工作量增加，压力还是动力？——谁给教师加了“负”

中小学教师中，认为工作量比以前增加的比例占到91．3％，其中小学占到959％，中学占到84．3％，有显著差异，而且不同的区县教师对这个问题的看法存在极显著差异……     

谁给海水加了盐

有人说,地球应该叫做“水球”,因为地球表面3/4的面积都被水覆盖。可为什么很多地方的水资源仍然十分缺乏呢?那是因为地球上的水虽多,但淡水却很少,绝大部分的水是海神波赛冬控制的海水,如果我们喝上一口,就会感到又苦又咸。为什么呢?难道那是波赛冬的眼泪吗?动人的传说传说很久以前,有两个兄弟住在海边。哥哥很富有,弟弟却穷得吃不上饭。有一天,哥哥听说弟弟从仙女那里得到一个神奇的石磨,想要什么就能磨出什么。于是贪心的哥哥趁着弟弟出门时把石磨偷了出来,想让神磨磨出盐来卖。磨呀磨呀,盐越来越多,可愚蠢的哥哥却不知道怎样让石磨停下…     

是谁给我们下了"蒙汗药"

画家黄永玉说:"一次我在巴黎写生,一位年轻的法国女士微笑着跪在我背后看我画画.     

谁给孩子倾倒了"情绪垃圾"

第1节课:案例故事 浩浩是个懂事的小男孩,爸爸应酬晚归时,会主动打电话嘱咐爸爸少喝酒,早回来.可是,爸爸一次意外的关机,让妈妈变得焦躁不安.醉意晚归的先生根本无法理会妻子的心情,说了句"手机没电了"便呼呼大睡.     

是谁"偷"走了教师的幸福感

记得在我刚当上教导主任的时候,副校长把一个盒子交到我手上,神情庄重地说:里面装的都是学校的资料,要保存好。我打开一看,发现是学校近年来的计划、总结,虽然是手写,但字迹工整,保管完好。我翻阅着,学校的成长历程清晰地浮现在眼前。     

谁绑架了教师

最近,《教师博览·原创版》推出了一篇名为《被绑架的教育》的文章。文章开篇提出了一个观点——当今的中国教育,实际上已经被某种力量所绑架,继而列举了这种绑架现象的种种表现:"教育,失去了自身的目标,听任某种力量挟持着,往死胡同走;学校,已经越来越不像学校,     

谁给教师颁奖？

期中总结大会上,学生上台领奖的人很多,来来往往,络绎不绝。参与颁奖的人有校长、中层干部,颁奖人数不够时,普通教师也上台参与颁奖。学生应该适当鼓励,这无可厚非。坐在台上,我突然心生伤感：谁给我颁奖？找不到答案,思想却泛滥成灾：谁给教师颁奖？     

家长莫为孩子"加负"

据《江南时报》报道，小雨平时学业负担很重，长久以来一直盼望着暑假能开开心心、轻轻松松地玩一玩，但是父母盼女成凤心切．暑假安排了好几个培训班．她每天的学习任务排得满满的．小雨不堪重负，心中对父母的不满情绪无法发泄，竟然将80粒安眠药分两次吞下其家人发现后．     

加负:教师心理健康问题不容忽视

世界卫生组织早在20世纪80年代就给全人类提出了一个"健康"的新概念,即"健康不仅仅是指没有躯体疾病或残缺,而是要在生理上、心理上和社会适应能力方面都处于完好的状态."1999年以后,教育部连续印发了<关于加强中小学心理健康教育的若干意见>和<中小学的心理健康教育指导纲要>等指导、规划全国中小学心理健康教育工作的重要文件,中小学生的心理健康教育得到了较普遍的重视.     

谁给杯子加上了盖儿

有一个著名的“跳蚤实验”：往玻璃杯里放一只跳蚤,跳蚤很轻易就能跳出来,因为它能跳起的高度是自己身体的400多倍。后来,实验者在杯子上加了一个盖儿,跳蚤每次跳起都会撞到盖儿上。多次重复以后,即使把盖儿拿开,跳蚤也跳不出这个杯子,它每次跳起的高度都在原来杯盖儿的位置以下。跳蚤本来是有能力跳出来的,跳不出来的原因是它在多次碰壁后,已经默认了这个杯子的高度是自己无法逾越的。这种现象,我们称之为“自我设限”。     

谁给白雪加上了颜色

人们常常用纯洁、无瑕等辞藻来形容白雪。事实上,雪白与否取决于下雪的地方。虽然雪多数情况下都是白色的,不过由于一系列复杂的环境条件,雪会呈现各种不同的颜色。雪的颜色不同,传递的信息亦不同。     

该不该给你“加负”?

