中国地理学会《地理教育》杂志社关于举办“首届全国中学生地理知识竞赛”的通知

２００４年第３０届国际地理大会将在英国格拉斯哥召开，届时，将举行第五届国际中学生地理奥赛，中国地理学会将组队参赛。国际地理奥赛包括知识问答、野外考察、解决问题、制定决策四个部分。为提高中学生综合素质，迎接第五届国际中学生地理奥赛，中国地理学会、《地理教育》杂志社决定联合举办“首届全国中学生地理知识竞赛”活动。“活动”有关事项通知如下。１．欢迎广大地理教师、各级教研员和各中学领导组织学生积极参赛。主办单位将邀请有关专家参与命题（竞赛试题由主办单位根据参赛人数免费提供），并在竞赛结束后统一组织阅卷，…     

地理奥赛亲历记

编者按:近年来,为推动我国中学地理教育的发展,激发中学生热爱地理、学习地理的热情,中国地理学会组织开展了"全国中学生地理奥林匹克竞赛"活动。我刊对这项活动给予了大力支持,2015年发表的《如何参与国际地理奥赛活动》系列文章,进一步推动了这项活动的深入开展。2015年11月,在华南师范大学附属中学举办的第七届全国     

中国地理学会派团参加第六届国际地理奥林匹克竞赛的报告

国际地理奥林匹克竞赛是由国际地理联合会地理奥林匹克竞赛委员会组织的,1996年在荷兰举行了第一届,之后每2年一届,即与区域会议与国际地理大会同时举行。中国地理学会曾经在2000年组团去汉城参加第三届国际地理奥林匹克竞赛。2004年中国地理学会决定参加2006年在澳大利亚举行的第六届国际地理奥林匹克竞赛。为此,决定由中国地理学会地理教育委员会组织进行中国第一届地理奥林匹克竞赛。2006年1月在广东番禺举行。有22个队参加,最后浙江省柯桥中学取得第一名,取得代表中国参赛的资格。一、第六届国际地理奥林匹克竞赛背景1.竞赛目标第6届国…     

地理奥赛的亲历与感受

第一届全国中学生地理奥赛开始于2006年1月,到2015年11月一共举行了7届。笔者所在学校除第一届和第六届没有参加之外,其余5届都参加了,并且获得了令人瞩目的成绩。回首这些年的备赛过程,我们感慨良多,下面就和大家一起分享一些开展地理奥赛的收获与想法。     

“丹霞杯”第三届全国中学生地理奥林匹克竞赛在丹霞山举行

2009年11月14～15日,“丹霞杯”第三届全国中学生地理奥林匹克竞赛在广东省丹霞山举行。来自全国各省市34个参赛队的136名学生和36位指导教师参加了竞赛。此次竞赛由中国地理学会主办,中国地理学会地理教育工作委员会、北京师范大学地理学与遥感科学学院、北京师范大学地理与可持续发展教育中心协办。     

第18届国际地理奥林匹克竞赛介绍与试题评析

对第18届国际地理奥林匹克竞赛试题进行了全面介绍与分析,并总结了本次国际地理奥赛中出现的新特点。     

天文奥赛摘星人

2002年10月15日在俄罗斯进行了第7届国际中学生天文奥林匹克竞赛。国际中学生天文奥赛是和国际数学、物理、化学、地理、生物奥赛并列的六大基础学科奥赛。试题的难度高，还需要进行天文望远镜的操作比赛。2002年10月，在国家自然科学基金委、中国科协、中国天文学会、北京天文馆等各级领导的关心和支持下，选派了三名中学生赴俄罗斯特殊天体物理台参加了第7届国际天文奥赛，重庆八中的曾理同学荣获了低年级组银奖和最佳观测奖两个奖牌，显示了我国中学生的实力。曾理为祖国争得了荣誉，他的成功不是偶然的，知道他的人都说，曾理最大的一个…     

周沛夺“金”记

1987年,中国首次组队参加第19届中学生国际化学奥林匹克竞赛。1989年,中国代表队参加了在德国举行的第21届中学生国际奥林匹克竞赛,共获得三金一银四块奖牌。在这四位国际奥赛选手中就有一位是来自安徽,来自马鞍山二中的周沛同学。他不仅一举获得金牌,还捧回了沉甸甸、金灿灿的理论特别奖奖章。这是中国中学生参加历次奥赛的惟一。周沛同学获奥赛金牌为国家为安徽也为钢城马鞍山扬了名争了光,是我省中学生奥赛金牌零的突破。     

地理实践能力培养的现实困境透析--第三届国际地理奥赛引发的思考

第三届国际地理奥赛在韩国汉城举行,中国第一次派队参加,我国学生在地理知识的识记和以图表分析地理事物的能力方面成绩不错,总分名列第四.但地理实践能力(地理观察力、地理调查能力、地理实验能力、地理工具使用能力、地理模型制作能力等等)不尽如人意,总分名列倒数第三,得分情况符合中国的国情.     

