从农村实际出发改革语文教学

在毛主席革命路线指引下,根据农村三大革命斗争实际的需要,学校党支部、革委会要求我们在教学改革实践中,做到“既打好基础,又适应农村需要”.为此,我们作了如下的改革,并取得了一定的收效.一、面向农村,改革基础知识教学无产阶级文化大革命前,由于语文教学严重脱离农村实际,以致有些学生学了几年,毕业回到农村后,不能拿起笔来反映农村的三大革命斗争实际.贫下中农批评说,学生学的知识不顶用.经过文化大革命和批林     

从农村实际出发改革自然教学

吉林省是个以农业为主的省分。东部山区有丰富的森林资源、煤炭资源,森林中栖息着各种珍禽异兽,有丰富的土特产品。中部是一眼望不到边的广阔平原,那里土地平坦,土质肥沃,适合于各种农作物的生长,西部是水稻产区。我省是国家重点商品粮生产基地,主要盛产大豆、玉米、水稻。这样得天独厚的自然条件,不仅为我省的经济发展提供了优越的物质条件,而且也为我们开好自然课提供了良好的观察场所和实验基地。抓好农村小学自然课教学使学生所学的自然科学知识能有机地同当地农业生产、生活实际相结合是自然课教学关键的一环,同时也将是今后自然教研工作的主要方向。     

从实际出发改革学校管理

我们根据农村教育改革的需要,从村办小学和农村教师队伍的实际出发,在学校内部管理方面作了些改革尝试。一、管理决策化决策的有效性程度,决定着管理的效益。怎样才能提高决策的有效水平呢?我们的体会是: 第一,勤学习,善观察,广吸牧。乡村学校偏僻闭塞,这就需要我们读得多一点,听得多一点,看得多一点,从中捕捉能为我们所用的信息。另外,我们还观察农村的社会变革,农民思想意识动态及其对农村教师、学     

从实际出发 改革量子力学教学

量子力学是物理系本科开设的一门基础理论课,务必让学生学好。可是,有些学生认为,教中学物理,学不学量子力学关系不大;还有些学生感到量子力学概念抽象、数学演算繁难,有畏难情绪。在这种情况下,我们应当怎样改革量子力学教学才能使学生重视并努力学好呢? 联系中学实际使学生领会量子力学对中学物理教学的指导意义近代物理学是整个自然科学和现代技术的基础,而量子论是近代物理学的两大理论支往之一。不仅如此,量子论和相对论还深化了人类对自然界的认识,改造了人类的宇宙观和思想方法,它使人右刀寸物质存在的方     

从实际出发改革语文教学

<正> 我是安达市职工中专的一名语文教师,主抓教学工作的副校长。近几年来,我根据当地经济建设对人材的需要,从成人中专教育的实际出发,对语文教学内容、教学方法进行了改革尝试。在探索适合成人特点的教学方法、建立适合成人教育特点的新的教学体系上做了一些尝试。现将一些做法介绍如下:     

从实际出发 改革宁夏农村教育

现代科学技术和现代管理,是提高经济效益,促进经济全面发展的重要因素。把现代科学技术和管理手段转化为生产力,需要大批的科技人员和掌握各种熟练技能的劳动者。我区自然资源丰富,素有“天下黄河富宁夏”之称。但长期以来,全区粮食最高年总产量仅15.4亿公斤,农民年人均收入     

从农村中学实际出发抓好劳动技术教育

升学率一向比较高的重兆乡初中居然"着地掼"了.不少同志吃惊!着急!埋怨!特别是家长的责备,某些领导的责怪,使他们感到压力很大.但是,经过学习讨论,大家终于明白:看一所学校的教育质量如何,决不能仅看"升学率",还要看它为社会培养了多少合格的、可以派用场的人才!于是他们坚持——     

立足改革 勇于开拓──记吉林省农安县前岗乡腰道村小学校长于成信

立足改革　勇于开拓──记吉林省农安县前岗乡腰道村小学校长于成信没有华丽的外表，没有潇洒的风度。可他有求实的精神，有执着追求的信念。他一步一个脚印．踏踏实实；他克己奉公，忠于职守；他锐意进取，勇于开拓，为教育事业呕心沥血。他不求索取，只讲奉献。在教育这...     

从农村实际出发进行美术教学

从农村实际出发进行美术教学吴金荣美术教育是一种素质教育，它不光是向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，更重要的是培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。在农村学校，教育对象是朴实憨厚、...     

