谈谈体育教师的应变能力

<正> 体育教学虽不及运动竞赛那样富有戏剧性,那样变化多端,但体育课上的“不测风云”还是时常出现的。为此,体育教师提高应变能力,是非常必要的。集别人与自己之经验,我觉得以下几种应变能力,是一个合格的体育教师所不可缺少的。一、自身失误的应变任何教师(包括特级教师),都不可能把什么事情都考虑得十分周全,更不可能做得完美无缺,在教学过程中出现一定的差错总是难免的。 (一)示范失误导致示范失误的原因很多,如过分自信所产生的轻视,注意力不集中,对示范动作掌握较差,素质下降,场地器材不规范等,都可能     

浅谈体育教师的应变能力

浅谈体育教师的应变能力海军政治学院王增波体育教学虽不及运动竞赛那样富有戏剧性，那样变化多端，但体育课堂上的“不测风云”还是时常出现的。因此，体育教师提高应变能力，是非常必要的。一、自身失误的应变任何教师（包括特级教师），都不可能把什么事情都考虑得十分...     

体育教师如何提高教学应变能力

<正> 体育教学是复杂的过程。在教学中,学生有时会提出一些教师预料不到的问题,有些问题难度相当大。对此,正确的作法是因势利导:或认真加以解答,或适当变换教学手段,以求在“山穷水尽”的情况下,创造出一个“柳暗花明”的境界。然而,要做到这一点并不容易,很大程度上取决于教师知识是否广博,技     

提高中小学体育教师应变能力的基本条件

由于中小学学生的心理、生理特点和个体差异，以及体育课教学的特殊性，在教学中经常会遇到某些难以预测的突发事件，如果处理不当就会影响学生的积极性和教学效果，所以提高教师在教学中的应变能力是一个值得研究和注意的问题。 　　一、提高应变能力的重要性 　　体育教师是否具备良好的应变能力，是能否圆满上好课的重要因素。它对提高教学效果，完成教学任务具有重要的意义。如果教师具有较好的应变能力，在其授课中就能从容不迫、随机应变地组织教学，即使课中出现意想不到的问题，也能临“危”不乱，坦然处之，采用恰如其分的方法和手…     

体育教师应具备的几种应变能力

在体育教学中,学生的兴趣、情绪、注意力等始终处于变化状态中。要提高体育教学的效果,体育教师必须具有多种应变能力。 1.对学生情绪的应变能力。体育教师必须学会观颜察色,根据观察的结果判定学生的情绪,在判断的基础上,采取相应的措施和手段。 2.对季节气候的应变能力。体育教学受季节、气候影响,因此必须适应季节     

要增强体育教师的“应变能力”

要增强体育教师的“应变能力”●曾秀端体育教育过程,是师生共同参与的身心活动的过程。在教学过程中,教师的主导作用是无可置疑的,但即使是很有经验的教师,即使他的教案很完善,在具体实施中,也难免因教育对象在情绪、体力、环境、气候等因素的变化而受到影响,出现...     

刍议体育教师在技术课教学中的应变能力

教师的应变能力是教师能否顺利完成教学任务的重要保证,本文对教师提高应变能力的要求进行了四个方面的分析,可供教师提高自身应变能力参考。     

体育教师在体育教学中应变能力的运用

1 自身失误的应变。1．1 示范失误．导致示范失误的原因很多，如：过分自信；注意力不集中；对示范动作生疏；场地、器材不规范；或年龄偏大，身体素质下降等。因此，教师首先对自己的实际能力要有一个正确认识，在上课前充分做好各项准备工作(包括热身)，方能避免在教学过程中出现失误。如果一旦发生了示范失误，应采取相应的应变措施。     

应变能力

……托蒂在对方禁区左侧拿球,看到对方后卫将小曼奇尼、佩罗塔和塔代伊这三个进攻点都盯防得很紧,没有传球的机会,随即一脚似传似射的球旋向对方大门,球正好碰到巴勒莫队后卫比亚瓦的头部变向入网,托蒂在比赛瞬间的应变能力显露无遗,同时他也以11个进球独自领跑射手榜。     

谈体育教师的应变能力

<正> 体育教学虽不及运动竞赛那样富有戏剧性,那样变化多端,但体育课堂上的“不测风云”还是时常出现的。为此,体育教师提高应变能力,是非常必要的。应变能力,是一个合格的体育教师所不可缺少的。 一、自身失误的应变 任何教师,包括经验丰富的教师,都不可能把什么事情都考虑得很周全,更不可能做得完美无缺,在教学过程中出现一定的差错总是难免的。 (一)示范失误 导致示范失误的原因很多,如     

应变能力的考验

1994年,第十届全国钓鱼比赛在风景秀丽的武昌东湖钓鱼台举行。这是我第二次参加全国比赛。按当时的情况,要取得好成绩,我是有信心的,但由于自己还不是一位经验丰富的钓手,赛前对困难的估计是不足的。第一天进行手竿比赛。开赛后不久,发现情况有些不妙。一个小时过去...     

