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伍宪豪 《中小学图书情报世界》2003,(10):22-23
一、背景 1995年,原国家教委印发了《关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》,提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。 2001年,国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》,再次提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。 2001年,福建省教育厅印发了《福建省国家级示范性普通高级中学评估验收办法及评估细则(试行)的通知》,提出争取到2005年以前全省有30所左右普通高级中学达到国家级示范性高中标准。 相似文献
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贾再兴 《中小学图书情报世界》2002,(10):16-17
随着全社会对教育的重视,一些经济文化较发达的县镇和农村中学也逐步将图书馆建设提上日程,但由于缺少一个相对统一的评价标准、比较依据和工作尺度,中学图书馆建设一直难以取得较大进展。为构建以实施素质教育为目标的全面科学的评估普通中等学校办学水平的机制,进一步优化普通中等教育结构,改革普通中学办学模式,促进深化教育教学改革, 相似文献
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2007年12月8日,广州市培英中学好评通过广东省普通高中教学水平评估暨广东省国家级示范性普通高中验收确认。学校好评通过国家级示范性高中验收确认后该怎么办?这个问号有两层含义:一是学校下阶段发展的引领性目标是什么?二是作为学校管理层,我们该做什么? 相似文献
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郭朝红 《上海教育评估研究》2020,9(4):21-25
建设实验性示范性高中是基础教育现代化的重要组成部分。上海市实验性示范性高中建设多年来在办学理念、国家课程校本化实施、特色课程建设、师资队伍建设、生涯教育指导、教育科研等方面取得了较大成效,但在学校发展规划、课程体系建设、课堂教学方式变革、教学管理制度创新等方面还需进一步发展。督导评估作为高中教育管理的重要手段之一,在利益相关者共识、线下线上融合督导、督导评估专业化建设、督导评估价值导向等方面也值得反思与关注。 相似文献
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发展篇:立志改革稳步推进广州市第三中学创建于1863年,前身是圣心中学和明德女中两所教会学校,至今已有143年历史,是广州地区历史最悠久的名校之一。学校于1952年改名为广州市第三中学,1978年被定为区重点学校,1993年被评为广东省首批省一级学校,如今成为广州市首批创建国家级示范性高中的学校之一。在三中创建国家级示范性高中过程中,广州市、越秀区两级政府高度重视,大力支持学校扩建改造工程。学校扩建后占地面积达4.37万平方米,设施设备配套完备,拥有400米环型跑道运动场、50×25米国际化标准游泳池、7600平方米室内多功能体育馆等先进… 相似文献
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《基础教育研究》2006,(4):F0003-F0003
学校创建于1924年2月,前身是环玉书院(建于清乾隆10年)和县立高小。20世纪三、四十年代,学校就设置了社会学科和自然学科,是博白现代教育的先驱。2003年成为自治区示范普通高中。博中建校至今,毕业学生近3万人,知名校友有著名语言学家王力,激光研究达到国际先进水平的科学家余金梁,获日内瓦国际发明金奖的发明家王贞良等等。近几年来,博中秉先辈之遗训,乘改革之迅风,高举素质教育旗帜,造就全面发展人才,古老的学校焕发出新的青春与活力。高考成绩一每一个新台阶,由2002年上重点线177人,上本科线498人,上升到2005年的上重点线392人,上本科线1… 相似文献