啜泣许久,你终于睡着了,眼角挂着泪珠。凝视着你的倦容,我感到惭愧。就在半小时前,你己经很倦了,可我还是硬逼你多做五道数学题。我们为此争吵不休。任我好话说尽,你就是不动笔,理由是现在学校正“减负”。气恼之下,我打了你。我赞成中小学生减负,每天背着沉重的书包上下学,晚上还要作业到十多点,幼小的心灵和身体确实受不了。可是,当学校真的采取减负措施。少留作业、减少教辅材料、不再双休日补课后,我这作家长的还真有些不适应。你每天放学后基本上没什么作业,成天不是在外面玩就是躺在沙发上看电视,连最起码的生字也写不好。作为家长,我看     

你的宽容给了谁

我5岁时,她会把上山时刨来的一块红薯悄悄放在我的手里;我10岁时,她会因为我怕下雨而天天背着我上学;我20岁上大学时,她总会把种的西瓜都留着,静等在外学习的我归来,直至西瓜都烂了,才不舍地扔掉。     

开门红包给了谁?

开门红、二连阳、三阳开泰……跨入牛年的A股似乎吸取了天地灵气之精华,以强势告别了往事不堪回首的2008年熊市,也向股民暗示了牛年牛市可期的向往。尤其是本周二,上证指数继前一日深成指收复半年线后,也一举站上了     

谁胜谁负

5支足球队A、B、C、D、E进行单循环足球赛,每两队都要赛一场,胜一场得3分(负者为0分),平一场两队各得1分。     

谁胜谁负

古希腊智者的著名代表普罗泰戈拉收了一个徒弟，名叫欧提勒士．欧氏在向普氏学习法律时订了一个合同；在毕业时欧氏只付普氏一半学费，另一半学费等欧氏第一次出庭打赢官司时付清．但是，欧氏毕业后一直未执行律师职务，于是普氏向法院提出诉讼：如果欧氏这次官司打胜，那么按合同他应付清我另一半学费；如果欧氏这次官司打败，那么按照法庭判决他也应付清我另一半学费；欧氏这次官司或者打胜或者打败，他都应付我另一半学费．欧氏根据老师的上诉，提出如下反诉：如果我这次官司打赢，那么按照法庭判决我不应付清普氏另一半学费；如果这次官…     

谁来给基层教师减负

这是一封署名“霞浦县部分农村教师”的呼吁信：“我们是一群农村教师,在紧张的教学之余,还要完成上级下达的种类繁多的继续教育任务……听说这次我们又要培训和考试信息技术,这项工作前3年教育厅就布置了。近几年来,我们全体教师都是考了初级考中级,特别是农村学校的一些教师,连电脑都没摆弄过,考了好几次才过关,并取得了教育部考试中心颁发的证书。我们为此不知花了多少精力和财力,现在人事部门又要考,这是什么意思,为什么上级部门就不能协调好这项工作呢……每次考试都是和职务评聘、年度奖金连在一起,我们作为普通的农村教师又何敢不从。”[编者按]     

谁制造了"震荡波"

"五一"刚过,一个新的病毒--"震荡波"就开始在互联网肆虐。该病毒利用Windows平台的漏洞进行传播,"中招"后的计算机系统会自动攻击其它网上的用户,可造成机器运行缓慢、网络堵塞,并让系统不停地进行倒计时重启……那么,这次混乱是谁造成的呢? 说起来大家可能不会相信,德国警方认为一名年仅18岁的电脑天才少年是涉嫌编写"震荡波"病毒的嫌疑犯。警察局发言人弗兰克说:"我们确信他就是'震荡波'病毒的制造者,因为微软公     

谁制造了"震荡波"

"五一"刚过,一个新的病毒-- "震荡波"就开始在互联网肆虐。该病毒利用Windows平台的漏洞进行传播,"中招"后的计算机系统会自动攻击其它网上的用户,可造成机器运行缓慢、网络堵塞,并让系统不停地进行倒计时重启……那么,这次混乱是谁造成的呢? 说起来大家可能不会相信,德国警方认为一名年仅18岁的电脑天才少年是涉嫌编写"震荡波"病毒的嫌疑犯。     

谁偷走了教师的幸福

按常理说,职业倦怠是各行各业均可能发生的一种状况,但我在“百度”里输入“职业倦怠”．首页“相关搜索”共有九条。其中六条是指教师的职业倦怠,这个结果应该说是触目惊心的。它充分说明,教师的幸福正在被偷走,这种职业倦怠必然会对教育产生非常消极的影响。