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胡玥 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0166-0166
本文基于区级课题《中小学音乐教师对话式研训 的实践研究——以宜宾市翠屏区为例》,该课题是总课题国家 级课题《区域中小学教师对话式研训的理论与实践研究》的子 课题,研究周期四年半。本课题通过对话式研训的实践,挖掘 对话式研训在中小学音乐研训活动中的实施策略与途径,研训 员与教师共同探索开放、活力、自主、高效的研训模式,达到集 思广益、博采众长的研训目的,实现教师培训方式的转变和培 训者自身素质的提高,促进中小学音乐教师专业素养发展。 相似文献
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国家“十五”重点“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”课题旨在通过构建有效的培训过程与方式,促进教师的专业化成长。我园在课题研究实践中,为了提供多元教师专业化成长渠道,提升教师教育教学水平,我们采用了师徒制教师教育策略,有效地促进了教师专业技能的提高。 相似文献
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君实 《中国远程教育(综合版)》2016,(1):31-31
2015年12月26日,教育部教育管理信息中心"基于教师在线教育技能应用与实践"课题在北京大学开题,同时"教师在线教育技能认证"项目正式启动。教育部教育管理信息中心课题专家评审委员会韩洪光司长表示,在国家大力发展教育信息化的大背景下, 相似文献
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国家“十五”重点“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”课题旨在通过构建有效的培训过程与方式,促进教师的专业化成长。我园在课题研究实践中,为了提供多元教师专业化成长渠道,提升教师教育教学水平,我们采用了师徒制教师教育策略,有效地促进了教师专业技能的提高。一、师 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(24):49-F0003
“中国学校心理健康教育专业化发展研究”课题是经教育部中国教师发展基金会和国家教师科研专项基金管理办公室审批的“十二五”教育科研规划全国重点课题(课题编号:CTF120290)。该课题的立项研究,顺应国家新的《中国教育发展中长期规划纲要》和新课改的精神,重点关注学校心理健康教育实践研究。探索积极有效的心理健康教育教学模式,丰富学校心理健康教育理论资源,突出学校心理教育实践,加强学校心理健康教育工作的建设,构建和谐平安的校园环境。 相似文献
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戴晶莹 《学生之友(小学版)》2011,(1)
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.小学美术教学中如何培养学生的创新能力是一个经久不衰的课题.教学质量是教育的生命线,一个国家的教育质量不会超过一个国家的教师质量,因此,教师质量的提高对于提升教育质量将发挥极为重要的作用.教师的素质具有差异性,如何脱离教师本身创新力这个层面,而从教法与教材上来做一番构建,让学生在一定的框架下面自由的发现、发展自己的创造力是一个切实可行的急需研究的课题. 相似文献
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柯言 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1996,(5)
我校7项课题被列为国家社会科学基金“九五”规划重点课题和1996年度课题今年我校结合研究工作基础和条件,精心组织广大教师、科研人员申报国家哲学社会科学研究“九五”规划重点课题、1996年度一般课题和青年课题共29项.在专家评审的基础上,经全国哲学社会... 相似文献
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阮滢 《中小学信息技术教育》2008,(5):66
2008年4月21~22日,“西城教育研修网环境下教师学习共同体的运行机制的研究”课题研讨会举行。该课题是全国教师教育学会马立会长主持的国家社会基金“十一五”课题“信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究”的西城区子课题,自2006年6月开题以来,研修学院41项子课题、实验学校18项子课题的研究有条不紊地展开。 相似文献
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1小课题研究
小课题研究是相对于国家规范课题研究而言的,是一种基于具体教学问题的小型课题研究,其目的是解决教学中的实际问题,以便更好地开展教学,提高教学的针对性、实效性。小课题研究简单、方便、快捷,科研门槛要求较低,经费投入极少,花费的时间、精力不多,便于实际操作,十分适合一线教师来做,是教师进行岗位教研的主要途径。 相似文献
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选择和确定研究课题是中小学教师从事教育教学研究的第一步,也是关键性的一步.中小学教师可以从日常教育生活的观察体验中提出问题,从学习已有的研究成果中挖掘出新的课题,从教育争议中发现课题,从教育科研部门发布的课题指南中选择课题,从国家和地方的教育政策中提出课题.在确定研究方向后,要精准聚焦研究内容,准确表述课题名称,最后确定研究课题. 相似文献
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课题名称:《教师教育发展与国际比较及我国教师教育创新发展的对策研究》课题类别:国家重点学科分类:教育经济与管理课题负责人:管培俊教育部师范司100816当前我国教师教育的理论与实践已成为我国教育改革与发展的关键问题之一,教师教育创新与发展已成为现实的挑战和历史的必然。我国现有的师范教育体系是解放后建立起来的,发展到今天已经不能适应当前基础教育改革与发展的需要,存在大量制度性缺陷。该项目将对其进行系统整理和研究,做出系统的创新解决方案。该项研究的主要内容有:1. 国际上有代表性的国家教师教育演变过程。我们拟选择包括… 相似文献
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21世纪教师素质结构及其优化战略王松泉21世纪的教师素质结构,是世纪之交教育研究的一项重要内容。“八五”国家重点课题《师范教育改革与师资队伍建设》的目标,正在于通过研究教师素质结构等重大问题,为师资队伍建设提供理论指导和科学的决策依据。作为这一课题的... 相似文献
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《中小学心理健康教育》2021,(5)
梁西胜,中共党员,教育学硕士,中学一级教师,山东省滕州市骨干教师,山东省滕州市第一中学心理教师,滕州市兼职心理教研员,枣庄市兼职课题管理员,滕州市青少年犯罪案件人民陪审员,国家二级心理咨询师,国家三级人力资源管理师。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(10):I0016-I0016
中国教师发展基金会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神和广大教师、学校及教育科研单位反馈的意见,在总结国家教师科研基金"十一五"科研工作基础上,充分听取了教育行政部门和专家意见,确定了国家教师科研基金"十二五"教育科学规划课题。为了进一步细化申报的有关问题,现将有关事项通知如下: 相似文献
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在当代教育改革实践中,教师专业发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。 相似文献