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大学、中专学生价值观教育现状研究 总被引:2,自引:0,他引:2
陈怀宝 《黄河科技大学学报》2009,11(1)
学生的价值观教育在现状上集中于"知"的层次.本科学生的矛盾在于是否能"知行舍一".而层次较低的中专学生则处于能否"知晓"的层次,个别学生还存在一定的因感和混乱.原因在于转型社会特有的时代背景和学生自身的特点以及家庭、学校德育机制的缺失、滞后.为解决这个问题,要确立主导价值观,加强社会主义核心价值观教育,改进和完善学校的德育工作机制,加强精神文明建设,净化社会文明环境. 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(3)
安阳市第二职业中专位于洹水之滨,东临京珠高速公路,交通便利。校园布局合理,环境优雅,教学设备先进、齐全,教风严谨,学风浓郁,校风整肃。因办学成绩显著,学校先后被评为省示范性职业学校、省级重点职业学校、市综合治理先进单位、首批“中小学管理先进学校”、“思想政治工作先进学校”,校党支部连续多 相似文献
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党的十三大召开后,面临着进一步改革、开放的新形势,四化建设对中专教育提出了更高的要求,中专教育改革必须适应经济体制的改革而不断引向深入。在深化中专教育改革中,加强中等专业学校的主力军——师资队伍建设工作更为至关重要,它是发展中专教育,提高中等专业学校教育质量的重要保证。 相似文献
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辜少强 《广东广播电视大学学报》1999,(4)
电视中专要发展,必须开拓办学新路子,从单一学历教育向学历教育与非学历教育并举的方向发展;从办学集中在城市、经济发达地区转到向乡镇、边远山区延伸发展;从自我办学向走内涵为主、多种形式联合办学的模式发展;强化技能培训,培养操作型职业型中等专业技术人才;发挥电大系统优势,体现电视中专教育特色,加强多媒体教材的配套建设和教学服务。 相似文献