从实际出发,改进农村学校卫生工作

丹徒县是江苏省镇江市的一个城郊县,经济并不算太发达,教育及学校卫生工作的基础都较薄弱,过去全县七万余名中小学生只有八位“半不拉”的校医,绝大部分的学校没有卫生专业人员,没有卫生保健设施,没有严格意义上的“学校卫生工作”。头虱、疥疮在学生中流行,“甲肝”、伤寒等传染病时有发生;高考体检限考率逐年上升。丹徒县的教育、卫生部门1989年在接受了江苏省教委、卫生厅的农村学校卫生试点工作任务后做了认真的思考,他们认为:学校卫生工作说到底还是认识与条件的问题。学校卫生工作要取得突破,必须:一解决认识问题,二解决队伍问题,三解决设施问     

从农村实际出发 加强思品课教学

从农村学生的实际出发,把握思想品德的学科特点,应从以下几个方面加强农村初中思想品德课教学。一、教师不要为教学生而进行教学,转变家长的观念也是我们的义务。因为,受市场经济和用人制度改革的影响,致使部分家长认为读书已经无“铁饭碗”可端,从而对自己子女学习不够重视。学生感到学习无盼头、无依靠,这样很难让学生树立正确的学习观。加之农村青壮年劳动力的大量输出,留守在家的多数是祖孙两代人,甚至于寄人篱下,致使家庭教育环节脱钩,由于祖父祖母、外公外婆对孙子、外孙的过分溺爱和无人管教,这便造成在对学生思想教育方面特别是学生…     

从实际出发,搞好农村中学的课程改革

随着课程改革的逐步推进,农村学校在课改过程中暴露出一些弱势。具体有以下几点:设施方面。图书室小,藏书少,无法满足学生的阅读需要;电脑少,难以让学生从网上获取信息(大多数家庭也无电脑)。师资方面。能参加新课程通识培训的教师不多,参加过课改观摩、研讨会的教师人次也少。学生素质方面。多数学生在双休日、节假日都帮家里干活,能用于阅读课外书、开展课外活动的时间少,加上信息短缺,导致他们阅历浅、知识面相对狭窄;胆量相对小,课堂上不喜欢发言,思维不够活跃。那么,农村中学如何有效地进行课程改革呢?第一,教师要自觉学习新课程理论,…     

从我国社会主义建设实际出发改革理论教学

这个座谈会开得很及时,高等院校马列主义理论课的教学改革,确实应当提到日程上来了。前不久,中宣部和教育部联合发出了《关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定》。这个文件里提出的问题,一个是要加强马列主义理论教育,一个是改进马列主义理论教育。为什么要提加强?我理解是有针对性的。目前确实存在马列主义理论教育不被重视的情况。一方面是有些学生不重视;另一方面是有些学校的领导,甚至有些宣传、教育部     

农村经济要发展 教育改革是关键——吉林省农安县三盛玉镇党委抓农村教育整体改革调查

三盛玉镇地处吉林省农安县西北,有13个村,33032口人,12696垧耕地。这里自然条件好,有7处泡塘,有水草丰盛的草原,土质适合栽参种菸,除产粮食外,还盛产土豆、甜菜、油料等经济作物。近几年来这个镇党委由于认真落实党在农村的各项经济政策,农民靠科学致富,全镇经济不断发展,农民生活水平不断提高。粮食生产由1978年不足2万吨,提高到1987年的4万吨,人均收入由     

从农村初中的实际出发调整与改革师专教育

为了“提高全民族的科学文化、思想觉悟和道德水平,为社会主义物质文明和精神文明的建设,提供强大的原动力”,全国普通教育工作会议提出了“大力普及初等教育”,“改革中等教育结构”,“提高普通中学的质量”等一系列重要任务和措施。邓力群同志指出:“普教事业要发展,需要解     

从农村需要出发,改革图画教学

图画是有力的宣传工具。我们农村小学的图画教学,要贯彻学以致用的原则,为农村中的三大革命运动服务。根据我亲身参加社会活动的体会和在群众中的调查,农村在三大革命运动中经常需要写宣传标语,制墙头标语,编写黑板报,布置会场和俱乐部,画墙头画、写海报等,为了适应这种需要,我觉得图画课要注重写     

从实际出发，不断把农村教育改革推向深入

这篇文章是冯象钦同志遵照国家教委的安排,在第二次全国燎原计划和农村教育综合改革实验县工作会议上的发言。文章对我省农村教育综合改革的基本思路和今后十年目标作了简要概括,对当前的一些主要工作作了具体阐述。现在各地方、各学校正在贯彻落实省委、省政府今年九月农村教育工作会议精神,本刊特发表这篇文章,供大家研究参考。