一九九五年高考作文应试情况综述及作文学法分析

广东专门研究语文高考命题的十多位同志,今年抓住“高考作文命题特点与学法指导”这个课题,进行了深入的探讨。大家一致认为,高考作文今年恢复考一大一小两篇,比去年只考一篇好,以材料作文来考查学生的作文水平,比去年的命题作文好。自恢复高考以来,作文命题方式,大致上采用了三种方式:其一,命题式作文(如去年的命题作文《尝试》);其二,加工式作文(早几年的扩写、改写、缩写等);其三,材料式作文(如今年的作文题)。这三种形式,各有优点,相比而言,还是材料作文的好处多些。它能够将审阅作文材料的能力融进作文立意的环节中,首先考查了学生的阅读理解水平,提炼中心的能力。其次,基本避免了考试的不公平性,避免了猜题。较能真实地考查出学生的综合性的写作水平。到目前为止,还找不到一种比材料作文更具优越性     

贴近学生生活 让学生易于动笔——“采访和采访后记”习作

在教师指导下采访一位模范班主任或者一位优秀同学(如运动员、小书法家、小手风琴手、作文大王等)，然后写一篇作文。     

从一九九五年高考语文应试情况看作文训练之道(下)

下面谈谈小作文的情况: 对近年来高考小作文的命题特点,大家有以下的看法: 近六年(1990—1995年)的高考语文,除1994年只考一篇命题作文(《尝试》)外,每年都考一大一小两篇作文。1990年是两小题:其一,在材料的空格处,写出表现小姑娘表情或动作的描述性文字。其二,根据提供的材料,加以想象,为小姑娘作肖像描写。1991年的题目是——把圆想象成另一个物体,写成一篇200字左右的想象作文。1992年的题目是——根据提供的材料加以设想,写一篇     

2008年中考作文展评(山西卷)

【真题回放】从下面两个题目中任选一题作文。(50分)文题一:请以为了_____为题,写一篇作文。文题二:阅读下面材料,写一篇作文。杨柳自有杨柳的洒脱,青松自有青松的壮美,生     

话题作文精题15例

1 阅读下面的材料,以“创新”为话题写一篇作文。自定立意,自选文体,自拟题目,不少于 600字(下同)。一家非常著名的公司要招聘一位业务经理,经过初试、笔试和复试,剩下了10名求职     

对习作中的“一材多用”要慎加引导

教学中不乏这样的例子 :某天 ,老师布置了这样一篇作文“童年趣事”。一位学生写得不错 ,老师表扬了他。又一日 ,老师布置了另一篇作文 :“难忘的一件事”。这位学生便把前一篇作文的材料改头换面用了个大概 ,读起来倒也有些生动之处。不知哪一日 ,这件材料又在另一篇作文中再次被“录用”。这便是一件材料在多篇作文中运用。对此 ,有些老师认为 :一材多用 ,说明学生头脑灵活 ;或认为虽然文章不够新颖 ,但也还是一篇通顺的习作 ,因此积极加以倡导。对此 ,我却有些不同的个人看法。小学生学写作文 ,是一个学习的过程 ,也是一个积累素材 ,为今…     

今年高考作文各类试卷评析

今年高考作文命题仍然用提供材料、提出要求的方式。与去年高考作文相比,不同处是运用了系列式的一卷两篇作文的方法,即要求考生根据提供的材料,先写一篇简讯,后写一篇短文。这种方式,既考了考生写记叙文的能力,又考了考生写议论文的能力,巧妙地体现了1987年《中学语文教学大纲》的要求。评分方式也有所改变:作文(一)来用的是定量评分的方法,这是作文标准化的一种尝试,旨在减少作文评分的误差;作文(二)仍然采用的是基准分加浮动分的方式,即,根据内容、语言、结构三个方面,综合评卷,分五类给分。下面,从写作(一)和写作(二)的作文试卷中选择几份进行简要评析,供我们了解文章应该怎样写,不应该怎样写,从中汲取丰富     

坚持你的梦想

在英国,有一个真实的故事被许多人所熟知。英国皮特金中学B(2)班一位叫戴维的盲人学生,十五岁时在一篇题为"未来我是……"的作文里写道:"我一定会成为英国的一位内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。"这篇作文连同班里三十一位孩子的春季作文被老师布罗迪收藏了二十五年后,通过当地一家报纸的帮助,一一寄还给     

提高写作兴趣,走出写作苦恼

在作文教学中,教师甚至专家都非常强调作文的方法的重要性,认为方法到了位,学生作文的困难就会迎刃而解,学生作文就会水到渠成,即使不能写出惊世骇俗的杰作,也一定能写出可登大雅之堂的优美文字。于是,在研究作文的教法上用足了时间。我以为学生爱不爱写作文,是否写出好作文,方法固然重要,更重要的是有没有写好一篇作文的材料。只有积累了足够的语言材料,才能写出一篇语言优美、内容丰富、感情真实的文字。     

近五年(2016-2020年)全国Ⅲ卷高考语文作文试题研究

近五年(2016-2020年)全国Ⅲ卷高考语文作文在试题类型方面都为材料作文(为方便表述,下文中所提到的"高考作文""作文试题"均指近五年全国Ⅲ卷(2016-2020年)高考语文的作文试题.): 2016年作文围绕"小羽研制花茶"这个故事来写一篇作文;2017年作文以恢复高考四十周年为背景材料,以"我看高考"或"我的高...     