中国地理学会《地理教育》杂志社 关于举办“全国中学生地理小论文大赛”的通知

地理基础教育新课改中强调“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生学习地理兴趣,形成主动学习态度,鼓励学生积极探究,培养创新意识与实践能力。为了更好地贯彻新课改精神,中国地理学会、《地理教育》杂志社特举办“全国中学生地理小论文大赛”活动,现将参赛事宜通知如下:     

加强学科竞赛培养创新人才

2006年5月,我校朱力同学以第一名的优异成绩获得第7届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌,7月在第37届国际中学生物理奥林匹克竞赛中再夺金牌。自1995年我校毛蔚同学在第26届国际中学生物理奥赛中力挫群雄,成为国际物理奥赛史上第一个女生金牌得主以来,我校学生在国际中学生学科竞     

第17届国际地理奥林匹克竞赛介绍与试题评析

对第17届国际地理奥林匹克竞赛试题进行了全面介绍与分析,并总结了本次奥赛中出现的新特点,特别是线上比赛方式对奥赛试题和举办方式带来的影响。     

第三届"创新杯"全国地理教研论文评选活动揭晓

由中国地理学会、《地理教育》杂志社举办的第三届“创新杯”全国地理教研论文评选活动在评审委员会公正、客观的评审下顺利完成，现将获奖名单公布如下。     

地理奥赛，掀起你的盖头来——从中学生国际地理奥赛想到的

一、中学生国际地理奥林匹克竞赛简介 中学生国际地理奥林匹克竞赛（IGEO）是一种以英语为正式语言、并在学生之间进行的竞赛,于1996年在荷兰举行的第28届国际地理大会期间进行了第一届竞赛,取得了成功,此后每两年举办一次,与国际地理大会和其间的区域会议同时举行。     

第31届国际地理大会在突尼斯举行

由国际地理联合会（IGU）主办的“第31届国际地理大会”（31st IGC）T2008年8月12日至15日在北非国家突尼斯共和国首都突尼斯举行。来自世界各地的1000多名地理学者出席了大会,其中包括来自中国大陆的地理学者60多人。会议由突尼斯地理学会（ATG）组织。     

第十一届国家地理世界锦标赛介绍与分析

正国家地理世界锦标赛(The National Geographic World Championship)由美国国家地理学会于1993年发起组织,每两年竞赛一次。要求参赛国地理学会在本国组织针对16岁以下在校学生进行区域或全国范围的国家地理竞赛,在此基础上组队参加国家地理世界锦标赛。一、我国大陆地区参赛的基本情况目前,我国大陆地区已举行过三次全国比赛。第一届中国中学生地理知识竞赛暨第九届国家地     

中国地理学会 《地理教育》杂志社关于举办“全国中学生地理小论文大赛”的通知

地理基础教育新课改中强调“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生学习地理兴趣,形成主动学习态度,鼓励学生积极探究,培养创新意识与实践能力。为了更好地贯彻新课改精神,中国地理学会、《地理教育》杂志社特举办“全国中学生地理小论文大赛”活动,现将参赛事宜通知如下:一、征文内容围绕“珍爱地球保护环境”、“勤奋学习建设家乡”、“热爱祖国热爱和平”等主题撰写地理小论文。论文题目自拟,不限体裁,不限字数。二、征文要求1.论文应观点新颖、视角独特,论据充分;严禁抄袭…     

中国地理学会《地理教育》杂志社举办第十届“创新杯”全国地理教研论文大赛

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面向知识经济,实施国家创新战略,包括观念创新、知识创新、技术创新、制度创新和教育创新等。推进创新教育是实现教育创新的重要环节。创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力、创造人格为主要目标的教育活动,是全面落实素质教育的关键和核心。为交流地理教育教学创新成果,进一步深化素质教育,激发广大地理教育工作者持续开展教研活动,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定举办第十届“创新杯”全国地理教研论文大赛,现将大赛的相关事宜通知如下。     

中国地理学会《地理教育》杂志社关于举办第四届“创新杯”全国地理教研论文大赛（截稿）通知

在2004年8月结束的第三届“创新杯”全国地理教研论文大赛中，各地广大地理教育工作者踊跃参与，积极投稿，撰写了很多有价值、有特色的优秀论文。评审小组的全体教师顶着酷暑，严肃、认真负责地评出了特等奖9篇，一等奖124篇，二等奖253篇……应广大读者、作者的强烈要求，中国地理学会、《地理教育》杂志社决定继续开展此项活动。活动相关事宜通知如下：     

第四届全国中学生地理奥林匹克竞赛精彩瞬间

“武外杯”第四届全国中学生地理奥林匹克竞赛