刊（共计6453）上选取出来的。另外,还简要介绍了2002年至2006年在国内召开的与学校健康教育有关的重要会议情况。研究分析表明,国内这几年从事学校健康教育及相关理论的研究人员不断增加,研究水平有很大提高,国内的学术交流也非常广泛,而学校健康教育本身也在发展,与其他学科结合,又派生出一些新的研究方向。     

浅谈体育教育在健康教育中的作用

通过体育与健康教育的内涵,阐述了体育教育与健康教育的关系,以达到在体育教育中充分贯彻执行健康教育.即:坚持"健康第一"的指导思想、树立健康体育文化,树立健康教育在体育教育中的核心地位;更新教育观念,改进学习方法,促进学生全面发展与健康成长;培养和造就良好的学校体育环境与锻炼氛围,注重课外体育活动与健康教育的结合;实施《大学生体质健康标准》,加强健康教育的宣传;加强体育健康教育培训,落实体育健康教育的保障措施.     

武术教学贯彻武德教育方法研究

武德教育在武术教学中具有重要的意义,因此,在武术教学中应该重视武德教育。批判地继承和发展传统武德,对武德进行重新审视,通过武礼武技的传授、武术教师的表率和良好的德育环境,加强对学生高尚武德的灌输和培养,在武德教育的基础上促进武术教学的发展。     

对我国学校武术教育的理论思考

本文通过对武术在中小学教育中的发展现状调查,并就武术在中小学教育中的发展不足进行了分析和思考,提出了一些促进发展的建议。     

高校武术选修课应加强武德教育

通过相关文献资料的查阅,从加强武德教育的重要性和必要性出发,在充分认识武德的基础上对大学生武术教学与武德教育的关系进行了探讨,阐述了武术教学中进行武德教育的方法。在武术教学宣传“武以德为先”的指导思想,培养大学生强烈的民族自豪感。     

武术在中小学教学中的多方位教育功能探析

随着我国中小学素质教育的深入开展,武术全方位的教育功能和文化内涵受到中小学广大教职工生的喜爱。对武术在中小学教学这个特殊教育过程中深入探讨武术的多方位教育功能,对我们中学校体育教学中以武术为媒介进行学生的素质塑造是不无裨益的。     

论武术教育在培育民族精神中的作用

武术,蕴含着丰富的中国传统文化。在武术教育过程中,应该从武术历史、武德、武术技术等三个方面着手,培养和弘扬民族精神。