记叙文构思的技巧

1、奇文共欣赏古人说:“奇文共欣赏”。对中学生来说,平时或中高考时写作一篇记叙文,如果在题材、立意、选材、组材、语言等方面有一至两项独辟蹊径、奇妙新颖,那么就是一篇“奇文”,当然就会得到人们的欣赏赞美。这里侧重谈谈记叙文运用材料上的构思技巧(运用材料上构思奇特巧妙,实际上也渗透着立意、组材等方面的构思技巧与功力)。我们知道,写好一篇作文,要有一定的积累——思想、材料、语言、技法方面的功底,因为大家知道,生活是作文的源泉,想象是作文的翅膀,思想是作文的灵魂,思维是作文的血液,材料是作文的骨肉,语言是文章的外衣,技法…     

点评《保护环境 爱我家园》

《保护环境爱我家园》是一篇有关环保的作文,环保这个话题是我们常见的、热门的,每一位同学对这个问题都会有话可说,都会有很深的感受。北京的李楚楚同学的这篇作文就是根据自己掌握的材料和自己的亲身感受而写下的,令人深思,发人深省。     

“当堂口述作文”在第三学段习作教学中的实践——以六年级习作《肠胃大作战》为例

"当堂口述作文"是把口头作文与书面作文有机结合起来,作文教学整个流程当堂生成,当堂呈现。"当堂口述作文"突出时效性和直观性,侧重培养学生的成篇架构能力,锻炼学生快速成文的能力。学生习作的过程如同设计师设计房屋的过程,即定风格(提炼文章立意)—构框架(选择取舍材料)—精装饰(修饰文章语言)。通过长期、有效的训练,培养学生独立快速写成篇作文。     

2007年全国高考作文试题完全解读

一、材料作文全国卷甲卷(陕西、广西、河南等省用):稳定中有调整阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。     

从一九九五年高考作文应试情况看作文训练之道(上)

1995年高考阅卷结束后,笔者参加了专题研讨,抓住“高考作文命题特点与作文训练”这个课题,进行了深入的分析。大家一致认为,高考作文恢复考一大一小两篇,比1994年只考一篇好。以材料作文来考查学生的作文水平,比1994年的命题作文好。自恢复高考以来,作文命题方式,大致上采用了三种方式:其一,命题式作文(如1994年的命题作文《尝试》);其二,加工式作文(早几年的扩写、改写、缩写等);其三,材料式作文(如1995年的作文题)。     

质量分析与教学建议——2002年湖北高考语文评卷小结(下)

(五)作文第26题考话题作文的能力。D级。难度为0.725。与2001年相比得分略有下降:试题选用了一则寓言性的材料(该材料记叙了一位登山者,在暴风雪中,经过“心灵深处翻江倒海之后”,决定援救一位“快要冻僵的陌生人的故事”),启     

登山靴

2007年陕西省课改区中考作文题目请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。1、半命题作文(补全题目后作文)题目:,你好吗?2、材料作文仔细阅读下面的文字,按要求作文。①不要将自己的不足与他人的优势比     

写作

试题回放1.(全国卷Ⅰ,21)阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。     

对高考作文中表现出来的几个非技巧性问题的思考

一、高考作文要坚持正确的个性 在2008年浙江省的高考作文中,有一位考生用网上发帖的形式写了一篇作文,评卷老师给这篇作文判了15分。无独有偶,在2009年的高考作文中,四川省的一位考生用甲骨文写了一篇作文,结果也得了个很低的分数。这两位考生的作文及阅卷老师的给分,引起了一些争议。争议的焦点是“这样的作文是不是个性化作文”。     

由一则作文评讲案例谈语文反思教学实践

有一位语文教师在一堂作文评讲课中朗读一位学生的作文,让全班同学分享这篇构思精巧、立意新颖的作文。当老师刚刚把这篇文章读完,一位同学立即站起来检举这篇作文是抄袭的。此时,全班一片哗然,同学们一齐把目光投向那位抄袭作文的同学,这位同学羞愧地低下了头。面对这样的