要提高应变能力

应变能力是比赛经验的组成部份,也是比赛经验中最重要的内容。应变能力是指运动员、教练员在赛前、特别是赛中正确认识客观和应付比赛中出现各种情况时的处置能力。这种能力的高低,标志着队伍的水平和成熟的程度。我国排球运动在达到较高水平的今天,应变能力已成为不容忽视的迫切课题。一个强队不仅需要有顽强的拼搏精神     

应变能力是垂钓的基本功

山西陶为群来信称：参加垂钓已经4年,对制作钓饵方面进行过钻研,也有一些经验。可上鱼情况不稳定,时好时坏,虽用同样的钓饵,好时达到夺冠的水平,可有时就是钓不上鱼来。难道鱼的胃口经常会变,或者是气候及别的原因所致,求答。陶君所谈的问题,还有其他几位钓友也提及：对同样的钓饵,为什么效果会时好时坏。我认为出现上述情况的根本原因是垂钓的客观条件发生变化,鱼儿也因条件的变化改变了胃口,而钓手却仍使用一成不变的钓饵,鱼儿自不会上钩。为什么会出现这种情况呢？这是因为在垂钓时各种可变的因素很多,任何一种条件的变化…     

浅析投篮应变能力的培训

现代篮球运动已由地面的快速争夺向着高空激烈争夺的方向发展。由于投篮与防投篮的激烈对抗,从而形成了防守的第二道防线——空中防线。所谓空中防线,就是要最大限度地限制对方的投篮技术的发挥,尽量干扰、破坏其投篮和助攻。表现在防投篮技术运用上,出现了封、堵、盖等技术。封、堵、盖等防守技术的出现,使空中争夺更加激烈,从而对投篮技术的发挥与运用也提出了更     

谈体育教师的“应变能力”

体育教育过程,是师生共同参与的身心活动过程。教学效果好坏,主要表现在学生学习效果如何以及教学任务的完成情况。在教学过程中,教师应根据学生的生理、心理特点,实施与此相适应的教学方案,用较少的时间,有效地传授知识和技能,切实地发展身体素质,增强体质。因此教师的主导作用是无可置疑的。但是,即使很有经验的教师,即使很     

运动员比赛应变能力的培养

训练计划的目标是使运动员能在训练过程中最适当的时间里 ,尤其是在重大比赛时达到最佳竞技状态 ,激烈比赛中的应变能力是训练的重要任务之一 ,应有目的、有计划的列入训练计划中。     

谈篮球运动员的应变能力

<正> 孙子兵法中有句名言:“兵无常势,水无常形。能因敌变化而取胜者,谓之神”。这是谈了军事对抗中的应变能力。而作为对抗性强的篮球运动,应变力也是异常重要的。有人曾做过一个试验,同样的两个队,同样上场五个人,而三次比赛中各种数据又差异很大,这也是无常势,无常形的例证。应变能力是我国篮球运动员较差的素质之一。从一些世界大赛中可以明显地看出,最为典型的是中国女篮与南朝鲜女篮在亚运会上的两场比赛。按实力我队强过     

浅析培养扣球应变能力的重要性

本文通过对参加1994年沈阳赛区十场共四十局的数据统计，分析讨论了扣球应变能力的影响因素．并阐述重视专项身体素质训练、注重战术意识培养及提高理论水平等是提高扣球应弯能力的关键，     

少年投篮应变能力的培养训练

当前世界篮球运动总的发展趋势由快速的地面争夺向着高空激烈争夺、技术动作全面、多变的组合技术、高超的技巧、准确的命中率和快速的应变反应能力的方向发展。由于投篮与防投篮的激烈对抗，从而形成了防守的第二道防线即空中防线。     

跆拳道运动员临场应变能力的基础

应变能力是跆拳道运动员在临场实战中充分发挥技战术水平的重要条件，更是提高击打效果、取得比赛胜利的保证。自信心、距离感、速度、时机和技战术的变化调节等，则是形成良好应变能力的基础，它保证了运动员在瞬息万变的实战中掌握主动，达到“制人而不制于人”。